零散物品采購(gòu)工作計(jì)劃范文
前言：我們精心挑選了數(shù)篇優(yōu)質(zhì)零散物品采購(gòu)工作計(jì)劃文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來(lái)啟發(fā)，助您在寫(xiě)作的道路上更上一層樓。
第1篇
一、“二八”原則
19世紀(jì)末20世紀(jì)初，意大利經(jīng)濟(jì)學(xué)家帕累托提出了著名的“二八”原則，又稱(chēng)2/8定律，即20%的目標(biāo)具有80%的價(jià)值，而剩余80%的目標(biāo)只有20%的價(jià)值。這一原則對(duì)于那些在工作中喜歡面面俱到、事必躬親的職業(yè)秘書(shū)具有重要的啟示意義。所以，秘書(shū)應(yīng)該根據(jù)每項(xiàng)工作的價(jià)值來(lái)投入時(shí)間，即應(yīng)該用80%的時(shí)間做能夠帶來(lái)最高回報(bào)、價(jià)值較高的事情，而用20%的時(shí)間來(lái)做其他價(jià)值一般的事情。這一原則的具體應(yīng)用方法是：首先對(duì)工作進(jìn)行梳理，將每天的工作分條列項(xiàng)列出；然后對(duì)工作分類(lèi)，標(biāo)明哪些屬于價(jià)值80%的工作，哪些屬于價(jià)值20%的工作；最后對(duì)每項(xiàng)工作做時(shí)間和精力的分配。當(dāng)然，這是運(yùn)用這一原則最初時(shí)的狀況，當(dāng)這一原則運(yùn)用熟練以后，秘書(shū)應(yīng)該清楚地將日常事務(wù)性工作列為價(jià)值不高的工作，這些工作可以運(yùn)用閑時(shí)處理、批量處理或授權(quán)他人處理，而集中精力和時(shí)間處理那些根據(jù)工作經(jīng)驗(yàn)可以確定為價(jià)值高、高回報(bào)的事情。
二、ABCD法則
運(yùn)用ABCD工作法來(lái)確定工作的優(yōu)先順序，就是根據(jù)事情的重要性（縱坐標(biāo)）和緊急程度（橫坐標(biāo)）兩個(gè)維度，將事情劃分為ABCD四個(gè)類(lèi)型：A類(lèi)，屬于既緊急又重要的工作任務(wù)，如人事危機(jī)、客戶(hù)投訴、即將到期的任務(wù)、財(cái)務(wù)危機(jī)等；B類(lèi)，屬于重要但不緊急的工作任務(wù)，如建立重要的人際關(guān)系、新的機(jī)會(huì)、人員培訓(xùn)、制定預(yù)防措施等；C類(lèi)，屬于緊急但不重要的工作任務(wù)，如接聽(tīng)電話(huà)、應(yīng)對(duì)不速之客、例行檢查、參加通報(bào)性會(huì)議等；D類(lèi)，屬于既不緊急也不重要的工作任務(wù)，如陪客人聊天、瀏覽報(bào)紙、喝茶等。
分清類(lèi)別之后，就要優(yōu)先處理A類(lèi)工作，其次處理B類(lèi)工作，再次處理C類(lèi)工作，最后處理那些可做可不做的D類(lèi)工作。這樣就可以最有效地利用時(shí)間，收到事半功倍的效果。這四類(lèi)事情的具體處理策略是：對(duì)于A類(lèi)事情應(yīng)該在第一時(shí)間去做，要舍得為它花費(fèi)大量的時(shí)間；對(duì)于B類(lèi)事情，應(yīng)計(jì)劃好什么時(shí)候開(kāi)始做，要花費(fèi)大量時(shí)間并付諸持續(xù)努力；對(duì)于C類(lèi)事情可以采取馬上就做或授權(quán)他人處理的方式，但應(yīng)在盡可能短的時(shí)間內(nèi)完成；對(duì)于D類(lèi)事情，應(yīng)盡量控制做這類(lèi)工作的時(shí)間，可以在完成了所有重要的、緊急的工作之后，花一點(diǎn)時(shí)間去做，甚至根本不去做。要特別重視處理B類(lèi)工作，因?yàn)檫@類(lèi)工作重要但不緊急，如果不做的話(huà)，會(huì)隨著時(shí)間的推移越來(lái)越緊急，直到突破一定的極限變成A類(lèi)工作，如果B類(lèi)工作被忽略而一直拖延下去，就會(huì)變成突發(fā)事件。所以，秘書(shū)要加強(qiáng)對(duì)這類(lèi)工作的計(jì)劃管理。C類(lèi)工作如果不斷地被拖延，隨著時(shí)間的推移，它也會(huì)變得越來(lái)越緊急，當(dāng)越過(guò)一定極限以后，C類(lèi)工作就可能因?yàn)槭r(shí)機(jī)而消失，由此就會(huì)遭受一定的損失。
三、計(jì)劃統(tǒng)籌
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”科學(xué)地做好計(jì)劃是時(shí)間管理的重要方法。對(duì)時(shí)間進(jìn)行計(jì)劃管理的關(guān)鍵有：一是系統(tǒng)統(tǒng)籌用時(shí)的思想，充分發(fā)揮時(shí)間效能，規(guī)劃不足和規(guī)劃過(guò)度都不利于時(shí)間管理。秘書(shū)一天的時(shí)間安排應(yīng)張弛有序，不要100%地計(jì)劃，一般情況下計(jì)劃中所有工作所需時(shí)間總計(jì)不應(yīng)超過(guò)75%，其余25%用于處理突發(fā)事件或做緊急工作的調(diào)劑。二是按計(jì)劃執(zhí)行，只有認(rèn)真執(zhí)行、靈活處理、隨時(shí)檢查、保持彈性才能真正起到計(jì)劃的作用。做計(jì)劃就要制作時(shí)間表，時(shí)間表主要包括年度時(shí)間表、每月時(shí)間安排表、一周工作計(jì)劃表和工作日志等。要對(duì)未來(lái)發(fā)生的事件進(jìn)行梳理并按照輕重緩急排序后填入時(shí)間表里，起到備忘、控制和提醒的作用。要記好每天的工作日志，記錄每件事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)、處理中遇到的問(wèn)題和困難、處理的方式、辦理的效果和反思總結(jié)，為以后處理同類(lèi)事情提供寶貴經(jīng)驗(yàn)。在具體計(jì)劃安排時(shí)要注意三點(diǎn)：一是集中與分散相結(jié)合，要集中時(shí)間處理同類(lèi)事務(wù)，比如每天排出固定時(shí)間集中批量處理電子郵件、信件和緊急程度不高的事情，對(duì)于分散的時(shí)間要根據(jù)逆勢(shì)操作和變閑為寶等策略合理利用；二是并行與串行相結(jié)合，并行即將性質(zhì)相同或相似的不同任務(wù)同步操作運(yùn)行，串行即嚴(yán)格按照工作程序和步驟安排操作，但應(yīng)注意任務(wù)的系統(tǒng)安排和優(yōu)化組合；三是例行與變例相兼顧，要妥善安排例行工作，將常態(tài)中的例行工作流程化，不斷摸索總結(jié)秘書(shū)工作規(guī)律，形成操作規(guī)范，減少完成中的不確定性，節(jié)約工作時(shí)間，對(duì)于變例和突發(fā)事件要提高反應(yīng)速度，靈活應(yīng)對(duì)，盡量將處理這類(lèi)事情的時(shí)間縮到最短。
