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一、主要工作目標(biāo):
1、鞏固提高“兩基”水平,落實(shí)閩教督4號(hào)“雙高普九”的要求,完成各項(xiàng)指標(biāo),確保“兩基”工作順利通過市人民政府第五次的年度跟蹤檢查。
2、扎實(shí)開展教育系統(tǒng)行風(fēng)評(píng)議,確保行評(píng)工作再上新臺(tái)階。
3、精心組織、扎實(shí)開展“承諾教育、讓社會(huì)滿意”為主題的塑造教師良好的整體形象活動(dòng),重塑師表,再鑄師魂,讓家長滿意,讓社會(huì)滿意。
4、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)學(xué)區(qū)機(jī)構(gòu)改革,按教育部制定的標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu),配備領(lǐng)導(dǎo)班子,分流富余人員。
5、中心小學(xué)通過縣第二個(gè)三年第一輪的素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估,泗濱、橋內(nèi)、奎斗、東山等小學(xué)接受學(xué)區(qū)再次素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估。
6、完成中心小學(xué)信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教室的建設(shè),建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室的規(guī)范化管理制度。全學(xué)區(qū)三年級(jí)以上開設(shè)信息技術(shù)課,有計(jì)劃地組織學(xué)生到中心小學(xué)信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教室上機(jī)實(shí)踐。
7、加快中心小學(xué)餐宿樓建設(shè)步伐。
8、進(jìn)一步健全學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度,實(shí)行教育收費(fèi)的公示制度,加大財(cái)務(wù)透明度,嚴(yán)格“集中管理、分校核算”的財(cái)務(wù)管理體制,提高經(jīng)費(fèi)實(shí)效性。
9、規(guī)范教師指導(dǎo)學(xué)生參賽管理辦法,確保得獎(jiǎng)率達(dá)100%。
10、加強(qiáng)幼教管理,提高辦學(xué)效益,橋內(nèi)學(xué)前班達(dá)縣合格標(biāo)準(zhǔn)。
二、主要工作措施。
(一)明確德育目標(biāo),增強(qiáng)德育實(shí)效。
1、要建立協(xié)調(diào)一致的德育目標(biāo)。學(xué)校德育的目標(biāo)是一個(gè)上下銜接、左右協(xié)調(diào)、方向一致、力量互補(bǔ)的目標(biāo)系統(tǒng)。要堅(jiān)持層次性和遞進(jìn)性的統(tǒng)一,針對(duì)不同的對(duì)象特點(diǎn),遵循品德形成規(guī)律,區(qū)分層次,逐漸推進(jìn),持續(xù)發(fā)展。要重視目標(biāo)教育,將抽象的目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體的目標(biāo),使外在的目標(biāo)要求內(nèi)化為自身的目的要求。
2、要設(shè)計(jì)科學(xué)合理的德育內(nèi)容。德育目標(biāo)是通過相應(yīng)的德育內(nèi)容落實(shí)的,學(xué)校自身的德育內(nèi)容,應(yīng)遵循國家、教育主管部門規(guī)定的內(nèi)容,從實(shí)際出發(fā),設(shè)計(jì)出反映時(shí)代特征、表現(xiàn)學(xué)校特色、適合學(xué)生需要的具體內(nèi)容序列。一要開展“承諾教育、讓社會(huì)滿意”為主題的塑造教師良好的整體形象的系列活動(dòng)。組織教師深入開展“三學(xué)”,一學(xué)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,二學(xué)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,三學(xué)素質(zhì)教育與課程改革的有關(guān)知識(shí),在學(xué)習(xí)中審視以往的教育教學(xué)行為,自覺除舊創(chuàng)新,大力提升實(shí)施素質(zhì)教育的能力。教師、校長都要做到“六個(gè)堅(jiān)持”、“六個(gè)好像”,自覺開展“八查”。“六個(gè)堅(jiān)持”即堅(jiān)持敬業(yè)愛崗,堅(jiān)持為人民服務(wù),堅(jiān)持愛生如子,堅(jiān)持一切為了學(xué)生,堅(jiān)持依法辦學(xué),堅(jiān)持批評(píng)與自我批評(píng);“六個(gè)好像”即對(duì)待學(xué)生要做到日常生活像母親一樣慈愛,行為訓(xùn)練像父親一樣嚴(yán)格,心理疏導(dǎo)像姐姐一樣親切,傳道授業(yè)像哲人一樣博學(xué),討論問題像朋友一樣真誠,糾偏改錯(cuò)像奶奶一樣耐心;“八查”就是一查是否依法執(zhí)教,有無違背黨和國家方針政策的言行,二查是否愛崗敬業(yè),三查是否嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),四查是否關(guān)心熱愛學(xué)生,五查是否團(tuán)結(jié)協(xié)作,六查是否尊重家長,七查是否廉潔從教,八查是否注重身教等;二要把《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》與文明禮貌,遵紀(jì)守法教育結(jié)合起來。教育學(xué)生繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,自覺遵守公共道德,禮貌待人;三要大力加強(qiáng)校園文化建設(shè),注重改善文化氛圍,提高文化品位,優(yōu)化校園育人環(huán)境,本著“整體規(guī)劃、分項(xiàng)實(shí)施、逐步完善”的方針,努力做到在校園文化建設(shè)上不走形式,做一件、成一件、收效一件,做到布局合理、美觀、切實(shí)使校園無閑處,處處有教育,使學(xué)生在良好環(huán)境的熏陶中學(xué)習(xí)成長。
3、要構(gòu)建規(guī)范有序的德育活動(dòng)。德育活動(dòng)是否科學(xué)、有序,直接關(guān)系到德育目標(biāo)和內(nèi)容能否落實(shí)。保證規(guī)定的德育內(nèi)容通過活動(dòng)得到落實(shí);活動(dòng)的形式要適合學(xué)生的身心特點(diǎn)和實(shí)際需要;活動(dòng)的安排要分層次、有重點(diǎn),并能把握時(shí)機(jī)。一要在教職工中積極開展愛生工程系列活動(dòng),在活動(dòng)中不斷增強(qiáng)教師的事業(yè)心、責(zé)任感、自信心,塑造新型師生關(guān)系。要緊密結(jié)合職業(yè)道德規(guī)范要求運(yùn)用灌輸、獎(jiǎng)罰、激勵(lì)等機(jī)制進(jìn)行引導(dǎo)和教育,強(qiáng)化教師的職業(yè)道德觀念。使教師不僅能成為學(xué)生的楷模,也能成為社會(huì)的榜樣;二要以少先隊(duì)活動(dòng)為載體,不斷總結(jié)和深化紅旗班級(jí)的評(píng)比活動(dòng),深入開展“我能行”系列活動(dòng)。讓小學(xué)生在活動(dòng)中不斷養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,三要適時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理,讓學(xué)生想得通、理得順、看得透,自小養(yǎng)成健康的心理。逐步形成健康向上的人生觀,全面開展“做合格小公民”的主題活動(dòng)。
