計算機創(chuàng)新論文范文

前言：我們精心挑選了數(shù)篇優(yōu)質(zhì)計算機創(chuàng)新論文文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發(fā)，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

1.1顯示器

計算機顯示器是呈現(xiàn)所有內(nèi)容的必要工具，如果顯示器使用不當，其使用壽命就會大大縮短。因此，顯示器應(yīng)當作為計算機設(shè)備維護工作的首要任務(wù)。具體措施包括兩個方面：第一，由于室內(nèi)灰塵和煙塵不可避免，電腦顯示器外殼部分就會出現(xiàn)發(fā)黃或發(fā)黑。因此，就要用專門的電腦清潔劑和抹布擦出灰塵，然后用軟毛刷清理散熱孔隙中的灰塵，避免顯示器遇潮濕以及灰塵的侵害；第二，顯示器不能經(jīng)常開關(guān)。

1.2鼠標

鼠標是最容易出現(xiàn)故障的器件之一。現(xiàn)在光電鼠標廣泛使用，應(yīng)注意：第一，注意感光板清潔，不要讓污物遮擋了光線而影響了鼠標的感光性能，可以使用專門的鼠標墊，減少鼠標與桌子之間的摩擦和避免污物附著在鼠標上；第二，注意保護彈性開關(guān)，不要使勁點擊鼠標。

1.3鍵盤

第一，先關(guān)掉計算機，然后再將鍵盤插拔，這是更換鍵盤的正確順序，否則鍵盤和計算機的其他部件都會受到損失。第二，注意保持鍵盤清潔，不要將液體灑在鍵盤上，避免出現(xiàn)腐蝕和短路現(xiàn)象。

2計算機主機內(nèi)部器件的維護與管理創(chuàng)新

第一，CPU，又稱中央處理器，是計算機最核心的部分。在CPU的維護和管理中：（1）重視CPU的散熱性能。首先應(yīng)該有一個性能良好的CPU風扇，同時要經(jīng)常性地清理CPU散熱片和風扇。否則就會出現(xiàn)計算機無故重啟、死機以及系統(tǒng)非正常運行等故障；（2）一定要使CPU在正常的頻率下運轉(zhuǎn)。如果一味地為了提高計算機的性能而采取超頻措施，就會對CPU造成極大地損壞。

第二，內(nèi)存，是計算機硬件中最重要的部分。在對其維護和管理中，應(yīng)注意以下幾點：（1）在對內(nèi)存進行升級時，為了避免系統(tǒng)不兼容和運行不穩(wěn)定等故障的發(fā)生，應(yīng)該選擇和以前原裝內(nèi)存條的品牌和外頻一樣的使用，同時注意更換內(nèi)存條時要注意工作電壓一致；（2）發(fā)現(xiàn)內(nèi)存條發(fā)生氧化，可以用橡皮擦對氧化的部位擦出。

第三，硬盤。（1）不要隨意移動計算機，也不要在震動的地方使用。用泡沫或海綿包裝保護準備移動的硬盤，減少震動；（2）不要靠近音箱、電視、手機等能夠產(chǎn)生強大磁場的物品，注意保持環(huán)境衛(wèi)生，不要在潮濕、灰塵、粉塵等環(huán)境中使用。

3結(jié)語

第2篇

關(guān)鍵詞：計算機專業(yè)英語教學改革培養(yǎng)目標學科特點

引言

伴隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，計算機行業(yè)已經(jīng)成為我國最熱門的產(chǎn)業(yè)之一。然而由于計算機學科的特殊性，即絕大部分計算機技術(shù)都源于國外，要想快速學習、牢固掌握這些技術(shù)和開發(fā)工具，必須能夠熟練地閱讀計算機英文文獻，尤其是先進的新技術(shù)和工具。無論是學習最新的計算機技術(shù)，還是使用最新的計算機軟硬件產(chǎn)品，都離不開計算機專業(yè)英語的熟練掌握。

為了適應(yīng)這種需求，國內(nèi)許多院校曾廣泛掀起了開設(shè)計算機專業(yè)英語課程的熱潮。隨著課程體系的改革，對于計算機專業(yè)英語課程的學科特點、學科定位、教學方法的討論，一直沒有停止。如何更好地講授好計算機專業(yè)英語課程，達到更好地教學效果，是許多計算機學科的教師探討的課題。

一、計算機專業(yè)英語培養(yǎng)目標

對于高職院校的學生來說，開設(shè)計算機專業(yè)英語課程的目的就是要求學生掌握一定的計算機專業(yè)英語詞匯，具有一定的讀、譯、說、寫、聽的能力，能借助詞典閱讀和翻譯有關(guān)計算機英語資料，從而獲得計算機專業(yè)知識和處理實際專業(yè)問題的能力。但是依據(jù)學情、專業(yè)培養(yǎng)目標的不同，應(yīng)按層次確立培養(yǎng)目標。