四、制度約束
秘書(shū)可以通過(guò)制定成文的或者不成文的制度來(lái)進(jìn)行時(shí)間管理，這其實(shí)是促使自己養(yǎng)成良好時(shí)間管理習(xí)慣的重要方法。歷史學(xué)家梅爾?克朗茲勃在辦公室里的每個(gè)早上都寫(xiě)10封信；杰出的演說(shuō)學(xué)家喬?查伯納教授要求手下的電話(huà)行銷(xiāo)人員每個(gè)星期一、二都要打13個(gè)電話(huà)，星期三、四則是12個(gè)，星期五則用來(lái)打電話(huà)給這個(gè)禮拜沒(méi)有聯(lián)絡(luò)上的人。很多作家固定在每天某個(gè)時(shí)段工作，而且在停筆前必須完成一定的字?jǐn)?shù)。這個(gè)方法很有效。假如你養(yǎng)成每天寫(xiě)1000字的習(xí)慣，連續(xù)一個(gè)月后，寫(xiě)1000字便易如反掌。接著你可以增加字?jǐn)?shù)到大概1200字，過(guò)十幾天后，或許可再增加幾百字。
在秘書(shū)工作中，制定制度來(lái)管理時(shí)間主要體現(xiàn)在以下方面：規(guī)定自己辦公桌上的物品放置有序，工具或資料分類(lèi)放置，用完以后及時(shí)歸回原位；每次只處理一份文件，每份文件只處理一次；保證辦公桌上只有一份正在處理的文件，處理完畢的文件及時(shí)歸檔；根據(jù)自己的工作和精神狀態(tài)每天固定某個(gè)時(shí)段處理一些同類(lèi)性質(zhì)的事件；規(guī)定工作的截止時(shí)間，甚至規(guī)定自己將工作截止時(shí)間提前；用制度來(lái)主動(dòng)減少打擾；形成定時(shí)匯報(bào) 和反饋制度；盡量采用打擾性不強(qiáng)的溝通方式（如便條、電子郵件）；對(duì)于常規(guī)事項(xiàng)制作簡(jiǎn)明易懂的書(shū)面說(shuō)明等。
五、日事日清
“日事日畢，日清日高”，這是海爾集團(tuán)提出的口號(hào)，也是重要的管理方法。這是一條可執(zhí)行的時(shí)間管理原則，包含兩層意思：一是當(dāng)天的工作當(dāng)天必須完成，工作都有截止日，不能無(wú)限期地拖延；二是提出了工作目標(biāo)，在工作質(zhì)量上每一天都有進(jìn)步，在工作要求上每一天都要進(jìn)步。這個(gè)方法能夠有效根除拖延癥，顯著提高工作效率。其實(shí)這是一種心態(tài)或境界。時(shí)間管理的方法告訴我們永遠(yuǎn)要往前看，要看到現(xiàn)在和未來(lái)，只考慮接下去怎么做。正如歌德所說(shuō)：“把握住現(xiàn)在的瞬間，把你想要完成的事物或理想，從現(xiàn)在開(kāi)始做起。只有勇敢的人身上才會(huì)賦有天才、能力和魅力。因此，只要做下去就好，在做的歷程當(dāng)中，你的心態(tài)就會(huì)越來(lái)越成熟。能夠有開(kāi)始的話(huà)，那么，不久之后你的工作就可以順利完成了。”
六、逆勢(shì)操作
逆勢(shì)操作是一種重要的時(shí)間管理方法，是指在和大多數(shù)人不同的時(shí)間段里去從事相同的工作，反而能節(jié)約時(shí)間，提高工作效率。這意味著當(dāng)別人沒(méi)有做某件事的時(shí)候你就去做，這樣可以省下許多等待的時(shí)間。比如汽車(chē)快遞運(yùn)輸，往往利用夜間開(kāi)展物流運(yùn)輸，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間段汽車(chē)流量較小，道路通暢，運(yùn)輸成本降低，運(yùn)輸效率提升；逆勢(shì)操作者會(huì)在沒(méi)有人排隊(duì)的時(shí)候去兌現(xiàn)支票、采購(gòu)，所以他們不會(huì)在周五下午去兌現(xiàn)支票，也不會(huì)在周五晚上進(jìn)超市，而會(huì)選在晚上11點(diǎn)或早上六七點(diǎn)去逛24小時(shí)開(kāi)放的超市。逆勢(shì)操作者退房的時(shí)間與其他人不同，他們會(huì)選擇旅館自動(dòng)退房的方式：如果你可以在人潮多起來(lái)之前退房，你就不應(yīng)該在早上9點(diǎn)、10點(diǎn)時(shí)去排長(zhǎng)龍。在辦公室里，逆勢(shì)操作者會(huì)在中午大多數(shù)職員外出午餐時(shí)使用傳真或復(fù)印機(jī)。
七、變閑為寶
秘書(shū)要善于利用零星時(shí)間，比如通勤時(shí)間、旅途時(shí)間、等候時(shí)間，學(xué)習(xí)或處理瑣事，反思或規(guī)劃未來(lái)工作，做到湊零為整、變閑為寶。這是一種時(shí)間管理思想。要根據(jù)自己的身體和精神狀況在零散的時(shí)間里處理相應(yīng)的事務(wù)，但是不應(yīng)因此而增加精神和情緒壓力，把所有時(shí)間都利用起來(lái)工作和學(xué)習(xí)也不符合時(shí)間管理原則，所以在零散時(shí)間里放松和鍛煉身體也是一種時(shí)間管理的方式。
八、善用工具
第2篇
做任何工作都應(yīng)該有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。我們應(yīng)該要有一個(gè)合理的工作計(jì)劃、合理的時(shí)間計(jì)劃。下面是小編為大家整理的倉(cāng)庫(kù)管理個(gè)人工作計(jì)劃范文，希望能夠幫助到大家!