4、要建立完善合理的管理體制。一要明確領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)與分工;二要合理設(shè)置德育機(jī)構(gòu);三要建立合理的激勵(lì)機(jī)制;四要以德育崗位責(zé)任制為核心,建立一套德育工作檢查、考評(píng)、獎(jiǎng)懲制度;五要把學(xué)校教育與家庭教育,社會(huì)教育結(jié)合起來,通過家長會(huì)、家長學(xué)校及家訪等活動(dòng),發(fā)動(dòng)家長和社會(huì)參與學(xué)校教育,形成德育時(shí)空的連續(xù)性。
(二)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),激發(fā)創(chuàng)新精神。
1、以人和為先,弘揚(yáng)“團(tuán)隊(duì)”精神。以“盡力就是能力、合力就是實(shí)力”的協(xié)作奮發(fā)精神,凝聚人心,弘揚(yáng)“團(tuán)隊(duì)”精神,增強(qiáng)主人翁意識(shí),強(qiáng)化學(xué)校民主管理,逐步淡化學(xué)校中過于深厚的權(quán)力因素,要積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師參與學(xué)校管理,依法理順教師和校長管理體制,做到用人與治事相結(jié)合,努力形成適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展要求的隊(duì)伍管理新模式。要引導(dǎo)教師樹立“校興我榮、校衰我恥”的思想,樹立不甘平庸、勇于進(jìn)取的精神,樹立創(chuàng)新精神和競爭意識(shí),挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)先進(jìn)、超越自我、超越先進(jìn)。
2、要以調(diào)動(dòng)教師的積極性為目的,評(píng)價(jià)師績。目前,教師評(píng)價(jià)的課題仍是一個(gè)較難解決的科研課題。定量與定性,各有長短;過程與結(jié)果,必須兼顧;隱性勞動(dòng)與顯性勞動(dòng),都應(yīng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方案本身不科學(xué),不僅影響教師的積極性,更重要的是可能引錯(cuò)了方向。教師評(píng)價(jià)方案,必須為實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù),必須具有導(dǎo)向作用、制約作用和激勵(lì)作用。要不斷總結(jié)完善教師工作綜合評(píng)價(jià)的科學(xué)做法,不斷完善教師管理機(jī)制,充分發(fā)揮教師工作積極性。研究和改進(jìn)質(zhì)量監(jiān)控管理,試行四控制做法(即:控制不及格現(xiàn)象;控制優(yōu)秀生的最低限度;控制平衡間的差距;控制前5名和末5名的成績差。)
3、制定教師繼續(xù)教育有關(guān)制度,要求全體教師均要參加繼續(xù)教育培訓(xùn),鼓勵(lì)中青年教師參加提高學(xué)歷教育。45周歲以下的教師全部要參加電腦培訓(xùn),并積極爭創(chuàng)條件制作課件為課堂教學(xué)服務(wù)。抓住基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)這項(xiàng)關(guān)鍵性工作,切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)教育課程的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作,以全員培訓(xùn)為目標(biāo),分階段、滾動(dòng)式地逐步開展,并將新課程師資培訓(xùn)工作貫穿于新課程實(shí)驗(yàn)推廣的全過程。
(三)注重科研實(shí)效,提高教學(xué)水平。
1、以科研為根本,提高師能。一要抓好教研網(wǎng)絡(luò)化。建立健全教學(xué)教研管理系統(tǒng),選配責(zé)任心強(qiáng)、銳意改革的教研組長;二要抓好教研信息化。組織教師看、聽、學(xué)、記等系列活動(dòng),使教師從中獲取、擴(kuò)充、儲(chǔ)存教改信息,更新教育思想;三要抓好教研專題化。每年學(xué)校教研工作要集中精力解決一兩個(gè)教學(xué)實(shí)際問題。以“研”促教,以“研”創(chuàng)特色,以“研”出成果;四要抓好教研群體化。領(lǐng)導(dǎo)要自覺參與教研的全過程,要積極倡導(dǎo)“科研興教”,把教師參加教研情況列入崗位職責(zé)來考核,與崗位責(zé)任獎(jiǎng)懲掛鉤。改革評(píng)教議課活動(dòng),摒棄“大鍋飯”式的評(píng)議,課前要將聽評(píng)課教師分成若干組,做到研究目標(biāo)明確,任務(wù)到人,使評(píng)價(jià)有所側(cè)重,達(dá)到“評(píng)一課,促多人,帶一方”的目的。要堅(jiān)持正常集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。要定期開展學(xué)科競賽活動(dòng),并組織全體教師評(píng)判。
2、除繼續(xù)抓好已立項(xiàng)課題的深入研究、總結(jié)、推廣外,要集中一定力量研究當(dāng)前存在的一些急需解決的難題,積極提供學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)場會(huì),推動(dòng)教研和課改工作,促使素質(zhì)教育在各學(xué)科教學(xué)中得到落實(shí)和體現(xiàn),有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、對(duì)在教學(xué)上有一技之長的學(xué)科帶頭人,要采取多種措施,加強(qiáng)名師培養(yǎng)。要塑造良好師德,學(xué)校要組織教師尤其是骨干教師或具有潛在素質(zhì)的優(yōu)秀教師,開展熱愛教育事業(yè),獻(xiàn)身教育事業(yè)的教育;開展愛校、愛生教育,讓他們做到誨人不倦,為人師表。
(四)優(yōu)化管理手段,提高辦學(xué)效益。
1、以管理為本,建立承諾評(píng)議制。一要繼續(xù)推行雙向承諾制,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師要相互承諾,期末相互評(píng)議;二要建章立制,做到事事有章可循,把任務(wù)分解到人,責(zé)任到人,實(shí)施責(zé)任追究制;三要實(shí)行掛鉤蹲點(diǎn)制,認(rèn)真落實(shí)分層管理責(zé)任制,抓好崗位責(zé)任考評(píng);四要完善校長例會(huì)制,力求把會(huì)議開成剖析問題、匯報(bào)工作、交流經(jīng)驗(yàn)、傳播信息、觀摩現(xiàn)場、指導(dǎo)工作的會(huì)議。
2、要健全檢查評(píng)估制。要采用學(xué)區(qū)下校檢查和學(xué)校互查相結(jié)合的辦法加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的工作進(jìn)行檢評(píng)。合理修訂學(xué)校工作、教師工作、教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)方法,在尊重差異基礎(chǔ)上,建立人人都樂意接納的評(píng)價(jià)機(jī)制。
3、要繼續(xù)推行教師合理流動(dòng)制度,使之做到“流水不腐、戶樞不蠹”。合理分流富余人員,做到人盡其才。
