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市長謝慶祝2010年教師節(jié)大會發(fā)言材料范文

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市長謝慶祝2010年教師節(jié)大會發(fā)言材料

老師們,同學(xué)們,同志們:

今天,我們滿懷喜悅,歡聚一堂,隆重慶祝第26個教師節(jié),表彰優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者。剛才學(xué)生代表、工青婦代表的致辭,教師代表、教育工作者代表的發(fā)言情真意切,感人至深。此時此刻,全體教職員工和與會的同志們向他們表示深深的謝意!我代表省商務(wù)廳黨組,向受到表彰的老師和同志們表示熱烈祝賀!向為商務(wù)教育事業(yè)做出貢獻的全體教職員工和離退休教師致以節(jié)日的問候和崇高的敬意!

百年大計,教育為本。從2004年省商務(wù)廳成立以來,廳黨組堅定不移地實施“人才強商”戰(zhàn)略,高度重視商務(wù)職業(yè)教育,廳屬院校勇敢地肩負起培養(yǎng)商務(wù)人才的歷史使命,歷經(jīng)磨難,艱苦奮斗,在挑戰(zhàn)中崛起,在開拓中前進,取得了可喜的成績。一是招生規(guī)模逐步擴大。商務(wù)職業(yè)學(xué)院今年在校學(xué)生規(guī)模達到7000人,商業(yè)服務(wù)學(xué)校近三年每年招收新生人數(shù)均保持在800人以上。二是辦學(xué)條件逐步改善。商務(wù)職業(yè)學(xué)院新校區(qū)一期工程投入使用,商業(yè)服務(wù)學(xué)校新校區(qū)建設(shè)基本完工,經(jīng)貿(mào)學(xué)校也在積極考慮。三是師資隊伍逐步增強。商務(wù)職業(yè)學(xué)院中、高級職稱占專兼職教師比例達到59%,研究生學(xué)歷達到97人,占31%。經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)校目前“雙師型”教師占50%以上,近兩年在省級以上核心刊物30余篇。四是教學(xué)質(zhì)量逐步提高。商務(wù)職業(yè)學(xué)院著力打造了市場營銷、國際貿(mào)易、連鎖經(jīng)營、服務(wù)外包等8個重點和特色專業(yè),建立了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。商業(yè)服務(wù)學(xué)校建立以班級目標(biāo)管理為核心的管理體系,建設(shè)校園信息化職能體系,積極開展技能培訓(xùn),連續(xù)三年完成“四川廚師”、外派勞務(wù)等培訓(xùn)任務(wù)1500人以上。經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)校近三年來新建校外專業(yè)實訓(xùn)基地22個、校內(nèi)專業(yè)實訓(xùn)室13個,其中新建的物流綜合實訓(xùn)室在全省同類學(xué)校中堪稱一流。五是就業(yè)渠道逐步暢通。商務(wù)職業(yè)學(xué)院與200多家企業(yè)建立了長期合作關(guān)系,近4年畢業(yè)生就業(yè)率均超過90%,進入全省高校第一方陣。商業(yè)服務(wù)學(xué)校畢業(yè)生供不應(yīng)求,就業(yè)安置率和專業(yè)對口率均達到95%以上。經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)校95%以上的學(xué)生都取得了2—3個專業(yè)技能證書,畢業(yè)生就業(yè)率達到98%以上。

同志們,這些成績是在師資不足、資金不足、環(huán)境不優(yōu)、辦學(xué)條件較差的情況下取得的,來之不易,難能可貴。它是廳屬院校黨政班子率領(lǐng)全體教職員工辛勤努力的結(jié)果。我們一批又一批的教師和教育工作者承前啟后,開拓進取,做出了不可磨滅的貢獻。今天受表彰的20名同志就是他們中的杰出代表。這20名同志良好的精神狀態(tài),高尚的職業(yè)道德,過硬的業(yè)務(wù)能力,顯著的工作業(yè)績,值得我們認真學(xué)習(xí)。這里我要向大家特別提到的是商務(wù)職業(yè)學(xué)院的汪前貴同志,作為一名教育者、教學(xué)管理者和研究者,在學(xué)校工作了24年,忠實履行了共產(chǎn)黨員的神圣職責(zé),始終以教育事業(yè)為重,愛崗敬業(yè),勤奮務(wù)實,勇于創(chuàng)新,無私奉獻,在廣大師生心中樹起了一座精神的豐碑。今天他雖然未能戴上紅花上臺領(lǐng)取鮮艷的榮譽證書,但是他的名字將在四川商務(wù)教育史上綻放出熠熠閃爍的燦爛光輝。