倉(cāng)庫(kù)管理個(gè)人工作計(jì)劃范文1倉(cāng)庫(kù)工作計(jì)劃與倉(cāng)庫(kù)下年度工作安排和目標(biāo)：
在倉(cāng)庫(kù)管理中，發(fā)現(xiàn)倉(cāng)庫(kù)還是有許多地方需要改善工作流程。所以在倉(cāng)庫(kù)工作中，應(yīng)該吸取以前的工作經(jīng)驗(yàn)。改善倉(cāng)庫(kù)管理的不足。所以工作計(jì)劃如下：
一、目標(biāo)計(jì)劃
1、倉(cāng)庫(kù)收貨與出庫(kù)等問(wèn)題：在倉(cāng)庫(kù)管理中，倉(cāng)庫(kù)員在收貨時(shí)會(huì)發(fā)生收錯(cuò)貨、少收貨、退錯(cuò)貨、找不到退貨物料等情況。
倉(cāng)庫(kù)員在發(fā)貨時(shí)會(huì)發(fā)生沒(méi)填庫(kù)存卡減量、沒(méi)寫(xiě)領(lǐng)料日期等問(wèn)題。
改善目標(biāo)：改善倉(cāng)庫(kù)員的收貨方法和放置方法，改善供應(yīng)商貨以次充好的情況，改善物品的存儲(chǔ)方法使之細(xì)化。督促倉(cāng)庫(kù)員的平時(shí)工作情況，主管抽點(diǎn)收貨數(shù)量。督促倉(cāng)庫(kù)員平時(shí)發(fā)貨情況。檢查出庫(kù)單據(jù)正確情況。
2、倉(cāng)庫(kù)物料放置方法：在倉(cāng)庫(kù)管理中部分貨架區(qū)域已經(jīng)達(dá)到目標(biāo)要求。
部分區(qū)域還需要改善，例如：暫存物料貨架、舊工服裝箱貨架還需要改善放置方法。
改善目標(biāo)：層次擺放分明、擺放高度統(tǒng)一、箱內(nèi)數(shù)量統(tǒng)一、每包裝數(shù)量統(tǒng)一、每把或每捆數(shù)量統(tǒng)一、疊放整齊等。
3、倉(cāng)庫(kù)擺放等問(wèn)題：在倉(cāng)庫(kù)管理中，物品擺放位置比較隨意，盤(pán)點(diǎn)時(shí)找起來(lái)不方便。
沒(méi)有任何規(guī)律可循。
改善目標(biāo)：建立電腦貨位與現(xiàn)有貨物定位圖，改善隨意罷放習(xí)慣，做到盤(pán)點(diǎn)時(shí)間短，出庫(kù)物品容易找到。
4、消防安全通道與環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題：在倉(cāng)庫(kù)管理中。
消防安全檢查中有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，貨架有灰塵。
改善目標(biāo)：移動(dòng)物品時(shí)要及時(shí)還原，通道物品或商品要及時(shí)轉(zhuǎn)移，放置貨架保管，每天堅(jiān)持檢查并登記巡查情況，有異常及時(shí)上報(bào)。
二、工作計(jì)劃倉(cāng)庫(kù)管理年度計(jì)劃
1、員工培訓(xùn)：平時(shí)工作中，發(fā)現(xiàn)倉(cāng)庫(kù)工作人員在收貨、入庫(kù)、發(fā)貨的過(guò)程中，總有一些很常見(jiàn)的問(wèn)題，但又經(jīng)常發(fā)生。
所以要定期做好員工培訓(xùn)工作。定期總結(jié)工作中的問(wèn)題，分析問(wèn)題的產(chǎn)生和解決方法。討論這些問(wèn)題產(chǎn)生的過(guò)程，提醒員工同樣問(wèn)題不要犯再第二次。
2、區(qū)域劃分管理：現(xiàn)在倉(cāng)庫(kù)區(qū)域管理還是沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)，所以倉(cāng)庫(kù)區(qū)域管理要重新整理，并把物品擺放到更為合理的區(qū)域擺放，方便存放和管理。
改善個(gè)別區(qū)域老是存放已滿(mǎn)而另外區(qū)域則空無(wú)一物的情部分，大小物品擺放方法，前后順序也應(yīng)整理清晰。
3、物料準(zhǔn)確率：倉(cāng)庫(kù)現(xiàn)有整理方法還是沒(méi)有達(dá)到倉(cāng)庫(kù)準(zhǔn)確率的目標(biāo)值。
在20__計(jì)倉(cāng)庫(kù)整理應(yīng)做到商品類(lèi)、辦公用品類(lèi)、工服類(lèi)等，零散物品都要用紙箱裝好，整箱存放。箱外寫(xiě)上數(shù)量，并備注多少包、多少個(gè)。以此類(lèi)推來(lái)進(jìn)行整理。并做倉(cāng)庫(kù)員工互相抽盤(pán)工作。確保倉(cāng)庫(kù)每個(gè)物料的準(zhǔn)確性。
倉(cāng)庫(kù)管理個(gè)人工作計(jì)劃范文2任務(wù)方案:
1、按公司流程請(qǐng)求操縱堆棧任務(wù);
2、按推銷(xiāo)定單實(shí)時(shí)收貨、送檢、記卡、進(jìn)帳;
3、按消費(fèi)部領(lǐng)料方案、領(lǐng)料單實(shí)時(shí)發(fā)貨、記卡、進(jìn)帳;
4、按流程請(qǐng)求當(dāng)天進(jìn)完當(dāng)天的帳;
5、按流程請(qǐng)求月尾清點(diǎn)，查清盤(pán)盈盤(pán)虧緣由，改正過(guò)錯(cuò)，打印報(bào)表。
倉(cāng)儲(chǔ)營(yíng)業(yè)次要包含：
1、收貨(點(diǎn)數(shù)、過(guò)稱(chēng)、指點(diǎn)卸貨、簽送貨單，開(kāi)進(jìn)倉(cāng)單、記標(biāo)識(shí)卡);
2、送檢(對(duì)于原資料倉(cāng)須報(bào)送查驗(yàn)，由查驗(yàn)員查驗(yàn)及格否，分歧格退貨，及格才進(jìn)倉(cāng))
3、保存(做好防火、防水，品質(zhì)、日清點(diǎn))
4、發(fā)貨(依據(jù)發(fā)貨方案按量發(fā)貨、點(diǎn)數(shù)、過(guò)稱(chēng)、指點(diǎn)搬貨、簽領(lǐng)料單、開(kāi)出倉(cāng)單、記標(biāo)識(shí)卡);
5、記賬
一、對(duì)于當(dāng)日發(fā)作的收貨、出貨進(jìn)電腦賬，打印進(jìn)倉(cāng)單、出倉(cāng)單;
二、收貨輸出送貨單元稱(chēng)號(hào)、數(shù)目、規(guī)格、日期等;
三、出貨寫(xiě)明出貨單元稱(chēng)號(hào)、數(shù)目、規(guī)格、日期等;
四、日清點(diǎn)時(shí)，留意賬、物、卡的數(shù)目須堅(jiān)持分歧。
6、月清點(diǎn)
一、每個(gè)月底停止月度清點(diǎn)，數(shù)目非常須停止細(xì)心反省查對(duì)，查明盈虧緣由，對(duì)于過(guò)錯(cuò)停止改正;
二、月度堆棧報(bào)表(清點(diǎn)后沒(méi)有患上再發(fā)作進(jìn)貨、出貨，打印報(bào)表交財(cái)政部分)