4、落實(shí)教學(xué)紀(jì)律,狠抓常規(guī)管理。嚴(yán)格按“三班學(xué)區(qū)教師常規(guī)工作要求”,對(duì)教師的教學(xué)過程進(jìn)行跟蹤監(jiān)控,建立考評(píng)辦法,形成制度管理。要改變以往“查閱式”、“終結(jié)性”的單一檢評(píng)辦法為“查閱式”與“問卷式”相結(jié)合、“過程性”與“終結(jié)性”相結(jié)合的評(píng)價(jià)辦法,尤其要注重問卷式與過程性的評(píng)價(jià)結(jié)果。認(rèn)真執(zhí)行省課程計(jì)劃,端正小學(xué)培養(yǎng)目標(biāo),明確學(xué)科設(shè)置的基本要求,實(shí)施新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)課程管理,提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)體、美、音和活動(dòng)類課程管理。開展持之以恒的每年一屆的校園文化節(jié)活動(dòng)。
5、扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估。橋內(nèi)、東山、奎斗、三所完小在上一學(xué)年度實(shí)施素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估的基礎(chǔ)上,要認(rèn)真對(duì)照評(píng)估要求,加大整改力度,扎實(shí)開展素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估工作,確保達(dá)到縣級(jí)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)要完成對(duì)中心小學(xué)第二個(gè)三年第一輪的素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估工作。
6、要嚴(yán)格學(xué)籍管理,鞏固兩基成果。要建立流生匯報(bào)制度,動(dòng)員社會(huì)一切力量,確保適齡兒童都能入學(xué)。要嚴(yán)格規(guī)范學(xué)籍管理,本學(xué)期,學(xué)區(qū)將加大檢查力度,力求各校做到資料齊全,數(shù)據(jù)人頭相符。
7、要認(rèn)真開展民主評(píng)議行風(fēng)工作,深化校務(wù)公開,讓廣大教職工知校情、參校事、議校政,為辦好學(xué)校獻(xiàn)計(jì)出力,行使當(dāng)家作主的權(quán)力,促進(jìn)教育教學(xué)工作。
(五)改革課程設(shè)置,挖掘信息資源。
1、20*年是我縣中小學(xué)信息技術(shù)教育活動(dòng)年,全縣中心小學(xué)和部分農(nóng)村完小從三年級(jí)起將開設(shè)信息技術(shù)必修課。按照教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》的要求,小學(xué)階段信息技術(shù)課程,一般不少于68學(xué)時(shí),上機(jī)時(shí)間不少于總課時(shí)數(shù)的70%,學(xué)區(qū)在教育局的大力支持下,配置了電腦室,教學(xué)內(nèi)容以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主,在實(shí)際教學(xué)中我們將在基本模塊和拓展模塊中選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容。中心小學(xué)上機(jī)時(shí)間可安排在勞技課、勞動(dòng)課、科技活動(dòng)課或地方課程,其他小學(xué)上機(jī)時(shí)間可安排在雙休日或假期。這樣,就可充分利用極有限的資源,發(fā)揮設(shè)備的余值潛力,遵循“用好、用夠”的原則。
同時(shí),還必須積極創(chuàng)造條件、鼓勵(lì)和幫助學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)開展各學(xué)科的學(xué)習(xí),努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)教與學(xué)方式的根本性變革。
2、由于現(xiàn)有教師的素質(zhì)還不能完全適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求,特別是計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)和應(yīng)用計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的需求。加強(qiáng)培訓(xùn),充實(shí)師資更顯得必要、緊迫,現(xiàn)階段,學(xué)區(qū)大部分中、青年教師都已取得全國計(jì)算機(jī)一級(jí)等級(jí)考試證書,這是一個(gè)極好的資本,我們將在此基礎(chǔ)上,組織教師參加信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn),鼓勵(lì)教師刻苦鉆研,開展網(wǎng)頁制作、課件制作,自學(xué)成才。同時(shí),重視人才的借用,引進(jìn)信息技術(shù)方面的兼職專門人才,加強(qiáng)信息技術(shù)教育隊(duì)伍的技術(shù)應(yīng)用能力。
3、以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù),本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià),對(duì)信息技術(shù)教育的教學(xué)效果應(yīng)及時(shí)反饋,將采取考查學(xué)生實(shí)際操作或評(píng)價(jià)學(xué)生作品的方式進(jìn)行。要努力推動(dòng)信息技術(shù)與其它學(xué)科教學(xué)的整合,發(fā)揮信息技術(shù)在教育教學(xué)總體中的功能和效益。要積極參加信息技術(shù)教育交流研討會(huì),參加小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)論文及教學(xué)課件評(píng)選活動(dòng)。
4、開展中小學(xué)信息技術(shù)教育年活動(dòng),是為了在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育,促進(jìn)信息技術(shù)教育的應(yīng)用,雖然任務(wù)重、困難多,但我們相信現(xiàn)代信息技術(shù)可以成為當(dāng)代教育改革的強(qiáng)大支持力量,我們將根據(jù)要求,結(jié)合實(shí)際,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真組織實(shí)施。
(六)規(guī)范寄宿管理,提高服務(wù)水平。
1、面對(duì)我學(xué)區(qū)實(shí)際,采取因地制宜、積極穩(wěn)妥的方法,在前幾年大力調(diào)整的基礎(chǔ)上,努力減少“中心小學(xué)+村完小+辦學(xué)點(diǎn)”的辦學(xué)模式,逐步形成“中心小學(xué)+完小”的辦學(xué)格局。一是認(rèn)真抓好中心小學(xué)的寄宿制工作。二是研究改進(jìn)寄宿制的規(guī)范管理,提高服務(wù)水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。三是繼續(xù)抓好校園文化建設(shè),提高寄宿生的餐、宿環(huán)境的衛(wèi)生整潔和文化氛圍,不斷提高文化品位。