發(fā)展商務(wù)事業(yè),關(guān)鍵在人才,根本在教育。教育是心靈與心靈的溝通,是靈魂與靈魂的交融,是人格與人格的對話。教師是人類知識的傳授者,是人文精神的傳播者,是人類文明的傳承者,是傳道、授業(yè)、解惑者,是具有教育智慧的學(xué)者、人格修養(yǎng)的楷模。古往今來,人們把教師比作蠟燭、春蠶、人梯、園丁,教師的職業(yè)普通而崇高,教師的工作平凡而偉大。如果說教師是太陽底下最光輝的職業(yè),其光輝之處就在于教師可以照亮一代又一代新人,可以提高全民族的素質(zhì)并推動社會的全面發(fā)展進步。

當(dāng)前,四川商務(wù)發(fā)展正處于新的歷史起點,在深入推進西部大開發(fā)中,肩負著實施充分開放合作戰(zhàn)略、大力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的新使命。四川商務(wù)發(fā)展,關(guān)鍵在人才。培養(yǎng)商務(wù)人才,辦好商務(wù)職業(yè)教育十分重要。2005年,國務(wù)院頒布了《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》。今年,國務(wù)院頒布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。總書記多次強調(diào)要堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,大力倡導(dǎo)尊師重教,大力發(fā)展教育事業(yè)。黨中央、國務(wù)院的重大決策,商務(wù)發(fā)展的迫切需要,社會各界的密切關(guān)注,過去發(fā)展的良好基礎(chǔ),為我們?nèi)盒5陌l(fā)展提供了難得機遇和有利條件,商務(wù)職業(yè)教育潛力巨大,前景廣闊,大有可為。盡管當(dāng)前商務(wù)職業(yè)教育與加快發(fā)展的形勢還不相適應(yīng),我們的工作還有許多不盡人意的地方,學(xué)校建設(shè)還存在著這樣或那樣的困難和問題,但我們一定要堅信,機遇與挑戰(zhàn)并存,希望與困難同在,辦法總比困難多,只要我們的教職員工以主人翁的態(tài)度和忘我工作的精神,把學(xué)校當(dāng)成自己的家,倍加關(guān)心,倍加愛護,倍加珍惜,只要我們顧全大局,無私無畏,繼續(xù)保持良好的精神狀態(tài),繼續(xù)秉承扎實的工作作風(fēng),迎難而上,團結(jié)拼搏,我們就一定能夠取得改革發(fā)展的新成績,就一定能夠鑄就四川商務(wù)職業(yè)教育的新輝煌!

借此機會,我提四點希望和要求:

一、堅定不移地辦好具有四川商務(wù)特色的職業(yè)教育。多年的實踐證明,人才貴在培養(yǎng),重在使用,我們要努力發(fā)揮特色,繼續(xù)培養(yǎng)大批人才,不斷壯大商務(wù)人才隊伍。一是堅持與時俱進。要放眼看世界,牢牢把握社會脈搏,密切注視市場需求,結(jié)合自身實際,推進教育改革,優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),更新教學(xué)內(nèi)容,改進教學(xué)方式。二是更新教育理念。要努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)造自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的思維,教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),不僅學(xué)會書本的東西,還要學(xué)會書本以外的知識,把學(xué)、思、知、行四個字結(jié)合起來,做到學(xué)思的聯(lián)系、知行的統(tǒng)一,使學(xué)生不僅學(xué)到知識,還要學(xué)會動手,學(xué)會動腦,學(xué)會做事,學(xué)會思考,學(xué)會生存,學(xué)會做人。

