怎樣撰寫教學(xué)論文范文
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第1篇
關(guān)鍵詞：班主任；心理調(diào)整；良好班風(fēng)
班主任乃班之“主任”，一班之官，負(fù)責(zé)班級(jí)全面工作。對中學(xué)生來說，班主任要負(fù)責(zé)他們的學(xué)習(xí)和生活，工作做得好，本班會(huì)形成一個(gè)學(xué)風(fēng)濃厚、緊密團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀班集體，工作做不好，就會(huì)導(dǎo)致紀(jì)律渙散，學(xué)生懶惰，全班成為一盤散沙。在日常管理工作中，班主任無需事必躬親，否則，就會(huì)工作太忙，個(gè)人壓力太大。怎樣做才能減輕自己壓力又能帶出一個(gè)先進(jìn)的班集體呢？下面就談?wù)勎易约旱淖龇ā?/p>
一、調(diào)整學(xué)生心理，營造班集體和諧氛圍
良好的氛圍，是學(xué)生健康成長的關(guān)鍵，是衡量一個(gè)班集體好壞的重要指標(biāo)。學(xué)生剛由小學(xué)步入初中，隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，獨(dú)立生活能力要求的提高，他們很可能在生理、心理上難于適應(yīng)，出現(xiàn)緊張、不安、焦慮等心理狀態(tài)，嚴(yán)重影響他們的學(xué)習(xí)和生活。作為班主任，就要細(xì)心觀察，善于發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)捕捉學(xué)生心理行為上的細(xì)微變化，及時(shí)調(diào)整學(xué)生心理上的偏差。努力營造和諧氣氛，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，盡早融入班集體當(dāng)中，真真正正把自己當(dāng)做班之一員。這樣，班主任的管理就會(huì)起到事半功倍的效果，輕輕松松把班級(jí)管理好。
2010～2011學(xué)年度，我班有一個(gè)學(xué)生彭國福，英語成績很差，上課老是講廢話，課堂上經(jīng)常做出異乎尋常的動(dòng)作，吸引同學(xué)和老師的注意力，擾亂課堂秩序。針對這種不良習(xí)慣，我在課下多次找他談心，調(diào)整他的心理，工作中我發(fā)現(xiàn)他很純樸、熱心，而且還很有上進(jìn)心。于是我就先從他熱心這方面做工作，讓他監(jiān)督他的同桌讀句子、背單詞，幫助他同桌改掉不敢大聲回答問題的習(xí)慣。幾周過后，他同桌膽子大了，回答問題也響亮了，同時(shí)我也在班上肯定了他的成績，及時(shí)對他進(jìn)行了表揚(yáng)。成功的體驗(yàn)讓他獲得了自信心，他更熱心幫助同學(xué)了。緊接著，我又因勢利導(dǎo)，讓他在課堂上多把精力放在認(rèn)真聽課上。在體驗(yàn)著學(xué)習(xí)帶來的快樂和幫助別人取得的成績的同時(shí)，他也在慢慢變成一個(gè)尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。期末結(jié)束時(shí)，他的成績突然提高到全班第十名。
2011～2012學(xué)年度，我班的學(xué)生陳麗婷，對任何事情都喜歡爭強(qiáng)好勝，只要有同學(xué)在學(xué)習(xí)或交往方面比她強(qiáng)，她就嫉妒，甚至不惜用一切手段來干擾，還經(jīng)常對同學(xué)或老師發(fā)脾氣，情緒不穩(wěn)定。針對這種情況，我也多次找她談心，耐心開導(dǎo)她，告訴她競爭是人生最快樂的事，只要你付出了，不管結(jié)果如何，自己問心無愧。人的能力有大有小，獲得成功的期望值也有高有低，凡事都要有個(gè)度，如果把競爭變成了嫉妒，性質(zhì)就變了，不但體驗(yàn)不到競爭的快樂，反而演變成一種病態(tài)的心理，長此以往，心理就會(huì)扭曲。要正確看待同學(xué)之間的有益的進(jìn)步。作為一個(gè)中學(xué)生，要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，沖動(dòng)是魔鬼，在發(fā)脾氣之前要深呼吸一下，想想亂發(fā)脾氣有用嗎？如果沒用，何不換另一種方式來表達(dá)呢？經(jīng)過多次耐心說教，使她漸漸地樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀，同時(shí)也能很好地控制自己的情緒了，在班里成了受歡迎的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績逐漸提高，近幾次考試，成績一直穩(wěn)定在班里前八名之內(nèi)。