2、要加強(qiáng)寄宿生管理。一要健全管理網(wǎng)絡(luò)。建立健全“一組”(學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組)、“兩線”(教導(dǎo)處、總務(wù)處兩條線)的學(xué)校寄宿生管理系統(tǒng),成立以班主任、生活指導(dǎo)教師、衛(wèi)生保健教師組成的寄宿生日常生活管理小組和以班委會(huì)、少先隊(duì)督導(dǎo)隊(duì)成員、宿舍管理員組成的學(xué)生自我管理小組,加強(qiáng)對(duì)寄宿生學(xué)習(xí)、生活的管理;二要落實(shí)各項(xiàng)措施。要制定一套符合學(xué)生實(shí)際的切實(shí)可行的規(guī)章制度(如寄宿生一日生活制度;文明寄宿生、星級(jí)宿舍評(píng)比制度;寄宿生生活會(huì)制度;寄宿生點(diǎn)名制度;宿舍安全防范須知等等),要優(yōu)化“計(jì)劃目標(biāo)—組織實(shí)施—檢查反饋—總結(jié)評(píng)比”的螺旋上升的管理過程,要健全住宿生管理檔案、住宿生名冊(cè)、生活指導(dǎo)教師值班記錄、獎(jiǎng)懲記錄、計(jì)劃總結(jié)、各項(xiàng)規(guī)章制度、來客登記等資料,并能按時(shí)歸檔;三要配好生活指導(dǎo)教師。生活指導(dǎo)教師是最直接參與寄宿生日常生活管理工作的,其工作的好壞直接關(guān)系到寄宿生管理工作的質(zhì)量。因此,要配備責(zé)任心強(qiáng),有一定的組織管理能力,懂得學(xué)生生理、心理基本知識(shí),肯吃苦耐勞,富有奉獻(xiàn)精神的教師擔(dān)任;四要重視安全防范。堅(jiān)持值班巡查制度;五要不斷改善寄宿生的住宿生活條件。
(七)加強(qiáng)后勤管理,提高育人效益。
1、加強(qiáng)后勤管理、提高聚財(cái)育人效益。一要嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度,嚴(yán)格收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),定期清帳理財(cái),做到財(cái)物相符、收支平衡、開支合理、帳目清楚,節(jié)約開支,做到少花錢多辦事,并實(shí)行民主管理;二要廣籌資金,發(fā)動(dòng)社會(huì)、企業(yè)家、家長以及熱心教育事業(yè)的賢仁志士為教育獻(xiàn)愛心,加快學(xué)校的硬件建設(shè);三要定期對(duì)校舍進(jìn)行安全檢查,配備更完善的防范設(shè)施,消除隱患,確保師生安全,確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序;四要加強(qiáng)儀器、圖書的專人管理,按規(guī)定使用、流通,充分發(fā)揮效益。
2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生用書、學(xué)具、教輔材料及其他學(xué)用品的整治和管理,嚴(yán)格有效地控制課外作業(yè),減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),確保學(xué)生愉快學(xué)習(xí),健康成長。
(八)加強(qiáng)體衛(wèi)工作,提高運(yùn)動(dòng)水平。
各校都要重新組織學(xué)習(xí)體育、衛(wèi)生的有關(guān)規(guī)定,并認(rèn)真落到實(shí)處,積極開展體衛(wèi)工作,掌握運(yùn)動(dòng)技能,提高運(yùn)動(dòng)水平,確實(shí)提高鍛標(biāo)率和合格率,并積極為縣第九屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)做好各項(xiàng)訓(xùn)練工作,力爭競賽成績有較大的突破。
(九)努力轉(zhuǎn)變觀念,重視幼兒教育。
1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),努力提高幼教師資素質(zhì),一要全面組織學(xué)習(xí),實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,二要努力轉(zhuǎn)變教師觀念,有效提高素質(zhì)教育質(zhì)量,開展必要的素質(zhì)考核和競賽。
2、加強(qiáng)幼兒教育教學(xué)研究,針對(duì)實(shí)際,確定1~2課題展開研究,取得成效。要有效地提高半日活動(dòng)計(jì)劃的設(shè)計(jì)和書寫,提高教師評(píng)價(jià)幼兒的能力,有效培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
3、加強(qiáng)學(xué)前班的常規(guī)管理,有效提高學(xué)前教育質(zhì)量。橋內(nèi)學(xué)前班要在本學(xué)期里積極創(chuàng)造條件創(chuàng)縣級(jí)合格學(xué)前班。
(十)重視安全教育,提高防范意識(shí)。
1、要進(jìn)一步做好“四五”普法工作。各校要認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳、貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》以及《憲法》以及有關(guān)法律法規(guī),開展各種形式的法制宣傳教育活動(dòng),有計(jì)劃地舉辦法律知識(shí)講座,運(yùn)用知識(shí)競賽等和其他校園文化活動(dòng)形式,推動(dòng)學(xué)校普法工作的深入開展,增強(qiáng)師生學(xué)法、用法,遵紀(jì)守法的意識(shí)和自我防衛(wèi)意識(shí)。
2、積極開展創(chuàng)安活動(dòng)。認(rèn)真貫徹“誰主管,誰負(fù)責(zé)”的原則,牢固樹立“安全第一”的思想,全面推行安全保衛(wèi)工作責(zé)任制,強(qiáng)化校園內(nèi)部治安秩序和周邊環(huán)境的整治,營造良好的教學(xué)環(huán)境。各校期初與學(xué)區(qū)簽定《校園綜治工作責(zé)任狀》,同時(shí)應(yīng)與班級(jí)簽定《安全責(zé)任狀》,把校園綜治工作和“創(chuàng)建安全學(xué)校”活動(dòng)列入議事日程。加強(qiáng)對(duì)師生安全常識(shí)教育,完善值日護(hù)校制度和導(dǎo)護(hù)制度,建章立制,狠抓責(zé)任狀中各項(xiàng)工作的落實(shí)。同時(shí)實(shí)行月安全匯報(bào)制度;建立放學(xué)后清校,排路隊(duì)制度;重大傷亡事故報(bào)告制度;春秋游審批制度。做到居安思危,警鐘長鳴,常抓不懈,確保師生安全。
3、重視加強(qiáng)心理健康教育,培育健全人格。要積極創(chuàng)造條件,開展講座、咨詢、談心等活動(dòng),注意收集學(xué)生心理問題,解決心理矛盾,改進(jìn)教育教學(xué)方法,融洽師生關(guān)系。
論文摘要:目的開展高質(zhì)量、高效率的健康教育,提高腹部手術(shù)病人的手術(shù)適應(yīng)能力和自我保健能力。方法以健康教育“知、信、行”理論模式為基礎(chǔ)及美國Marion$Meriolean的護(hù)理結(jié)果分類為框架,制定針對(duì)腹部手術(shù)病人的標(biāo)準(zhǔn)健康教育計(jì)劃及評(píng)價(jià)指標(biāo),對(duì)180例腹部手術(shù)病人進(jìn)行對(duì)照分析。結(jié)果實(shí)驗(yàn)組病人的健康教育滿意度明顯高于對(duì)照組(98.20%vs87.25%)。結(jié)論標(biāo)準(zhǔn)健康教育計(jì)劃的應(yīng)用顯著提高了健康教育的效果和病人的自我保健能力。
隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,護(hù)理已從以疾病為中心發(fā)展到以人的健康為中心的整體護(hù)理。健康教育作為整體護(hù)理的重要內(nèi)容之一,極大地豐富了護(hù)理工作的內(nèi)涵,特別是通過有目的、有計(jì)劃、有評(píng)估的教育活動(dòng),可以提高病人對(duì)自身疾病的認(rèn)識(shí),促進(jìn)病人采納有益于健康的行為和生活方式,是病人康復(fù)的重要手段。本研究通過制定腹部手術(shù)病人健康教育計(jì)劃及評(píng)價(jià)指標(biāo)并應(yīng)用于臨床,取得了良好的效果,報(bào)告如下。