倉(cāng)庫(kù)管理個(gè)人工作計(jì)劃范文3倉(cāng)管的主要任務(wù)是：
保管好庫(kù)存貨物，做到數(shù)量準(zhǔn)確，質(zhì)量完好，確保安全，收發(fā)迅速，面向銷(xiāo)售，服務(wù)周到，降低費(fèi)用。
一、倉(cāng)庫(kù)管理的目的、現(xiàn)存問(wèn)題、目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的基礎(chǔ)
倉(cāng)庫(kù)管理的目的
貨物的有序保管。庫(kù)存實(shí)時(shí)反饋。
通過(guò)倉(cāng)庫(kù)的調(diào)整使整個(gè)ERP系統(tǒng)能運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，將公司的工作流程及工作狀態(tài)能實(shí)時(shí)地系統(tǒng)反映，給管理層決策提供支持。
倉(cāng)庫(kù)目前存在幾個(gè)問(wèn)題
(1)庫(kù)管有人員職責(zé)范圍不明確，提高倉(cāng)庫(kù)人員的責(zé)任感，明確庫(kù)管的工作職責(zé)和工作范圍。
(2)貨物未按種類(lèi)、型號(hào)進(jìn)行有效的分類(lèi)擺放。般運(yùn)貨物時(shí)不太細(xì)致，對(duì)有些貨物應(yīng)輕拿輕放。
(3)帳的實(shí)時(shí)性差，貨物進(jìn)入庫(kù)時(shí)未及時(shí)登記或登記出入庫(kù)單每張可能會(huì)做幾次出入帳，全部完成后才會(huì)交給記帳員作帳，這種情況下帳面數(shù)據(jù)很難反饋實(shí)時(shí)庫(kù)存。
(4)貨物的擺放規(guī)則不明確。對(duì)于貨物擺放一直沒(méi)有一個(gè)明確的原則，專(zhuān)案成堆擺放的執(zhí)行也不徹底，出現(xiàn)貨物是堆擺放的判斷由每個(gè)庫(kù)管自己來(lái)決定。
(5)倉(cāng)庫(kù)的貨物編碼與工廠部、銷(xiāo)售部的貨物編號(hào)無(wú)法一一對(duì)應(yīng)。這樣會(huì)造成倉(cāng)庫(kù)帳面與公司一帳面存在偏差，也會(huì)加大工作量。
倉(cāng)庫(kù)管理的目標(biāo)
(1)帳、卡、物一致，達(dá)到最基本的保管作用。
(2)實(shí)時(shí)反應(yīng)倉(cāng)庫(kù)的備貨情況、實(shí)時(shí)庫(kù)存、呆滯貨物狀態(tài)。
(3)實(shí)時(shí)、系統(tǒng)地反饋倉(cāng)庫(kù)所能涉及到的工廠、銷(xiāo)售相關(guān)數(shù)據(jù)。倉(cāng)庫(kù)能反映出貨物的來(lái)貨周期、來(lái)貨的不良率、入庫(kù)進(jìn)度、成品的庫(kù)存走勢(shì)、出廠成品返修比率。
倉(cāng)庫(kù)管理目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)
(1)倉(cāng)庫(kù)流程電腦化，并盡量多的過(guò)程數(shù)據(jù)通過(guò)電腦實(shí)時(shí)、系統(tǒng)反饋出來(lái)。
(2)對(duì)倉(cāng)庫(kù)相關(guān)的數(shù)據(jù)進(jìn)行采集，盡量多地將各個(gè)相關(guān)流程上的數(shù)據(jù)反饋出來(lái)。
相關(guān)的計(jì)劃和進(jìn)度
1、讓倉(cāng)庫(kù)相關(guān)工作人員意識(shí)到倉(cāng)庫(kù)的重要性。
(1)傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)倉(cāng)庫(kù)的重視，闡述倉(cāng)庫(kù)在公司工作流程中的作用，讓員工意識(shí)到自己崗位的作用性。
(2)為組長(zhǎng)以上的核心團(tuán)隊(duì)鼓勁。
(3)解決所有人員對(duì)搬運(yùn)不滿(mǎn)的問(wèn)題，保證的協(xié)調(diào)。
2、對(duì)倉(cāng)庫(kù)的區(qū)域進(jìn)行明確，先實(shí)現(xiàn)倉(cāng)庫(kù)區(qū)域條理化。
節(jié)約出更大的空間存放貨物。進(jìn)行貨物整理，便于貨物的查找和統(tǒng)計(jì)。
3、將倉(cāng)庫(kù)分成備料區(qū)和庫(kù)存區(qū)、出庫(kù)區(qū)、入庫(kù)區(qū)、臨時(shí)存放區(qū)，對(duì)備料區(qū)嚴(yán)格控制，對(duì)貨物區(qū)按照標(biāo)準(zhǔn)倉(cāng)庫(kù)的模式管理，健全貨卡。
將庫(kù)管的工作簡(jiǎn)化，減輕倉(cāng)庫(kù)人員的搬運(yùn)工工作，將其作為貨物管理正規(guī)劃的基礎(chǔ)，待運(yùn)行正常后，將所有帳務(wù)處理全部交由記帳員實(shí)時(shí)處理。
倉(cāng)庫(kù)主管的工作重點(diǎn)包括
1、盡量加快物資周轉(zhuǎn)，努力減少庫(kù)存容量占用，提高物資周轉(zhuǎn)率。
2、進(jìn)出庫(kù)物資質(zhì)量檢驗(yàn)和登記，確保不合格品拒絕入庫(kù)，并做好檢重過(guò)數(shù)查驗(yàn)包裝物有無(wú)破損或遺失被竊，并應(yīng)登記，并登記經(jīng)手人、貨物來(lái)源和去向。
入庫(kù)物資保護(hù)說(shuō)明書(shū)、合格證、保質(zhì)期等書(shū)面證件真實(shí)齊全完整。
3、確保倉(cāng)庫(kù)物資存放符合要求，無(wú)雨淋、日曬、潮濕、銹蝕、霉變、蟲(chóng)害、鼠咬，無(wú)火災(zāi)隱患。
易燃易爆易腐蝕等危險(xiǎn)物品應(yīng)符合國(guó)家有關(guān)安全運(yùn)輸、存儲(chǔ)、搬運(yùn)要求，確保倉(cāng)庫(kù)場(chǎng)地運(yùn)輸和安全消防通道暢通無(wú)阻，安全防火防盜設(shè)施符合規(guī)定要求。
4、物資擺放做到“三清”，“二齊”，“四定位”擺放。
5、建立完備的入出庫(kù)數(shù)量和質(zhì)量驗(yàn)收職責(zé)，手續(xù)齊全，憑有關(guān)部門(mén)出具的入庫(kù)單、出庫(kù)單、出門(mén)證辦理入庫(kù)出庫(kù)和門(mén)衛(wèi)放行。
帳目登記及時(shí)、準(zhǔn)確、完整、清晰。入出庫(kù)人員、車(chē)輛和作業(yè)機(jī)具登記備案。
6、每三月對(duì)庫(kù)存物資進(jìn)行一次盤(pán)庫(kù)清點(diǎn)，對(duì)正常損耗、盈虧、非正常損失要登記入帳。
7、搬運(yùn)機(jī)械和動(dòng)輒車(chē)輛符合安全作業(yè)要求，電器設(shè)備線(xiàn)路符合規(guī)定要求。
