海外華文教育雜志

主辦單位:廈門大學
主管單位:廈門大學海外教育學院

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海外華文教育雜志基本信息 省級期刊

《海外華文教育》由耿虎擔任主編,由廈門大學主辦的一本教育類省級期刊。該刊創刊于1996年。主要刊登教育學科方面有創見的學術論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術觀點提供交流平臺,擴大國內外同行學術交流。本刊為雙月刊,B5開本,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

基本信息:
ISSN:2221-9056
CN:35(Q)第0069
期刊類別:教育
郵發代號:--
全年訂價:¥ 465.60
出版信息:
創刊時間:1996
出版地區:福建
出版周期:雙月刊
出版語言:中文
主編:耿虎
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海外華文教育雜志介紹

《海外華文教育》是一本由廈門大學海外教育學院主管,廈門大學主辦的一本面向國內外公開發行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選省級期刊。 影響因子為0.26 《海外華文教育》主要內容欄目有國際中文教育研究、漢語言文字研究、中國語言文化傳播研究。

《海外華文教育》主要發文機構有:廈門大學(發文量321篇),該機構主要研究主題為“漢語;教學;漢語教學;對外漢語;教育”;北京語言大學(發文量96篇),該機構主要研究主題為“漢語;教學;對外漢語;漢語教學;對外漢語教學”;北京大學(發文量66篇),該機構主要研究主題為“漢語;教學;對外漢語;漢語教學;教育”。

《海外華文教育》主要發文主題有漢語、教學、漢語教學、對外漢語、對外漢語教學、教育、語言、華文教育、文化、留學。其中又以”漢語(863篇)”居于榜首,發文量第二的是“教學”(553篇),發文量第三的是“漢語教學”(311篇),發文主題最少的是“留學”,僅發文106篇。

海外華文教育影響力及榮譽

海外華文教育投稿注意事項

1、來稿要求:

本刊歡迎下列來稿:教育及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內外教育學術動態的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿,以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數據務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規范,書寫規范。本刊不接受已公開發表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。

2、作者簡介:

述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文題:

文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。

4、圖表:

文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數據資料盡量不用圖表。正文與表中數據應認真核對,準確無誤,表內數據同一指標的有效位數應一致。

海外華文教育數據統計

  • 總發文量:848
  • 總被引量:1364
  • 平均引文率:--
  • H指數:12
  • 期刊他引率:1
主要發文機構分析
機構名稱 發文量 主要研究主題
廈門大學 321 漢語;教學;漢語教學;對外漢語;教育
北京語言大學 96 漢語;教學;對外漢語;漢語教學;對外漢語教學
北京大學 66 漢語;教學;對外漢語;漢語教學;教育
上海師范大學 49 漢語;語義;教學;語法;動因
北京師范大學 42 漢語;教學;漢語教學;對外漢語;對外漢語教學
華僑大學 40 漢語;教學;華文教育;漢語教學;文化
中國人民大學 40 漢語;教學;對外漢語;對外漢語教學;漢語教學
暨南大學 39 漢語;教學;對外漢語;華文教育;漢語教學
中山大學 39 漢語;教學;留學;留學生;語言
北京外國語大學 35 漢語;教學;漢語教學;文化;對外漢語
主要資助項目分析
資助項目 涉及文獻
國家社會科學基金 78
教育部人文社會科學研究基金 66
中央高校基本科研業務費專項資金 43
福建省社會科學規劃項目 10
教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 9
教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目 7
廣東省哲學社會科學“十二五”規劃項目 6
中央級公益性科研院所基本科研業務費專項 5
湖南省哲學社會科學基金 5
江蘇省教育廳哲學社會科學基金 5
年度被引次數報告
年度參考文獻報告

海外華文教育文章摘錄

  • 也談短語與句子接口——漢語完句成分的再思考 作者:徐峰
  • 語法地圖見兩岸閩客方言處置式拓展 作者:鐘叡逸
  • 漢語并置式所有格結構及成因研究 作者:張智義
  • 基于語料庫的泰國學生漢字書寫偏誤分析及教學對策 作者:陳德銀; 楊緒明
  • 印尼留學生三種常用“把”字句偏誤分析 作者:陳淑梅; 陳宇虹
  • 漢語作為第二語言習得的詞匯搭配偏誤研究——以法國漢語學習者為例 作者:陳瀟
  • 利瑪竇的漢字認知與理解——以《西國記法》例證字為例 作者:曹保平; 李瑩
  • 美國孔子學院可持續發展標準、影響因素和策略 作者:王添淼; 于小珊
  • 哈薩克斯坦文字拉丁化改革對漢語教學與文化交流的積極影響 作者:納比堅·穆哈穆德罕; 邢欣; 努爾哈克·阿不都拉肯
  • 土耳其中小學漢語教學發展問題研究 作者:王亞克; 劉軍
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