1腹部手術(shù)病人健康教育計(jì)劃及評(píng)價(jià)指標(biāo)的制定
1.1目的及意義
護(hù)理健康教育是社會(huì)發(fā)展和醫(yī)學(xué)進(jìn)步的產(chǎn)物。我國的護(hù)理健康教育工作起步較晚,雖然在不長的時(shí)間內(nèi)取得了較明顯的成績,但客觀地評(píng)價(jià)其水平大體上處于初始階段。要使健康教育高質(zhì)量、高效率地開展,建立一套對(duì)臨床有指導(dǎo)作用的標(biāo)準(zhǔn)健康教育計(jì)劃具有重要意義。本課題探討制定具有理論依據(jù)、適合中國護(hù)理的腹部手術(shù)病人標(biāo)準(zhǔn)健康教育計(jì)劃及評(píng)價(jià)指標(biāo),指導(dǎo)護(hù)理人員在護(hù)理腹部手術(shù)病人時(shí)有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行健康教育,提高護(hù)理健康教育效果,提升腹部手術(shù)病人的手術(shù)適應(yīng)能力和自我保健能力,降低并發(fā)癥。同時(shí)也為護(hù)理管理者評(píng)價(jià)臨床健康教育工作效果提供參考。
1.2內(nèi)容及特征
本標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃參照ISO9000質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)及北美護(hù)理評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和分類系統(tǒng),對(duì)腹部手術(shù)病人的健康知識(shí)、健康信念、健康行為3方面的內(nèi)容,建立具有中國特色的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行探討和研究。通過規(guī)范化的護(hù)理健康教育手段為腹部手術(shù)病人健康知識(shí)的改善、健康信念的建立及健康行為的改變提供幫助。
1.3腹部手術(shù)病人健康教育計(jì)劃的內(nèi)容
1.3.1健康知識(shí)1疾病知識(shí):疾病名稱、發(fā)病因素、癥狀、治療方法。2手術(shù)前檢查:心電圖、胸部<線、超聲波檢查;三大常規(guī)、肝腎功能、生化檢查。3手術(shù)前準(zhǔn)備:手術(shù)方法、麻醉方法;手術(shù)前用藥:如鎮(zhèn)靜藥、等;;備血目的、血的來源;個(gè)人衛(wèi)生準(zhǔn)備:包括皮膚、胃腸道的準(zhǔn)備;;禁食目的與要求;貴重物品保管:如飾物、假牙等;;術(shù)后特殊臥位與床上大小便訓(xùn)練。4手術(shù)環(huán)境及時(shí)間:手術(shù)小組成員;手術(shù)時(shí)間及等待地點(diǎn);手術(shù)準(zhǔn)備室、手術(shù)室、手術(shù)恢復(fù)室環(huán)境;手術(shù)所需時(shí)間及術(shù)后麻醉清醒的時(shí)間。5術(shù)后鎮(zhèn)痛方法:疼痛程度及持續(xù)時(shí)間;藥物鎮(zhèn)痛方法:如麻醉鎮(zhèn)痛包、止痛藥物的使用方法;;非藥物鎮(zhèn)痛方法:如加壓法、放松療法等).6術(shù)后功能康復(fù)方法:有效咳嗽、咳痰方法;早期床上活動(dòng)及下床活動(dòng)方法;術(shù)后功能鍛煉方法及進(jìn)程;自我照顧:如飲食及生活起居護(hù)理、傷口護(hù)理等)。7術(shù)后進(jìn)食:進(jìn)食時(shí)間及方式;膳食調(diào)理過程。
1.3.2健康信念能表達(dá)自我感受;對(duì)手術(shù)及治療信心;對(duì)家屬的依賴;對(duì)醫(yī)護(hù)人員的依賴;尋求術(shù)后康復(fù)信息的意愿;尋求術(shù)后康復(fù)知識(shí)的意愿;接受各種術(shù)后康復(fù)鍛煉的意愿;對(duì)出院后社區(qū)醫(yī)療服務(wù)的信任感。
1.3.3健康行為參與制定術(shù)后康復(fù)計(jì)劃;尋求術(shù)后活動(dòng)方式)如早期下床、功能鍛煉*;尋求控制疼痛的方法;傷口自我監(jiān)護(hù);定時(shí)有效咳嗽;主動(dòng)早期活動(dòng))床上、下床活動(dòng)*;洗漱與保持口腔衛(wèi)生;沐浴、更衣及上廁所)病情穩(wěn)定情況下*;配合藥物治療計(jì)劃;合理選擇術(shù)后營養(yǎng)食品的攝入;康復(fù)與功能鍛煉。
1.3.4其它根據(jù)病人具體情況的特殊計(jì)劃內(nèi)容。
1.4腹部手術(shù)病人健康教育效果評(píng)價(jià)指標(biāo)的制定腹部手術(shù)病人健康教育效果評(píng)價(jià)指標(biāo)的制定是以上述腹部手術(shù)病人健康教育計(jì)劃為基礎(chǔ),設(shè)置效果等級(jí)評(píng)定,每一項(xiàng)目分4級(jí)。健康知識(shí)評(píng)定,明確:全部能敘述/描述/演示;比較明確:大部分能敘述/描述/演示;不夠明確:少部分能敘述/描述/演示;不明確:不能敘述/描述/演示。健康信念和健康行為評(píng)定,積極:全部能主動(dòng)參與/執(zhí)行;比較積極:大部分能主動(dòng)參與/執(zhí)行;不夠積極:少部分能主動(dòng)參與/執(zhí)行;不積極:不主動(dòng)參與/執(zhí)行。
2腹部手術(shù)病人健康教育計(jì)劃臨床應(yīng)用的效果
2.1研究對(duì)象
研究對(duì)象為3家省級(jí)、1家市級(jí)綜合性三甲醫(yī)院,2002年8月—2003年3月期間,外科整體護(hù)理模式病房、腹部切開手術(shù)、手術(shù)后5-7天的住院病人共180例。其中實(shí)驗(yàn)組80例,對(duì)照組100例;男性82例,女性98例;年齡20歲-75歲;文化程度:大學(xué)17例、高中36例、初中56例、小學(xué)41例、文盲30例;職業(yè):工人86例、農(nóng)民41例、干部43例、教師7例、學(xué)生3例。
2.2研究工具
1健康教育滿意度調(diào)查表。其內(nèi)容包括護(hù)士對(duì)病人進(jìn)行健康教育情況調(diào)查和病人對(duì)自己所患疾病知曉情況調(diào)查兩部分。該問卷采用1998年10月中華護(hù)理學(xué)會(huì)、中國中醫(yī)藥出版社聯(lián)合舉辦的“健康世紀(jì)行”活動(dòng)指定使用的調(diào)查表。分別用于實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組病人的調(diào)查,旨在評(píng)價(jià)兩組病人對(duì)護(hù)理健康教育的滿意度。2腹部手術(shù)病人健康教育計(jì)劃表。3腹部手術(shù)病人健康教育效果評(píng)價(jià)表。
2.3研究方法
調(diào)查表由病人或家屬填寫;效果評(píng)價(jià)由護(hù)士長和研究者采用訪談?dòng)^察法進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)者前往病人房間,首先請(qǐng)病人填寫健康教育滿意度調(diào)查表,然后與病人交談,了解病人健康知識(shí)掌握情況及健康信念,觀察病人的行為,對(duì)照效果評(píng)價(jià)表進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)照組:護(hù)士按常規(guī)對(duì)病人進(jìn)行健康教育。實(shí)驗(yàn)組:護(hù)士按腹部手術(shù)病人健康教育計(jì)劃對(duì)病人進(jìn)行健康教育。
2.4結(jié)果
2.4.1健康教育滿意度調(diào)查分析兩組病人的護(hù)理健康教育滿意度調(diào)查結(jié)果為:對(duì)照組病人的護(hù)理健康教育滿意度為87.25%,實(shí)驗(yàn)組病人的護(hù)理健康教育滿意度為98.20%。實(shí)驗(yàn)組病人比對(duì)照組的護(hù)理健康教育滿意度有明顯的提高。