根據(jù)上述職責(zé)要求，年度工作計(jì)劃和總結(jié)都要圍繞這些逐項(xiàng)進(jìn)行。
如有必要還應(yīng)包括組織調(diào)整方案、人員培訓(xùn)計(jì)劃、業(yè)績(jī)考核方案等。
倉(cāng)庫(kù)管理個(gè)人工作計(jì)劃范文41、增強(qiáng)進(jìn)修，嚴(yán)厲履行業(yè)余化流程操縱
進(jìn)進(jìn)堆棧任務(wù)，我起首正在低溫庫(kù)房進(jìn)修六天，以后正在股二廢品庫(kù)進(jìn)修。我對(duì)于高效、業(yè)余化的流程操縱感受很深。剛開(kāi)端，看到共事們不斷地繁忙，忙著發(fā)貨、備貨、做記載，每一個(gè)人都分撥有本人的義務(wù)，告急而有序地停止著。低溫庫(kù)的交往營(yíng)業(yè)龐大，可是有一套臨時(shí)以來(lái)積聚的經(jīng)歷，協(xié)助了共事們把任務(wù)分紅多少個(gè)步調(diào)，最初總能把任務(wù)美滿(mǎn)地實(shí)現(xiàn)，沒(méi)有出一點(diǎn)過(guò)失。
經(jīng)過(guò)一段工夫的進(jìn)修，我開(kāi)端試著發(fā)貨，先是查問(wèn)備貨(依照進(jìn)步前輩先出準(zhǔn)繩)，做好記載(包含地位、日期、數(shù)目)，出庫(kù)，最初查對(duì)單據(jù)以及出門(mén)證的完好性，做好發(fā)貨進(jìn)程的記載，正在進(jìn)調(diào)存報(bào)表上調(diào)出，如許，全部發(fā)貨流程就根本做完了。進(jìn)修階段，關(guān)于任何一種細(xì)節(jié)我都不寒而栗，仔細(xì)察看，并有了獨(dú)到的見(jiàn)地。比來(lái)兩天，我開(kāi)端試著頂崗，正在當(dāng)班共事的指點(diǎn)下，我仔細(xì)進(jìn)修、總結(jié)經(jīng)歷，進(jìn)步了任務(wù)服從，并將各類(lèi)流程服膺正在心，指點(diǎn)我此后的任務(wù)。當(dāng)前，我也會(huì)增強(qiáng)進(jìn)修，積極把本人鍛煉成為超卓的堆棧辦理職員。
2、要對(duì)于數(shù)據(jù)敏感、擔(dān)任，單據(jù)與什物符合，沒(méi)有患上有涓滴懶惰
正在任務(wù)中，對(duì)于數(shù)據(jù)(包含單據(jù)數(shù)據(jù)以及什物數(shù)據(jù))敏感是一個(gè)庫(kù)管員任務(wù)者必備的本質(zhì)，發(fā)貨、收支庫(kù)交代和貨品的周轉(zhuǎn)，都是什物的活動(dòng)，正在庫(kù)管員的監(jiān)視下?lián)螁螕?jù)與什物絕對(duì)一致，不偏差。正在我進(jìn)進(jìn)堆棧任務(wù)時(shí)，第一件事即是進(jìn)修產(chǎn)物碼放信息，關(guān)于差別產(chǎn)物的碼放情勢(shì)以及數(shù)目和留意要點(diǎn)熟習(xí)于心，打好了這個(gè)根底，以后的任務(wù)就好做了很多。
正在數(shù)據(jù)的辦理上，沒(méi)有答應(yīng)有涓滴的偏差。任務(wù)中，共事常常教誨我說(shuō)，咱們的任務(wù)不‘能夠’‘大約’‘仿佛’，只要‘是’與‘沒(méi)有是’，正在咱們對(duì)于某種數(shù)占有一絲的疑心時(shí)，就要立刻查問(wèn)，如許常常可以防止過(guò)錯(cuò)的發(fā)作，同時(shí)也消弭了存正在的隱患。
3、存正在的缺乏及此后積極的標(biāo)的目的
正在辦理任務(wù)進(jìn)程中，我固然任務(wù)仔細(xì)、主動(dòng)自動(dòng)、不時(shí)與共事聯(lián)絡(luò)與交換、細(xì)心地察看以及進(jìn)修，但我覺(jué)得還不敷;此后我將增強(qiáng)進(jìn)修，做好團(tuán)體任務(wù)方案，使本人的任務(wù)做到更好、更精，不時(shí)進(jìn)步本人的辦理程度，不時(shí)總結(jié)后人的經(jīng)歷。同時(shí)，我也以為輪崗帶來(lái)的益處，可以增強(qiáng)各成員以及各關(guān)鍵的嚴(yán)密性以及和諧性，使每一個(gè)人都成為全才，成為業(yè)余的堆棧辦理職員。我還但愿失掉共事們以及指導(dǎo)們的批判以及指點(diǎn)。
倉(cāng)庫(kù)管理個(gè)人工作計(jì)劃范文5光陰荏苒，歲月如梭。20__不知不覺(jué)在指尖悄然逝去，20__年迎面而來(lái)。回想過(guò)去，面對(duì)眼前，展望未來(lái)!有進(jìn)步的喜悅，亦有工作中失誤的愧疚。即將過(guò)去的一年是我們?nèi)w倉(cāng)庫(kù)人員接受挑戰(zhàn)勇敢邁進(jìn)的一年。用心思量總結(jié)工作當(dāng)中的利弊、得失。從教訓(xùn)中汲取經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作做好了充分的準(zhǔn)備。20__年倉(cāng)庫(kù)主管總結(jié)報(bào)告如下：
一、工作總結(jié)
1、堅(jiān)持執(zhí)行企業(yè)的早會(huì)制度，提高員工精神面貌;
為了提高工作效率，確保工作能按時(shí)、保質(zhì)保量地完成，堅(jiān)持開(kāi)早會(huì)，對(duì)前一天的工作做總結(jié)，找出不足加以改善，并做好當(dāng)天工作計(jì)劃。通過(guò)早會(huì)，提高內(nèi)部人員士氣，加快了各類(lèi)信息的流動(dòng)，能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。
2、及時(shí)收發(fā)物料，并定期進(jìn)行自盤(pán);
督促倉(cāng)管員對(duì)所管轄的物料及時(shí)的進(jìn)行收發(fā)整理，并定期自盤(pán)，合格物料及時(shí)清點(diǎn)進(jìn)倉(cāng)，倉(cāng)管員及時(shí)做好帳務(wù)處理。確保帳、物、卡的一致，使倉(cāng)庫(kù)賬務(wù)做到日清月結(jié)。
3、堅(jiān)持執(zhí)行6S工作，做好物料的標(biāo)識(shí)和防護(hù);
改善工作環(huán)境，做到讓人一目了然，規(guī)劃倉(cāng)庫(kù)物料的區(qū)域標(biāo)識(shí)。
4、調(diào)整物料擺放，實(shí)行倉(cāng)庫(kù)定位工作;