層次一：培養(yǎng)學生掌握常用學生計算機專業(yè)詞匯詞庫。在較短的時間內(nèi)掌握一定量的現(xiàn)代計算機專業(yè)詞匯，做到熟練地看懂計算機屏幕信息的英文提示、菜單、幫助文件及出錯信息等。

層次二：培養(yǎng)學生掌握英文專業(yè)資料閱讀能力。能順利閱讀并正確理解本專業(yè)資料，能閱讀和翻譯計算機的軟硬件手冊、資料和說明書等應(yīng)用型資料。

層次三：培養(yǎng)英文綜合運用能力。具有一定的聽說能力。

二、計算機專業(yè)英語特點

高職計算機專業(yè)英語是科技英語的一種，和普通英語有著本質(zhì)的區(qū)別，計算機專業(yè)英語除了具有科技英語的一般特點外，還有其自身的特點。

2.1語法特點：①長句多。②被動語句多。③祈使語句多。④專業(yè)術(shù)語多。⑤新詞多，且合成新詞多。⑥縮略語多。⑦一詞多義。

2.2時效性強計算機技術(shù)發(fā)展非常迅速，且新技術(shù)市場化周期越來越短，要使學生能夠掌握新的計算機技術(shù)和新的實用工具軟件，就要做到與時俱進。其中縮略語出現(xiàn)的頻度高，以及新詞(包括新縮略語)產(chǎn)生快和數(shù)量多是計算機專業(yè)英語區(qū)別于其它專業(yè)科技英語的主要特點。

2.3教學和教材的適用性由于計算機專業(yè)英語教材較多，層次不同。同時現(xiàn)在計算機相關(guān)專業(yè)也越來越多，如計算機科學與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、信息安全專業(yè)、軟件測試、圖形圖像設(shè)計等，不同的方向?qū)φn程內(nèi)容的側(cè)重也不同，所以要依據(jù)學情、專業(yè)培養(yǎng)目標的不同，教學目標層次的不同選擇適用的教材，或者，也可以對教材內(nèi)容進行選擇性的取舍。

三、計算機專業(yè)英語教學存在的問題及對策

高職計算機專業(yè)英語教學應(yīng)以實際崗位需求指導(dǎo)教學。在專業(yè)英語教學中存在認識不足、教學考核手段單一、教材建設(shè)缺乏差異性的情況。結(jié)合教學實踐，探索有效的計算機專業(yè)英語教學方法，效果良好，總結(jié)如下。

3.1以具體計算機相關(guān)專業(yè)知識為線索，引入英語專業(yè)詞匯及術(shù)語的教學將計算機英語中的專業(yè)詞匯，以具體計算機相關(guān)專業(yè)為線索，通過以講授計算機相關(guān)專業(yè)知識為主，引入英語詞匯。教學過程中，學生不僅學習了專業(yè)詞匯，還能夠了解有信息含量的專業(yè)知識，同時，還可以體會到術(shù)語與相關(guān)專業(yè)知識的語言上的天然關(guān)聯(lián)，能夠提高他們的學習興趣，能達到事半功倍的效果。

比如，在講授計算機系統(tǒng)的組成時，大家可能已經(jīng)了解到計算機系統(tǒng)的組成，但是不能和相關(guān)專業(yè)詞匯聯(lián)系上，通過使用計算機專業(yè)詞匯來重新描述計算機系統(tǒng)組成圖，使學生鞏固所學專業(yè)知識，又加深了對專業(yè)詞匯的感性認識。通過這種方式，實現(xiàn)了在計算機專業(yè)知識中學習英語，在學習英語中鞏固專業(yè)知識。

3.2分模塊組織教學內(nèi)容，按照培養(yǎng)目標選擇模塊實施教學依據(jù)教學的層次目標和培養(yǎng)方向，可以分為“基礎(chǔ)知識模塊”、“軟件專業(yè)方向知識模塊”、“網(wǎng)絡(luò)專業(yè)方向知識模塊”、“圖形圖像專業(yè)方向知識模塊”、“硬件專業(yè)方向知識模塊”等。

“基礎(chǔ)知識模塊”的英語知識可包括：

計算機的分類組成、辦公軟件的應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)知識、常用軟件應(yīng)用等模塊。學生在鞏固學習專業(yè)知識的同時，掌握到了必備的專業(yè)英語詞匯。各專業(yè)學生在學完“基礎(chǔ)知識模塊”的基礎(chǔ)上，根據(jù)各自專業(yè)方向的不同，學生可以選學相應(yīng)的“專業(yè)方向知識模塊”。