2.4.2兩組病人健康教育效果的評(píng)價(jià)結(jié)果兩組病人均使用腹部手術(shù)病人健康教育效果評(píng)價(jià)表進(jìn)行評(píng)價(jià),其結(jié)果采用卡方檢驗(yàn),顯小有極顯著差異,x2=239.637P<0.01.其中在42項(xiàng)評(píng)價(jià)項(xiàng)目中:18項(xiàng)有極顯著差異,P<0.01;10項(xiàng)有顯著差異,P<0.05;14項(xiàng)沒有HV著差異,P>0.05.
2.4.3相關(guān)因素分析單因素方差分析顯示使用計(jì)劃前后兩組病人年齡沒有差異,F(xiàn)=0.032,P>0.05。
卡方檢驗(yàn)顯示使用計(jì)劃前后兩組病人職業(yè)沒有差異,X=10.87,P>0.05。
卡方檢驗(yàn)顯示使用計(jì)劃前后兩組病人文化程度沒有差異,X=8.983,P>0.05。
3討論
3.1病人教育程序與計(jì)劃、評(píng)價(jià)指標(biāo)內(nèi)在聯(lián)系病人
教育程序是健康教育的基礎(chǔ),它遵循從評(píng)估、診斷、計(jì)劃、實(shí)施和評(píng)價(jià)的過程,是一種有目的、有計(jì)劃、有評(píng)價(jià)的教育過程,通過這種系統(tǒng)的教育過程來幫助人們形成正確行為和觀念[1]。程序中的5個(gè)步驟形成一個(gè)循環(huán)系統(tǒng),一環(huán)緊扣一環(huán),缺少一個(gè)步驟都將使該系統(tǒng)的完整性受到破壞,而達(dá)不到健康教育效果。
3.2健康教育標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃的使用提高了健康教育的質(zhì)量
標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃的制定為護(hù)士的健康教育工作即內(nèi)容、要求、結(jié)果提出了方向,為護(hù)士對(duì)健康教育的工作能力的自我監(jiān)測提供工具,為護(hù)理管理者的健康教育質(zhì)量、效率提供指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)[2]。可以保證護(hù)理工作有序地進(jìn)行,降低人力、物力的損耗,提高護(hù)理質(zhì)量與效率,以獲取最佳的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益6(7。本研究調(diào)查資料表明:實(shí)驗(yàn)組病人的健康教育滿意度有明顯的提高;兩組病人健康教育效果的評(píng)價(jià)結(jié)果,有極顯著差異,P<0.01.42項(xiàng)評(píng)價(jià)項(xiàng)目中#,項(xiàng)有極顯著差異(P<0.01)、10項(xiàng)有顯著差異(P<0.05)因此,可以認(rèn)為該計(jì)劃及評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)提高健康教育質(zhì)量有較高的應(yīng)用價(jià)值。
參考文獻(xiàn)
[1]黃津芳,劉玉瑩.護(hù)理健康教育學(xué)[M]北京:科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社,2000
時(shí)間一晃而過,為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高,是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的教學(xué)計(jì)劃了。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編收集整理的校園安全教育計(jì)劃合集,希望對(duì)大家有所幫助。
校園安全教育計(jì)劃一
一、學(xué)生分析:
五年級(jí)的學(xué)生對(duì)于交通安全、校園安全已經(jīng)有了很強(qiáng)的安全意識(shí),并且對(duì)待危害安全的事故有較為合理的防范措施,但是隨著學(xué)生接觸事物的增多,我們面臨越來越多的安全挑戰(zhàn),仍需要通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生有關(guān)安全的意識(shí)。
二、教材分析:
五年級(jí)安全教育主要的內(nèi)容是:
1、怎樣保護(hù)自己
2、遠(yuǎn)離校園暴力
3、飲食與健康
4、怎樣預(yù)防食物中毒與鉛中毒
5、怎樣預(yù)防傳染性疾病
6、家庭防火
7、警惕電子游戲的'陷阱
8、健康上網(wǎng)
9、面對(duì)洪水如何避險(xiǎn)等章節(jié)。
本冊(cè)教材圖文并茂,堅(jiān)持實(shí)踐性、實(shí)用性、指導(dǎo)性、自主性相結(jié)合的原則,緊密聯(lián)系學(xué)生身邊的安全事故案例,增強(qiáng)預(yù)警性。
三、教學(xué)目標(biāo):
1、促進(jìn)小學(xué)生形成健康安全意識(shí)與自救自護(hù)素質(zhì)、能力,幫助他們健康、安全地成長。
2、促進(jìn)小學(xué)生學(xué)會(huì)正確的解決生活中的安全問題,幫助他們正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)體生命與自我、他人、社會(huì)和自然之間的關(guān)系。
3、促進(jìn)小學(xué)生養(yǎng)成健康、安全、文明的行為習(xí)慣,幫助他們營造學(xué)習(xí)、生活的公共安全環(huán)境。
四、教學(xué)重難點(diǎn):
1、促進(jìn)學(xué)生樹立和強(qiáng)化安全意識(shí)
2、掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能3、養(yǎng)成自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力。
五、教學(xué)措施:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,注重教學(xué)形式的多樣和內(nèi)容的創(chuàng)新,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、加強(qiáng)理論與實(shí)踐相聯(lián)系,平時(shí)多帶學(xué)生到生活中體驗(yàn),提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。
3、帶領(lǐng)學(xué)生觀看有關(guān)安全教育的視頻和圖片,提高學(xué)生的安全意識(shí)和防險(xiǎn)避險(xiǎn)能力。
4、開展相應(yīng)的活動(dòng),如實(shí)戰(zhàn)演練、手抄報(bào)比賽等,使學(xué)生獲得相應(yīng)的安全知識(shí)。
六、教學(xué)進(jìn)度(表格式)
校園安全教育計(jì)劃二
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教育安全工作,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,確保廣大師生的安全,提高全體師生的安全意識(shí),使教育教學(xué)工作順利地開展,把“安全重于泰山”的理念落到實(shí)處,切實(shí)抓好教育安全工作,特別訂本計(jì)劃。
一、工作目標(biāo)
1、健全完善學(xué)校安全工作組織網(wǎng)絡(luò),建立健全安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度,細(xì)化各項(xiàng)工作目標(biāo):
2、嚴(yán)禁校園內(nèi)存在裸線和私拉亂接現(xiàn)象;