了解各倉(cāng)管員的所管區(qū)域物料擺放后，針對(duì)于倉(cāng)儲(chǔ)規(guī)劃的不明確，做了一個(gè)相應(yīng)的倉(cāng)儲(chǔ)區(qū)域規(guī)劃整改方案圖。對(duì)物料現(xiàn)場(chǎng)的大面積區(qū)域劃分進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整再次細(xì)分與標(biāo)識(shí)，以更有利于現(xiàn)場(chǎng)物料管理。避免倉(cāng)管員在備料過(guò)程中存在找不到料，及找料時(shí)間太長(zhǎng)，為了提高他們的工作效率，要求他們對(duì)庫(kù)位表及時(shí)更新，對(duì)于部分倉(cāng)管沒(méi)有做庫(kù)位表的，要求他們對(duì)這一缺陷進(jìn)行了整改。現(xiàn)所有貨架基本都已貼上了庫(kù)位表，做到了，方便不本職倉(cāng)管員走到物料區(qū)短時(shí)間內(nèi)也能及時(shí)的找到所需物料。
5、退供應(yīng)商不良品的及時(shí)處理;
每周統(tǒng)計(jì)不良品給相關(guān)部門(mén)并及時(shí)跟進(jìn)，在相關(guān)部門(mén)的協(xié)助下，不良品得到了及時(shí)的處理。
6、加大了物料的追蹤工作;
對(duì)即將斷貨的物料進(jìn)行合理追蹤，并和采購(gòu)、生產(chǎn)等個(gè)個(gè)部門(mén)積極溝通，確保到料及時(shí)。降低生產(chǎn)滯留。
20__年即將過(guò)去，回想自己在這一年的工作，由于剛剛接手，許多工作還有不盡如意之處，總結(jié)起來(lái)存在的不足主要有以下兩點(diǎn)：
二、存在的不足以及改進(jìn)措施：
1、工作效率比較低：據(jù)調(diào)查，倉(cāng)庫(kù)工作人員每天都在不停的做事，其工作態(tài)度值得嘉獎(jiǎng)，但錯(cuò)誤也是天天都有，工作缺乏條理性。
即“有苦勞，沒(méi)有功勞”。 2、倉(cāng)庫(kù)區(qū)域劃分不明確，沒(méi)有工作平面圖。部分倉(cāng)庫(kù)沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)劃，如：合格區(qū)，不合格區(qū)，待檢區(qū)，退料區(qū)，呆滯物料區(qū)等。
三、解決方案：
1、對(duì)工作效率比較低的解決方案：對(duì)所有工作人員日常工作流程及工作方式進(jìn)行全面梳理調(diào)整，并及時(shí)糾正錯(cuò)誤，使得他們的工作方式及流程都能得到及時(shí)優(yōu)化，簡(jiǎn)化。
降低犯錯(cuò)幾率，提高工作效率。
2、對(duì)倉(cāng)庫(kù)區(qū)域劃分不明確的解決方案：部分倉(cāng)庫(kù)必須重新整理：規(guī)劃出合格區(qū)，不合格區(qū)。
呆滯料區(qū)，報(bào)廢區(qū)等。并做出每個(gè)倉(cāng)庫(kù)的平面分布圖。
四、20__年工作計(jì)劃
1、保證工作順利開(kāi)展;
確保平時(shí)的收發(fā)業(yè)務(wù)順暢，及時(shí)發(fā)料，及時(shí)進(jìn)倉(cāng)，保證車(chē)間的正常生產(chǎn)，做到及時(shí)處理各部門(mén)反映的問(wèn)題。
2、倉(cāng)庫(kù)人員的換崗;
在20__年上半年完成所有倉(cāng)管員的崗位調(diào)換工作，可以培養(yǎng)倉(cāng)庫(kù)人員的多方面能力，熟悉多的物料，在其他人員調(diào)休的情況下可以幫忙處理業(yè)務(wù)。發(fā)展多面手人員，作好人員儲(chǔ)備，為以后的工作打基礎(chǔ)。
3、建全倉(cāng)庫(kù)流程;
建全倉(cāng)庫(kù)收、發(fā)、存、管的業(yè)務(wù)流程，使每個(gè)人都可以按制度作業(yè)倉(cāng)庫(kù)流程，做到任何一個(gè)人都可以在短時(shí)間內(nèi)接手本部門(mén)的任何一項(xiàng)工作。
4、倉(cāng)庫(kù)的整體規(guī)劃;
做好倉(cāng)庫(kù)的整體規(guī)劃，規(guī)劃和建立倉(cāng)庫(kù)平面圖及相關(guān)標(biāo)示牌。
5、建立數(shù)據(jù)化績(jī)效考核;
從帳、物、卡相符程度;報(bào)料及時(shí);庫(kù)容;做賬及時(shí)等多方面綜合員工失誤次數(shù)，從而計(jì)算出員工失誤率。以失誤率來(lái)判定員工的績(jī)效考核。不在以模糊的印象來(lái)決定員工的工作表現(xiàn)，而是以準(zhǔn)確數(shù)據(jù)來(lái)確定員工的工作能力。
6、實(shí)行A、B、C、管理法，做好物資盤(pán)點(diǎn)工作，確保帳卡物三相符;
A、B、C管理法是將產(chǎn)品分為三大類(lèi)重點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)A類(lèi)物資(占倉(cāng)庫(kù)資產(chǎn)的70%)A類(lèi)物資具有占資金大等特點(diǎn)，方便倉(cāng)儲(chǔ)人員盤(pán)點(diǎn)，可做為每月全盤(pán)點(diǎn)。重點(diǎn)管理C類(lèi)物資(占倉(cāng)庫(kù)資產(chǎn)的10%)C類(lèi)物資是常用物資，且數(shù)量大，資金小。倉(cāng)儲(chǔ)人員應(yīng)每日查詢(xún)C類(lèi)物資，以確保因物資短缺而造成的生產(chǎn)滯留。B類(lèi)物資(占倉(cāng)庫(kù)資產(chǎn)的20%)可適當(dāng)不做重點(diǎn)管理。A類(lèi)物資可做每月全盤(pán)點(diǎn)，B、C類(lèi)物資可做為季度盤(pán)點(diǎn)。
7、員工培訓(xùn);
第3篇
（一）資訊
行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)過(guò)程中的第一環(huán)節(jié)就是資訊，也稱(chēng)主題選定階段。在這一環(huán)節(jié)，教師是主角，教師的主要任務(wù)是提前設(shè)計(jì)合理的項(xiàng)目，下達(dá)并解釋說(shuō)明項(xiàng)目工作任務(wù)。學(xué)生要做的事情，主要是接受項(xiàng)目并充分理解項(xiàng)目工作任務(wù)。而教師設(shè)計(jì)的項(xiàng)目必須符合以下幾個(gè)方面的要求：與職業(yè)相關(guān)聯(lián)，與實(shí)踐相聯(lián)系，與學(xué)生能力相符合，與教學(xué)計(jì)劃相融合，與場(chǎng)地、技術(shù)、時(shí)間相匹配。為此，我們通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、走訪等形式，深入相關(guān)行業(yè)、企業(yè)開(kāi)展崗位需求情況調(diào)研。在此基礎(chǔ)上，邀請(qǐng)企業(yè)和行業(yè)專(zhuān)家、技術(shù)骨干與本院具有專(zhuān)業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷的教師、教學(xué)研究人員及本專(zhuān)業(yè)全體教師多次召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì)，分析典型工作任務(wù)，研討課程體系和課程標(biāo)準(zhǔn)。