比如，軟件方向的就將重點落在不同開發(fā)工具軟件調(diào)試時的出錯提示，可以以C語言、C++、JAVA語言為例實施教學，網(wǎng)絡(luò)方向的可將側(cè)重點放在網(wǎng)絡(luò)的常用命令，網(wǎng)絡(luò)的配置命令等知識上。圖形方向的將重點放在英文版圖形操作軟件，如Flash，PhotoShop，F(xiàn)ireworks，3DMax，DreamWaver等軟件的菜單及應(yīng)用上。

3.3合理設(shè)置計算機專業(yè)英語課程開設(shè)時間在教學中常常出現(xiàn)計算機專業(yè)英語課程與專業(yè)課的教學步調(diào)不一致的問題，影響教學效果的充分發(fā)揮。在這里我們可以靈活設(shè)置計算機專業(yè)英語課程的開設(shè)時間。:

可以從大學一年級就開設(shè)專業(yè)英語課，使專業(yè)英語、公共英語貫穿大學整個三年的學習，并與專業(yè)課程的設(shè)置同步，并且專業(yè)英語課程的內(nèi)容應(yīng)與本學年、本學期的專業(yè)課程緊密相關(guān)。這樣，一方面學生所學的專業(yè)英語，學有所用；另一方面，也及時解除了學生在專業(yè)課程的學習過程中，因為英語詞意不明確而帶來的障礙，對專業(yè)課的學習起到積極配合和促進的作用。

隨著計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機專業(yè)英語越來越凸顯它的重要性及特殊性。牢牢把握高職教育的培養(yǎng)目標以及計算機專業(yè)英語教學在高職教學體系中的地位和作用，不斷研究計算機專業(yè)知識與英語教學的關(guān)系，不斷修正高職學生學習計算機專業(yè)英語的目標，相信會更好地實現(xiàn)計算機專業(yè)英語在整個教學體系的教學目的，從而達到相關(guān)專業(yè)的培養(yǎng)目標。

參考文獻：

第3篇

1.1由于計算機組裝職業(yè)崗位能力具有客觀的特殊性，實踐教學環(huán)境中的計算機設(shè)備在高強度的拆裝實驗中，非常容易損壞。

經(jīng)過多年實踐教學的反復(fù)使用，實訓(xùn)室多數(shù)硬件設(shè)備會產(chǎn)生不可修復(fù)的物理故障。這就導(dǎo)致計算機組裝實訓(xùn)室往往因缺少不同種類、型號的硬件設(shè)備，無法完整的進行實訓(xùn)項目，影響教學效果。

1.2基于對計算機組裝實踐環(huán)境的高消耗性和成本考慮，多數(shù)院校主要使用淘汰以及舊損硬件設(shè)備作為計算機組裝實訓(xùn)室的實驗設(shè)備。

在硬件設(shè)備飛速發(fā)展、不斷更新的今天，高校的計算機組裝實踐環(huán)境往往無法及時提供最新、最全的硬件設(shè)備，學生自然無法及時掌握最新的硬件組裝技術(shù)，導(dǎo)致所學技能與實際崗位要求脫節(jié)，無法滿足就業(yè)市場的要求。

1.3相對于計算機組裝實踐環(huán)境中硬件設(shè)備存在的問題，軟件環(huán)境存在的問題更加突出。

由于計算機組裝實踐環(huán)境軟件實驗的內(nèi)容，如硬盤的分區(qū)和格式化實驗、BIOS設(shè)置實驗、安裝操作系統(tǒng)實驗、系統(tǒng)設(shè)置及優(yōu)化實驗等，普遍具有不同程度的破壞性和不可復(fù)原性。即使實訓(xùn)室實踐環(huán)境的設(shè)備運行狀態(tài)良好，一旦學生進行這些實驗，難免實驗后計算機設(shè)備會出現(xiàn)系統(tǒng)無法恢復(fù)、機器中數(shù)據(jù)完全被刪除等問題，不但占用了可以使用的計算機設(shè)備，造成浪費、加大學校教學的投入，而且會影響學校其他班級正常的教學安排。基于上述客觀存在的問題，為使學生真正掌握最新計算機組裝技能以適應(yīng)就業(yè)崗位要求，革新傳統(tǒng)的教學方法、對計算機組裝實踐環(huán)境進行創(chuàng)新就勢在必行。