3、學(xué)校實(shí)行24小時(shí)值班制,杜絕校內(nèi)發(fā)生治安事故;
4、保管好實(shí)驗(yàn)室有毒藥品,使用有毒藥品要規(guī)范操作;
二、采取措施:
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理、健全安全制度
2、學(xué)習(xí)安全法規(guī)、增強(qiáng)法制意識(shí)
本學(xué)期要充分利用各種機(jī)會(huì),在各種場所,認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的安全法規(guī),例如:危險(xiǎn)物品存放制度,易燃易爆物品保管制度……開展多種形式的安全教育、自護(hù)自救教育和健康教育活動(dòng),通過各種途徑,例如報(bào)紙、電視、黑板報(bào)、雜志……宣傳安全法制的意識(shí),努力提高學(xué)生的安全防范的意識(shí)。
3、嚴(yán)格操作規(guī)范、加強(qiáng)防范措施
4、加強(qiáng)監(jiān)督管理、消除安全隱患
管理是安全的生命線,只有切實(shí)加強(qiáng)監(jiān)督管理,才有可能杜絕安全適度的發(fā)生。因此,本學(xué)期學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)校園設(shè)施的管理、學(xué)生騎車的管理、課堂教育教學(xué)安全的管理、校外活動(dòng)的管理、危險(xiǎn)性勞動(dòng)的管理、每周對(duì)學(xué)校的房屋、廁所、墻頭、各種設(shè)施、校內(nèi)電線實(shí)驗(yàn)器品等檢查一次,做到有記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理及時(shí)上報(bào)。根除不安全因素的存在。
三、思想教育方面。
1、利用晨會(huì)、學(xué)生大會(huì)、廣播會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育;
2、出黑板報(bào)專題教育,使學(xué)生注意安全,警鐘長鳴;
3、班與班之間開展安全知識(shí)競賽;
四、體育衛(wèi)生工作方面。
1、經(jīng)常檢查室外活動(dòng)器具;
2、每月查看校園有關(guān)設(shè)施安全情況;
3、備好醫(yī)藥用品,保證學(xué)生人身安全;
4、每天注意飲水衛(wèi)生,教育學(xué)生不喝生水;
5、每一節(jié)體育課、課外活動(dòng),督促并檢查任課教師是否進(jìn)行安全教育;
6、嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)外玩火、玩水。
五、其他工作方面。
1、每天放學(xué),教師要認(rèn)真做好護(hù)送工作;
2、加強(qiáng)對(duì)騎自行車的學(xué)生進(jìn)行安全教育及交通安全知識(shí)教育;
3、學(xué)生之間發(fā)生傷痛之事應(yīng)立即去治療;
4、經(jīng)常檢查電線開關(guān)、線路,保證日常正常使用;
5、經(jīng)常查看校門口動(dòng)態(tài),使學(xué)生上學(xué)、放學(xué)安全,家長放心。
6、凡大掃除、勞動(dòng)課,班主任應(yīng)親自在場,督促學(xué)生注意安全。
校園安全教育計(jì)劃三
一、指導(dǎo)思想:
我校的《安全常識(shí)教育》,是以《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件為依據(jù),針對(duì)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況,以安全知識(shí)為載體,加強(qiáng)中學(xué)生安全教育,提高學(xué)生的安全意識(shí),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。以“安全第一、預(yù)防為主”為指導(dǎo)方針,以“徹底消除安全隱患,杜絕安全事故,確保萬無一失”為目標(biāo),切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理,確保學(xué)生安全。
二、安全教育工作重點(diǎn):
1、加大安全教育宣傳力度,提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
2、開展經(jīng)常性的安全教育,防范于未然。
3、加強(qiáng)管理工作,規(guī)范學(xué)生行為,防止學(xué)生做出可能引發(fā)安全事故的行為。
三、安全教育具體措施:
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),班級(jí)成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組,由班長親自擔(dān)任組長。
2、明確任務(wù),責(zé)任到人,實(shí)行責(zé)任制,全班學(xué)生都有責(zé)任提醒別人,時(shí)刻注意安全。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)安全宣傳力度,多形式、多渠道、全方位地持久地開展安全教育活動(dòng)。
四、教學(xué)安排:
1、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,保障行路安全
2、校園安全
3、家庭生活安全
4、戶外玩耍安全
5、認(rèn)識(shí)道路和車輛
6、防火滅火知識(shí)
7、地震防護(hù)常識(shí)
8、用電常識(shí)
總之,老師要時(shí)時(shí)刻刻提醒學(xué)生注意安全,讓學(xué)生把“安全”兩個(gè)字牢記在心。
校園安全教育計(jì)劃四
一、指導(dǎo)思想
安全工作關(guān)系到師生生命的安危,是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事,本著“安全第一”的原則,結(jié)合學(xué)校“安全伴我行”活動(dòng),制定本學(xué)期安全教育教學(xué)計(jì)劃。
二、目的要求
1.學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)安全的重要性,從行動(dòng)上能注意安全。
2.留心身邊的安全隱患,將不安全因素消滅在萌芽中。
3.深入理解“六個(gè)安全教育主題”校園安全、交通安全、預(yù)防自然災(zāi)害安全、食品衛(wèi)生安全、傳染病預(yù)防、消防安全的意義和內(nèi)容。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1.學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)安全的重要性,從行動(dòng)上能注意安全。
2.留心身邊的安全隱患,將不安全因素消滅在萌芽中。
3.深入理解“六個(gè)安全教育主題”的意義和內(nèi)容。
四、教學(xué)內(nèi)容安排:
1、交通安全教育:交通安全教育是安全教育重中之重的教育,要把交通安全教育擺在十分
突出的、必須每周進(jìn)行集中教育,以及做好放學(xué)對(duì)的管理。
2、防溺水教育,要進(jìn)行防溺水的教育,開展以溺水后自救,溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。
3、防觸電的教育,對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí),預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用。
4、防食物中毒的教育,邀請(qǐng)醫(yī)生來校進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育,以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。