最終確定整個(gè)課程的教學(xué)過(guò)程以企業(yè)真實(shí)業(yè)務(wù)、真實(shí)的工作崗位和真實(shí)流程進(jìn)行操作訓(xùn)練。上述項(xiàng)目的選擇會(huì)直接影響整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，而項(xiàng)目明確后，教師接下來(lái)要進(jìn)行的就是在每一個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)施教學(xué)前，先將項(xiàng)目設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)出來(lái)。在項(xiàng)目的具體設(shè)計(jì)時(shí)，要遵循以下兩個(gè)原則。
1.體現(xiàn)目標(biāo)項(xiàng)目任務(wù)的設(shè)計(jì)要合理，應(yīng)緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)任務(wù)，不能過(guò)大、過(guò)小或太煩、太簡(jiǎn)。如合同簽訂模塊的學(xué)習(xí)目標(biāo)是掌握采購(gòu)合同合理、正確的簽訂流程。在學(xué)習(xí)過(guò)程中把總目標(biāo)分成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，課前研究性學(xué)習(xí)，并分組制定一份完整的采購(gòu)合同，課上制作課件進(jìn)行匯報(bào)，并分組模擬采購(gòu)合同簽訂。通過(guò)幾個(gè)分任務(wù)既實(shí)現(xiàn)知識(shí)目標(biāo)，又能實(shí)現(xiàn)能力目標(biāo)。
2.體現(xiàn)層次由于學(xué)生的基礎(chǔ)不同、認(rèn)知特點(diǎn)不同、能力也存在很大的差異，在設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)最好是逐層遞進(jìn)的。如前面提到的合同簽訂項(xiàng)目中，有負(fù)責(zé)資料查詢(xún)的、有負(fù)責(zé)資料匯總的、有負(fù)責(zé)合同起草的、有負(fù)責(zé)課件制作及匯報(bào)的、有負(fù)責(zé)合同簽訂的，幾個(gè)梯隊(duì)的任務(wù)充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同水平的學(xué)生分別提出恰當(dāng)?shù)幕A(chǔ)目標(biāo)、發(fā)展目標(biāo)和開(kāi)放目標(biāo)。
（二）計(jì)劃
計(jì)劃，即學(xué)生根據(jù)教師下達(dá)的項(xiàng)目任務(wù)制定具體的工作計(jì)劃。從這個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始，學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橹鹘牵處煹娜蝿?wù)是在需要的情況下提供建議。工作計(jì)劃的內(nèi)容主要包括建立工作小組、明確職責(zé)，確定工作步驟，制定時(shí)間計(jì)劃等。這個(gè)環(huán)節(jié)雖然主張以學(xué)生為主，但如果缺少教師良好的指引，學(xué)生反而不能如期的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。另外，教師的參與不是提供解決問(wèn)題的途徑與方法，而是明確任務(wù)的內(nèi)容和方向。因此，我們對(duì)學(xué)生在計(jì)劃環(huán)節(jié)的任務(wù)做了如下具體要求。
1.小組合理分工各小組要能夠自行將項(xiàng)目分解成為若干個(gè)子項(xiàng)目，并根據(jù)每個(gè)成員的基礎(chǔ)和特點(diǎn)合理分配不同的任務(wù)，同時(shí)明確規(guī)定各子項(xiàng)目的具體要求、標(biāo)準(zhǔn)和每個(gè)成員的職責(zé)。
2.制定時(shí)間進(jìn)度各小組在綜合考慮每個(gè)成員的差異、任務(wù)的難易程度等的基礎(chǔ)上，制定項(xiàng)目完成時(shí)間的詳細(xì)計(jì)劃，要求具體到每一個(gè)子項(xiàng)目。此外，制定出的時(shí)間計(jì)劃要富有彈性，能充分考慮工作中可能出現(xiàn)的意外情況。
3.備注資料來(lái)源為了提高計(jì)劃的科學(xué)性，同時(shí)有利于后續(xù)的評(píng)價(jià)、驗(yàn)證和修改，要求各組成員在完成項(xiàng)目計(jì)劃過(guò)程中，注明所用資料的出處和來(lái)源。這樣做也有利于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
4.確定完成步驟任務(wù)完成的步驟是項(xiàng)目實(shí)踐的關(guān)鍵，在任務(wù)實(shí)施前，各小組要清楚的界定完成任務(wù)所需的步驟，并對(duì)每個(gè)步驟有具體的描述，包括場(chǎng)地、工具、具體操作方法和技巧等。
（三）實(shí)施
實(shí)施階段的工作通常以小組形式進(jìn)行，要求學(xué)生有創(chuàng)造性地、獨(dú)立地、自我負(fù)責(zé)地、參與性地完成任務(wù)，并通過(guò)工作問(wèn)題的解決獲得經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和自我控制能力。在整個(gè)過(guò)程中，教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和協(xié)助。此環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于小組成員做到：積極性，即全員積極投入；互補(bǔ)性，包括成員的參與程度和能力；開(kāi)放性，即能夠換位思考、接受不同意見(jiàn)。因此，我們?cè)趯?shí)施過(guò)程中采取了以下措施。
1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，首先要從項(xiàng)目本身入手，即任務(wù)設(shè)計(jì)一定要能吸引學(xué)生，讓學(xué)生感到可以是真正的學(xué)有所用。例如，任務(wù)可以是具體的一次采購(gòu)訂單下達(dá)，可以是掌握企業(yè)中采購(gòu)市場(chǎng)調(diào)查和預(yù)測(cè)的方法和技巧，可以是一次采購(gòu)談判比賽，等等。