二、堅定不移地建設(shè)具有四川商務(wù)內(nèi)涵的教師隊伍。教育大計,教師為本。全面提高商務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量,最大限度地滿足我省商務(wù)發(fā)展的需要,廣大教師和教育工作者必須認真實踐總理的重要講話,努力成為善良的使者、摯愛的化身,真正做到品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、道德高尚。一是忠誠教育事業(yè)。把追求理想、塑造心靈、傳承知識當(dāng)成人生的最大追求,關(guān)愛每一名學(xué)生,關(guān)心每一名學(xué)生的成長進步,努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。二是努力鉆研業(yè)務(wù)。要給學(xué)生一杯水,自己必須先有一桶水。只有學(xué)而不厭,才能誨人不倦。要崇尚科學(xué)精神,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),做熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)和重視學(xué)習(xí)的楷模,積極投身教學(xué)改革,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人的本領(lǐng),把最先進的方法、最現(xiàn)代的理念、最寶貴的知識傳授給學(xué)生。三是堅持以身作則。教書者必先強己,育人者必先律己。不僅要注重教書,更要注重育人。不僅要注重言傳,更要注重身教。要自覺加強師德修養(yǎng),堅持以德立身、自尊自律,以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范教育和感染學(xué)生,以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得師生的擁戴和社會的尊重。四是積極“創(chuàng)優(yōu)爭先”。講過,人總是要有一點精神的。鄧小平同志也講過,如果沒有一股勁呀,氣呀,什么也做不成、做不好。無數(shù)事例證明,人如果沒有積極的精神、工作的激情和必勝的信念,那就會一事無成。我在廳機關(guān)提出要弘揚“四種精神”(團結(jié)協(xié)作、無私奉獻,迎難而上、勇往直前,求真務(wù)實、爬坡實干,開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為)和爭當(dāng)“五型干部”(學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型、實干型、廉潔型),這既是保持廳機關(guān)旺盛工作熱情的力量源泉,也是保持商務(wù)事業(yè)良好發(fā)展勢頭的思想動力,更是我們商務(wù)系統(tǒng)干部職工的“精、氣、神”。我們的學(xué)校教職員工也要努力成為“四種精神”、“五型干部”的推動者、踐行者、示范者,展示時代風(fēng)采,創(chuàng)造新的業(yè)績,做出更大的貢獻。

三、堅定不移地培養(yǎng)具有四川商務(wù)風(fēng)格的優(yōu)秀人才。改革開放和經(jīng)濟社會發(fā)展不僅需要各種各樣的人才,而且對人才的要求越來越高。一是培養(yǎng)全面合格人才。要立足于商務(wù)發(fā)展對人才的實際需要,不斷調(diào)整專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)計,努力培養(yǎng)創(chuàng)新型、實用型和復(fù)合型人才。同時要加強愛國主義和理想信念教育,培養(yǎng)學(xué)生增強社會責(zé)任感,報效國家,服務(wù)社會。二是堅持以學(xué)生為本。要以“為了學(xué)生、依靠學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生”為基本出發(fā)點,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長,塑造學(xué)生大愛、和諧的心靈,掌握服務(wù)社會、實現(xiàn)價值的技能和素質(zhì)。廣大學(xué)生一定要加深對商務(wù)發(fā)展重要性的認識,加強政治理論、教學(xué)課程的學(xué)習(xí),加強思想修養(yǎng),健全人格修為,增強主動性,提高自覺性,腳踏實地,兢兢業(yè)業(yè),做壯麗的商務(wù)事業(yè)和宏偉的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的優(yōu)秀接班人。新晨

四、堅定不移地營造具有四川商務(wù)特點的教育氛圍。全省商務(wù)系統(tǒng)要站在戰(zhàn)略和全局的高度,發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),更加重視和支持商務(wù)職業(yè)教育。一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)。廳黨組要進一步加強對人才培養(yǎng)和學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo),在各方面盡最大努力支持院校發(fā)展。廳機關(guān)各處室、廳屬事業(yè)單位、市(州)商務(wù)部門都要滿腔熱忱地支持和關(guān)心商務(wù)職業(yè)教育,積極改善辦學(xué)條件。二是加強宣傳引導(dǎo)。要大力宣傳商務(wù)教育戰(zhàn)線的先進事跡,特別是要宣傳終身從事商務(wù)職業(yè)教育的典型,讓尊重知識、尊重人才蔚然成風(fēng),營造良好的輿論氛圍,吸引和鼓勵高素質(zhì)人才從事商務(wù)教育,把全體教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來。三是加強自身建設(shè)。各院校要加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、勤儉辦校、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),進一步加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、基層組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè),進一步增強大局意識、發(fā)展意識和責(zé)任意識,充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用、教職員工隊伍的主力軍作用和廣大學(xué)生的主體作用,加強管理、科學(xué)管理、民主管理,建設(shè)一流學(xué)校,培養(yǎng)一流人才,爭創(chuàng)一流佳績。

老師們,同學(xué)們,同志們,崇高的四川商務(wù)職業(yè)教育需要我們,壯麗的四川商務(wù)事業(yè)期待著我們,任重道遠,使命光榮。讓我們在省委、省政府的領(lǐng)導(dǎo)下,以飽滿的熱情和旺盛的斗志,知難而進,迎難而上,團結(jié)一致,奮力拼搏,用我們的心血和汗水,以卓有成效的工作,書寫更加絢麗奪目的四川商務(wù)職業(yè)教育新篇章,創(chuàng)造更加輝煌燦爛的四川商務(wù)事業(yè)的美好未來!

最后,祝各位老師和同志們節(jié)日愉快、工作順利、身體健康、闔家幸福!

謝謝大家。

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