2使用計算機進行虛擬仿真解決計算機組裝實踐環(huán)境存在的問題

近年來，迅速發(fā)展的計算機硬件技術(shù)與不斷改進的計算機軟件系統(tǒng)相匹配，使得基于大型數(shù)據(jù)集合的聲音和圖像的實時動畫制作成為可能，虛擬計算機模擬軟件技術(shù)日趨成熟，計算機性能不斷提高，這些有利條件都為計算機虛擬仿真技術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展打下了堅實基礎(chǔ)，同時也為計算機組裝實踐環(huán)境創(chuàng)新提供了可行的技術(shù)保障。計算機組裝實踐環(huán)境中進行的實驗內(nèi)容，分別由硬件系統(tǒng)實驗和軟件系統(tǒng)實驗組成。基于硬件系統(tǒng)實驗中硬件設(shè)備的更新速度快、高消耗以及易損性，可以使用專業(yè)軟件構(gòu)建硬件系統(tǒng)組裝的虛擬仿真環(huán)境進行實驗。在這種虛擬仿真的實驗環(huán)境中，學生只需通過鼠標的點擊以及拖拽交互就可完成實驗要求的實際操作。Flash是由Adobe公司出品的交互式矢量圖和Web動畫的標準，其內(nèi)置的編程語言ActionScript可以為動畫進行編程，實現(xiàn)各種動畫特效、強大的人機交互以及與網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的數(shù)據(jù)傳遞功能，是實現(xiàn)計算機硬件系統(tǒng)實驗虛擬仿真環(huán)境的最佳軟件。首先，及時通過網(wǎng)絡(luò)獲取最新、最全的計算機硬件設(shè)備圖片，將它們與實訓(xùn)室現(xiàn)有實驗設(shè)備的實物照片共同作為素材備用。然后，使用經(jīng)過軟件處理后的素材在Flash場景中構(gòu)建可交互的虛擬仿真實驗環(huán)境。最終，使用ActionScript腳本語言對實驗參與者的實際操作給出相應(yīng)的交互反饋，同時切換相應(yīng)變換的實驗設(shè)備狀態(tài)，并將實驗參數(shù)傳遞給網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上的動態(tài)網(wǎng)頁進行數(shù)據(jù)處理。如此建立計算機組裝硬件系統(tǒng)實踐環(huán)境，學生在虛擬仿真的系統(tǒng)中進行操作，既熟悉了最新硬件設(shè)備的屬性、掌握了實用的硬件組裝技能，又避免了硬件設(shè)備的損壞，成本低、機動靈活、互動性強。隨著虛擬機技術(shù)的日臻成熟，在計算機組裝軟件系統(tǒng)實驗項目中使用虛擬機進行實驗成為實驗室的最佳選擇。所謂虛擬機，實際就是在真實計算機系統(tǒng)上運行的一種軟件，它可以完整模擬基于x86構(gòu)架下的標準PC環(huán)境。在真實的操作系統(tǒng)中，虛擬機虛擬的操作系統(tǒng)實際是以文件形式存在，對其進行操作，不會對真實的操作系統(tǒng)產(chǎn)生任何影響。通過虛擬機軟件模擬的計算機系統(tǒng)跟現(xiàn)實中的計算機系統(tǒng)沒有太大的區(qū)別，不僅可虛擬出CPU、內(nèi)存、光驅(qū)、硬盤、顯卡、聲卡、輸入輸出設(shè)備等硬件設(shè)備，而且可以虛擬進行BIOS設(shè)置、硬盤的分區(qū)、格式化、安裝操作系統(tǒng)、安裝應(yīng)用程序、系統(tǒng)優(yōu)化等操作。虛擬機安裝簡單、操作便利、恢復(fù)容易，而且仿真程度高，模擬效果好。依靠虛擬機的技術(shù)特點和優(yōu)勢，在計算機組裝實踐環(huán)境的軟件系統(tǒng)實驗項目中使用虛擬機技術(shù)，所有實驗項目的過程既不會受硬盤還原卡的限制，也不會影響真實計算機系統(tǒng)的配置和使用，不僅可以為學校節(jié)省大量實驗設(shè)備的資金投入，又可以使學生安全地使用實訓(xùn)室的實驗設(shè)備進行各類具有破壞性的實驗，順利完成既定的教學目標，一舉多得。在計算機組裝實踐環(huán)境中使用虛擬仿真技術(shù)最大的優(yōu)點是成本低，效率高，安全可靠。“軟件即為儀器”的虛擬仿真實踐環(huán)境設(shè)定，不但可解決因?qū)嶒灲?jīng)費不足或高檔次、高價位設(shè)備缺乏所不能開出的實物實驗，同時也不會造成因使用不當，管理不善等因素造成的儀器損壞、元器件丟失等現(xiàn)象。同時，它的這些優(yōu)點，必將推動計算機組裝實踐教學效果的提升而得到廣泛推廣。

3結(jié)語