5、防病、防體育運(yùn)動(dòng)的教育;重視同學(xué)們身體健康教育,建立個(gè)人健康檔案,進(jìn)行一次健康檢查,體育活動(dòng)應(yīng)重視安全措施,積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備操,盡量避免運(yùn)動(dòng)事故的發(fā)生。
6、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育;檢查班里的防電設(shè)施,落實(shí)專人負(fù)責(zé),班里應(yīng)經(jīng)常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。
五、教學(xué)設(shè)想
1、通過看和課堂講述等渠道,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì),學(xué)會(huì)。
2、圍繞“防震安全演習(xí)”出好安全黑板報(bào)。教育學(xué)生加強(qiáng)安全防震意識(shí)。
3、平時(shí)重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全,做到安全教育天天講,時(shí)時(shí)講,處處講,努力營造“平安班級(jí)”,做到無意外事故發(fā)生。
六、教學(xué)安排
教學(xué)內(nèi)容課時(shí)
有話好好說
安全乘車
遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶
勞動(dòng)中注意安全
遠(yuǎn)離火災(zāi)保平安
遭到敲詐、勒索怎么辦
不要離家出走
煙酒我不沾
喝水的學(xué)問
謹(jǐn)放食物中毒
預(yù)防呼吸道傳染病
安全文明網(wǎng)上行
氣象災(zāi)害預(yù)警信號(hào)
面對(duì)洪水如何自救
校園安全教育計(jì)劃五
一、指導(dǎo)思想
安全工作關(guān)系到師生生命的安危,是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事,本著“安全第一”的原則,結(jié)合學(xué)校“安全伴我行”活動(dòng),制定本學(xué)期安全教育教學(xué)計(jì)劃。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生加強(qiáng)安全認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)一些常用的安全知識(shí),自我進(jìn)行保護(hù)。
2.培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)安全責(zé)任感,使學(xué)生逐步增強(qiáng)安全意識(shí),掌握必要的安全行為和知識(shí)技能,養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確運(yùn)用應(yīng)對(duì)的習(xí)慣,最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)學(xué)生造成的傷害,保障學(xué)生的健康。
3.安全教育遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,把握學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn),堅(jiān)持專門課程與其他學(xué)科滲透相結(jié)合;知識(shí)教育與強(qiáng)化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合;學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合;自救自護(hù)與力所能及地幫助他人相結(jié)合。做到由淺入深,循序漸進(jìn),不斷強(qiáng)化養(yǎng)成習(xí)慣。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1.學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)安全的重要性,從行動(dòng)上能時(shí)時(shí)刻刻注意安全
2.留心身邊的安全隱患,將不安全因素消滅在萌芽中。
3.深入理解“六個(gè)安全教育主題”的意義和內(nèi)容。
四、學(xué)情分析、教材分析
安全教育關(guān)系到學(xué)生生命的安危,是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事。五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具有了一些安全常識(shí),但有些知識(shí)缺乏科學(xué)性,也不太系統(tǒng)。專門開設(shè)安全教育課,可以讓學(xué)生更好的掌握有關(guān)公共安全的常識(shí),健康、安全、快樂地成長。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容:公路交通安全常識(shí)、用電常識(shí)、遇到壞人怎么辦、外出活動(dòng)在公共場所自我防范、上學(xué)路上的安全、防火自救安全教育、預(yù)防地震安全教育、防雷電安全教育、防溺水安全教育、小學(xué)生防火自救安全教育。
五、教學(xué)措施
1、堅(jiān)持“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際”的原則
教學(xué)中要面向?qū)W生豐富多彩的生活,深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn),積極從生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材,注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于交流的安全問題作為教學(xué)內(nèi)容。通過對(duì)這些問題的探討,幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識(shí)和方法技能,并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。
2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
在教學(xué)中,應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究與健康、安全成長等有關(guān)的問題,通過開展思考、討論、收集、調(diào)查、等多種活動(dòng),在合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,在問題解決中掌握安全知識(shí)、提高安全技能、豐富情感體驗(yàn)。在教學(xué)中,不能將書本內(nèi)容作為教條讓學(xué)生死記硬背,而應(yīng)鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去,讓課堂成為學(xué)生自主、合作、探究的舞臺(tái)。
六、教學(xué)進(jìn)度
第一周公路交通安全常識(shí)
第二周乘車安全
第三周上學(xué)路上的安全
第四周遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶
第五周勞動(dòng)中注意安全
第六周遇到壞人怎么辦
第七周不要離家出走安全
第八周用電常識(shí)安全
第九周預(yù)防地震安全教育安全
第十周防溺水安全教育安全
十一周火災(zāi)的預(yù)防
十二周小學(xué)生防火自救安全教育
十三周防雷電安全教育
十四周防食物中毒
十五周防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害