二、嚴(yán)格要求，創(chuàng)良好班風(fēng)
“嚴(yán)是愛，松是害”，師嚴(yán)才能出高徒。嚴(yán)格管理學(xué)生，是做好班主任工作最起碼的要求。而良好的班風(fēng)，是班級(jí)和學(xué)生好壞的決定因素。一個(gè)班集體，主流的東西好了，一切問題就會(huì)迎刃而解，否則就如一盤散沙，工作起來無從下手。班主任要教育學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀，使他們有集體榮譽(yù)感，正確處理好集體與個(gè)人的關(guān)系，構(gòu)建健康的競爭意識(shí)與心態(tài)，建立互幫互助的師生關(guān)系，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中嘗到樂趣，進(jìn)而形成良性循環(huán)。
由于我的工作認(rèn)真和對學(xué)生的嚴(yán)格要求，近三年來，所教學(xué)生多次獲獎(jiǎng)，2009～2010學(xué)年度，有四名學(xué)生獲得了英語競賽獎(jiǎng)，其中祝嘉微獲得了全國中學(xué)生能力競賽三等獎(jiǎng)，黎洪濤、羅志廣、唐林君分別獲得了陽春市三等獎(jiǎng)；2010～2011學(xué)年度，七名學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽，有六名獲獎(jiǎng)，練偉杰獲全國三等獎(jiǎng)、陽春市二等獎(jiǎng)，練秋酉、黃昌濤、謝紹崎、張永銀和盤靄琳分別獲陽春市三等獎(jiǎng)；2011～2012學(xué)年度，七名學(xué)生參加陽春市中學(xué)生英語能力競賽，全部獲獎(jiǎng)，謝紹崎、黃家釗、王燕玲、劉業(yè)強(qiáng)分別獲陽春市二等獎(jiǎng)，盤思梅、張世潔和江嚴(yán)理分別獲陽春市三等獎(jiǎng)。
三、勤懇做工作，樹立良好形象
“身教”勝于“言傳”，班主任的一言一行，都可能在學(xué)生心里落地生根，甚至成為學(xué)生效仿的榜樣。工作十七年來，我養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，無論刮風(fēng)下雨，上課開會(huì)從不遲到一分鐘，課前認(rèn)真?zhèn)湔n寫教案，課中以高昂的姿態(tài)授課，課后認(rèn)真批改作業(yè)。善待每一個(gè)學(xué)生，不管他（她）學(xué)習(xí)好差、家庭貧富、家長的社會(huì)地位高低。學(xué)生提出來的每一個(gè)問題，不論是學(xué)習(xí)上的還是生活上的，我都盡力幫他們解決。處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)系，注意自己的言行，待人接物慎之又慎，力爭為學(xué)生樹立一個(gè)好的榜樣。
第2篇
在教學(xué)之余，我也思考著教學(xué)與科研，嘗試撰寫教學(xué)論文。由本人撰寫的論文《怎樣說好一節(jié)物理課》榮獲溧陽市職教論文二等獎(jiǎng)。經(jīng)過仔細(xì)修改后，論文《怎樣說好一節(jié)物理課》又榮獲2002年常州市職教論文一等獎(jiǎng)，之后本人陸續(xù)撰寫了師德交流論文《紅專并進(jìn)、為人師表》和《淺談以問題為中心的教學(xué)創(chuàng)新模式》等校級(jí)交流論文。
