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原來在手工業生產合作社工作的臨時工(合同工,下同),在轉入國營企業或者公私合營企業以后,未經上級批準轉為長期工的,仍然為臨時工,他們的勞動保險待遇,可以按照所在企業單位的臨時工的有關規定辦理;經過上級批準轉為長期工的,他們在手工業生產合作社最后一次作臨時工的期間,可以作為本企業的工齡,并且與所在企業單位的長期工,享受同樣的勞動保險待遇。
原來在手工業生產合作社工作的職員,可以分別不同情況仿照對工人的辦法辦理。
二、原來在手工業生產合作社工作,并且以工資收入為主要生活來源的集股社員,在轉入國營企業或者公私合營企業以后,可以作為企業的長期工或職員,他們在手工業生產合作社工作期間的工齡,可以作為本企業的工齡……。
做好三會服務工作。今年來,我們先后籌備召開了次人代會、次常委會會議和次主任會議,組織開展了次執法檢查和次調查視察活動。工作中,我們明確思路,突出重點,強化措施,不斷提高服務水平和辦事效率。首先是理清工作思路。認真組織機關黨員學習常委會工作要點,科學制定工作計劃,有針對性開展工作。其次是善于抓住重點。我們本著“突出重點少而精”的原則,注重在各項工作中抓重點、抓核心。會務服務工作,抓住會前調查、會中審議、會后總結反饋審議意見三個環節,落實各個細節,確保各項工作有條不紊、按部就班地進行;調研信息工作,先后協助駐會主任開展了對招商引資、城市建設、農業綜合開發等工作的調查,為領導決策提供了科學依據,一年來機關工作人員共發表各類調研信息多篇。第三是注重督查落實。進一步加大了抓落實的力度。無論是計
劃確定的工作,還是領導臨時安排的工作,都能夠一抓到底,毫不松懈。特別表現在籌備會議和組織活動等時間性、程序性都比較強的工作中,我們從制定實施方案、通知有關人員、起草文字材料、組織安排會場、進行宣傳報道等工作抓起,明確責任,搞好銜接,全方位、多層次地抓好措施落實,確保不出紕漏,讓領導放心滿意。
做好機關后勤保障工作。進一步加強機關內部管理,制訂完善了車輛使用、財務管理、公務接待、衛生值班等機關管理制度,提高了機關管理效能。在公款接待上,能夠按照公務接待管理的有關規定,從嚴控制公務接待費用開支,規范公款接待管理,杜絕公款大吃大喝,較好地完成了中華環保世紀行、省、市人大常委會視察調研等多次大型接待活動。在車輛安排使用上,針對人大領導多車少的實際情況,堅持“保證重點,統籌兼顧,機動靈活、厲行節約”的原則,做到既要嚴管,又要保證工作需要,大家比較滿意。
一、領導重視,結合實際,制訂切實可行的方案
自學校機關總支于3月底召開排頭兵實踐活動動員大會后,我處黨支部高度重視,把這次排頭兵實踐活動作為頭等大事來抓,及時召開專題會議從思想上、組織上、輿論上進行充分準備,并迅速成立了由黨支部委員為成員的排頭兵實踐活動領導小組,研究部署我支部如何全力以赴投入學校迎接教育部對我校進行的本科教學工作水平評估、加強機關工作作風教育,提高服務意識和組織黨員干部以實際行動為基層、為師生為實事辦好事解難事等為主題的排頭兵實踐活動。
支部于4月初就制定出爭當辦[本文作者申明:僅提供給文秘站網!]人民滿意的高等教育排頭兵活動的切實可行的實施方案,明確提出要全面落實科學發展觀,以本科教學工作水平評估和轉變機關工作作風、提高服務質量為核心,以辦好讓人民滿意的教育為目標,圍繞學校黨委和機關黨總支在排頭兵實踐活動中提出的任務和要求,實現學校教育改革與發展的新跨越。
二、加強學習,統一認識,夯實當好排頭兵的思想基礎
4月初,黨支部召開了排頭兵實踐活動動員大會,傳達了學校黨委和機關黨總支關于爭當辦人民滿意的高等教育排頭兵實踐活動的部署,討論了本支部活動的實施方案和階段工作安排。在會上,支部書記按學校黨委和機關黨總支的指示精神,闡述了開展排頭兵實踐活動的重要性和必要性,提出了具體的要求,并就開展排頭兵實踐活動的具體步驟和方法作了詳細說明,為深入有效地開展排頭兵實踐活動奠定了扎實的基礎。會后,各科按本科的工作職能提出具體的工作任務。通過動員,全處黨員干部明確了此次活動的主要任務和目標要求,并自覺地將排頭兵實踐活動與學校的教育改革與發展緊密結合起來,與學校迎接教育部本科教學工作水平評估工作結合起來,從而夯實當好教育工作排頭兵的思想基礎。
三、精心組織專題學習,開展如何當好排頭兵的討論
首先,全體黨員參加了機關黨總支召開的“開展社會主義榮辱觀教育,爭當辦人民滿意的高等教育排頭兵”活動動員大會;其次,支部書記參加了機關黨總支政治理論學習中心組關于重新學習的專題輔導學習;第三,黨支部于暑假期間組織全體黨員干部進行專題學習,先后學習了總書記關于社會主義榮辱觀的講話精神、同志關于我省發揮排頭兵作用的批示精神。支部要求全體黨員干部要以科學發展觀為統領,努力創新工作思路和工作機制,促進學校和諧發展,努力辦好讓人民滿意的高等教育,爭當學校機關工作的排頭兵。支部還要求各黨員干部要結合先進性教育“回頭看”,進一步自查自糾,尋找存在問題,落實整改措施。全體黨員干部要結合各自的工作實際開展“要當好排頭兵,我該怎么辦”的專題思考。通過學習教育和開展討論,全體黨員干部深化了對總書記關于社會主義榮辱觀的講話精神和關于我省發揮排頭兵作用的批示精神的理解,增強了當好排頭兵的光榮感、責任感和使命感。在學校接受省教育廳組織專家進行的預評估中,我處黨員干部全力以赴,認真做好各項評估指標數據的收集和整理工作,完善各項支撐材料的準備,營造了較好的迎評氛圍,走在學校機關部門的前列。
四、抓住重點,解決難點問題,促進學校教育事業穩定和諧發展