2.關(guān)注過(guò)程監(jiān)控學(xué)生雖然是實(shí)施環(huán)節(jié)的主體，但教師不能完全置身事外。在學(xué)生行動(dòng)過(guò)程中，教師要通過(guò)必要的巡察來(lái)了解學(xué)生的情況，包括是否參與、參與的程度以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力等。另外，教師的巡查也有助于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。培養(yǎng)這些學(xué)生擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)的管理和部分輔導(dǎo)工作，這樣在教學(xué)過(guò)程中逐漸形成“教師抓隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)帶學(xué)生”的局面，既可以形成良好的學(xué)風(fēng)，又可以在一定程度上彌補(bǔ)教師資源的不足，使學(xué)生在現(xiàn)有條件下獲得較高的職業(yè)能力。
3.獎(jiǎng)懲并用，加強(qiáng)管理在實(shí)施過(guò)程中，確保學(xué)生的積極性也離不開(kāi)必要的激勵(lì)機(jī)制，包括語(yǔ)言、加分、光榮榜、成果展示欄、物資等，如設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)資金用于購(gòu)買(mǎi)教學(xué)所需用品及用于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的糖果、口香糖之類(lèi)的物品。在鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生的同時(shí)，也要嚴(yán)格要求學(xué)生按照工作規(guī)范執(zhí)行操作，并以質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)進(jìn)行考評(píng)。
（四）評(píng)估
評(píng)估環(huán)節(jié)通常分兩步進(jìn)行，第一步是成果展示，成果由小組或一個(gè)或多個(gè)代表進(jìn)行展示。展示范圍可以有所不同，比如全體人員出席、在全班面前、在父母或者企業(yè)代表面前。第二步是檢查、評(píng)價(jià)和討論，即按照預(yù)先確定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生和教師共同對(duì)項(xiàng)目結(jié)果、學(xué)習(xí)過(guò)程、經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論評(píng)估。在這一步，要注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)結(jié)果、工作方式和經(jīng)驗(yàn)的評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)的能力。教師作為主要參與者首先要做的就是制定多角度的考評(píng)體系，即過(guò)程考核和結(jié)果考核相結(jié)合、知識(shí)考核和能力考試相結(jié)合、定性方法和定量方法相結(jié)合、教師評(píng)價(jià)和學(xué)生自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合的方式。本課程設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)方式構(gòu)成。
（五）遷移
遷移，是指將項(xiàng)目結(jié)果運(yùn)用到新的或類(lèi)似的項(xiàng)目中，是行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的一個(gè)重要目標(biāo)，可以作為緊接“評(píng)估”后的一個(gè)階段來(lái)實(shí)施。“評(píng)估”環(huán)節(jié)是在學(xué)生完成任務(wù)后，對(duì)成果進(jìn)行展示與評(píng)價(jià)，分享完成任務(wù)過(guò)程中的心得體會(huì)。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的不僅在于鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，而且學(xué)生之間可以通過(guò)換位思考、信息共享學(xué)到更多的知識(shí)點(diǎn)。但由于此時(shí)學(xué)生獲得的知識(shí)是零散的，因此，教師要在最后這個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生回顧整個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)完成的過(guò)程，經(jīng)過(guò)“從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍”，形成完整的知識(shí)體系，用于指導(dǎo)日后的實(shí)踐。
二、改進(jìn)后的教學(xué)效果
在物流管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生采購(gòu)管理課程的教學(xué)實(shí)踐中，我們連續(xù)二年均采用了基于工作過(guò)程的行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式。期間，為了確實(shí)保證教學(xué)質(zhì)量，我們通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷等多種方法了解存在的問(wèn)題，并采取針對(duì)性的措施。最后，為了驗(yàn)證措施的有效性，又以我院13級(jí)物流管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象，共發(fā)放“專(zhuān)業(yè)核心課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)調(diào)查問(wèn)卷”178份，收回178份，有效問(wèn)卷171份，有效回收率96.07%。從二次調(diào)查結(jié)果的對(duì)比可以看出采購(gòu)管理課程的教學(xué)質(zhì)量有了明顯的改善。
三、結(jié)語(yǔ)