在班主任工作方面，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任學(xué)習(xí)，研究班主任工作方法，陸續(xù)擔(dān)任0201班見習(xí)班主任和0116班見習(xí)班主任，兩個(gè)班級(jí)都被評(píng)為校文明班級(jí)。在2002年度本人被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀見習(xí)班主任。從2004年9月至今，本人擔(dān)任0419電子商務(wù)專業(yè)綜職班班主任，在2004學(xué)年上半學(xué)期，班級(jí)被評(píng)為“保護(hù)財(cái)產(chǎn)先進(jìn)集體”“值周工作先進(jìn)班級(jí)”在首屆校運(yùn)會(huì)上，班級(jí)榮獲“精神文明風(fēng)尚獎(jiǎng)”通過學(xué)習(xí)本人基本上已經(jīng)掌握了先進(jìn)的教學(xué)手段和多媒體制作技術(shù)，能夠靈活的運(yùn)用Flash、PPT和Authorware制作教學(xué)課件以及網(wǎng)頁制作技術(shù)。由本人制作的課件《牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律》榮獲校課件評(píng)比三等獎(jiǎng)。由本人設(shè)計(jì)的網(wǎng)站《走進(jìn)電子商務(wù)》在2004年溧陽市專題學(xué)習(xí)網(wǎng)頁評(píng)比中榮獲三等獎(jiǎng)。在2005年3月開通個(gè)人主頁《教學(xué)與課件資源交流》(校主頁七色彩虹教師空間曲長利個(gè)人主頁)作為一個(gè)與教師和學(xué)生交流的平臺(tái)。
本人積極參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)，在2004年9月本人參加了信息技術(shù)與課程整合培訓(xùn)，被選為溧陽市信息技術(shù)與課程整合骨干培訓(xùn)教師。
在畢業(yè)班教學(xué)中，所帶畢業(yè)班0116班和0201班一次性通過了高中物理實(shí)驗(yàn)會(huì)考和理科綜合考試。所帶0217班一次性通過省單招技能考核。
第3篇
參加教育工作以來，時(shí)刻銘記自己作為一名人民教師的使命，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真鉆研教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)新課程理念，研究課堂、研究學(xué)生。而付出終有回報(bào)，在第四輪教育教學(xué)基本功競賽中我榮獲二等獎(jiǎng)，而且得到校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)習(xí)的接受，這事我非常感到欣慰的，下面是本人工作鑒定。
在班主任工作方面，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任學(xué)習(xí)，研究班主任工作方法，陸續(xù)擔(dān)任**班見習(xí)班主任和**班見習(xí)班主任，兩個(gè)班級(jí)都被評(píng)為校文明班級(jí)。在20**年度本人被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀見習(xí)班主任。從20**年9月至今，本人擔(dān)任電子商務(wù)專業(yè)綜職班班主任，在20**學(xué)年上半學(xué)期，班級(jí)被評(píng)為“保護(hù)財(cái)產(chǎn)先進(jìn)集體”“值周工作先進(jìn)班級(jí)”在首屆校運(yùn)會(huì)上，班級(jí)榮獲“精神文明風(fēng)尚獎(jiǎng)”通過學(xué)習(xí)本人基本上已經(jīng)掌握了先進(jìn)的教學(xué)手段和多媒體制作技術(shù)，能夠靈活的運(yùn)用Flash、PPT和Authorware制作教學(xué)課件以及網(wǎng)頁制作技術(shù)。由本人制作的課件《牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律》榮獲校課件評(píng)比三等獎(jiǎng)。由本人設(shè)計(jì)的網(wǎng)站《走進(jìn)電子商務(wù)》在20**年專題學(xué)習(xí)網(wǎng)頁評(píng)比中榮獲三等獎(jiǎng)。
在教學(xué)之余，我也思考著教學(xué)與科研，嘗試撰寫教學(xué)論文。由本人撰寫的論文《怎樣說好一節(jié)物理課》榮獲溧陽市職教論文二等獎(jiǎng)。經(jīng)過仔細(xì)修改后，論文《怎樣說好一節(jié)物理課》又榮獲2002年常州市職教論文一等獎(jiǎng)，之后本人陸續(xù)撰寫了師德交流論文《紅專并進(jìn)、為人師表》和《淺談以問題為中心的教學(xué)創(chuàng)新模式》等校級(jí)交流論文。