讀者協(xié)會(huì)工作計(jì)劃范文
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第1篇
為滿足學(xué)院師生讀者在教學(xué)和科研中對(duì)文獻(xiàn)資料的需求,創(chuàng)建讓師生讀者滿意的圖書(shū)館.
工作思路:
1、通過(guò)調(diào)研學(xué)院師生讀者的文獻(xiàn)需求規(guī)律,依據(jù)讀者的特點(diǎn)來(lái)制定圖書(shū)館的服務(wù)策略,調(diào)整并拓寬圖書(shū)館的服務(wù)內(nèi)容;
2、建立"以讀者為中心的"的服務(wù)模式,圖書(shū)館所有的工作流程都要基于如何最大限度地滿足讀者的需求來(lái)考慮;
3、在充分實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館的輔助教學(xué)和科研職能的同時(shí),嘗試發(fā)揮出圖書(shū)館的教育職能.
具體的工作計(jì)劃:
一.通過(guò)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的形式來(lái)提高圖書(shū)館人員的素質(zhì),擬建立起一支能提供優(yōu)良服務(wù)的隊(duì)伍,為順利實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館年度工作目標(biāo)創(chuàng)造條件.年圖書(shū)館計(jì)劃從以下幾方面來(lái)提升人員的職業(yè)素養(yǎng):
1.堅(jiān)持每二周組織圖書(shū)館員工進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要包括圖書(shū)館員工應(yīng)具有的職業(yè)技能和職業(yè)道德及職業(yè)價(jià)值觀.職業(yè)技能的學(xué)習(xí)由等同學(xué)負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)的形式主要為集中講課并討論;職業(yè)道德及價(jià)值觀的學(xué)習(xí)由等同學(xué)負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)的形式為組織大家閱讀相關(guān)資料及展開(kāi)討論.
2.每學(xué)期對(duì)參與圖書(shū)館工作的勤工儉學(xué)的同學(xué)進(jìn)行四次培訓(xùn),培訓(xùn)的主要內(nèi)容為圖書(shū)館資源的利用知識(shí).通過(guò)相關(guān)的培訓(xùn)使勤工儉學(xué)同學(xué)的信息素養(yǎng)要比普通的學(xué)生讀者高一個(gè)臺(tái)階,讓他們能在學(xué)生讀者中充當(dāng)圖書(shū)館資源利用的宣傳者及引導(dǎo)者,以此來(lái)擴(kuò)大圖書(shū)館的服務(wù)面,改善服務(wù)效果.此項(xiàng)工作由各服務(wù)口的員工具體負(fù)責(zé).
二.加大宣傳力度,通過(guò)相關(guān)宣傳活動(dòng)來(lái)促進(jìn)圖書(shū)館的服務(wù)工作,以此來(lái)創(chuàng)建讓讀者滿意的圖書(shū)館.本年度計(jì)劃開(kāi)展的宣傳活動(dòng)有如下內(nèi)容:
1.將圖書(shū)館員工應(yīng)具有的職業(yè)道德、圖書(shū)館讀者應(yīng)擁有的權(quán)利形成文字,張貼在圖書(shū)館各服務(wù)口進(jìn)行宣傳,讓讀者知曉他們的權(quán)利及應(yīng)獲得怎樣的服務(wù),以此來(lái)促動(dòng)館內(nèi)員工提供優(yōu)良的服務(wù),以保障圖書(shū)館工作目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn).這項(xiàng)工作由等同學(xué)負(fù)責(zé),在月份之前完成.
2.采取多種方法宣傳圖書(shū)館的資源及其利用方法,進(jìn)一步提高圖書(shū)資源的利用率,充分發(fā)揮出圖書(shū)館對(duì)教學(xué)和科研的輔助作用.宣傳的方式包括:加強(qiáng)與系部教學(xué)秘書(shū)的聯(lián)系,擬通過(guò)他們向系部老師宣傳圖書(shū)館的資源,這項(xiàng)工作由等同學(xué)負(fù)責(zé);對(duì)重點(diǎn)讀者,如科研課題負(fù)責(zé)人、教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶頭人,定期用OA電郵及短信的方式介紹圖書(shū)館的資源,幫助他們了解如何利用文獻(xiàn)資料輔助教學(xué)和科研,此項(xiàng)工作由同學(xué)負(fù)責(zé);在圖書(shū)館門(mén)口設(shè)立宣傳欄,向?qū)W生讀者宣傳圖書(shū)館利用相關(guān)知識(shí),此項(xiàng)工作由等同學(xué)負(fù)責(zé);編制圖書(shū)館利用知識(shí)小手冊(cè),向級(jí)新生宣傳圖書(shū)館的資源,此項(xiàng)工作由等同學(xué)負(fù)責(zé);分系部對(duì)全體老師進(jìn)行電子資源使用知識(shí)的講座,年內(nèi)要完成對(duì)七個(gè)系部老師的講座,此項(xiàng)工作由同學(xué)負(fù)責(zé).
三.圍繞圖書(shū)館的工作目標(biāo)作好文獻(xiàn)資源建設(shè)工作,年,圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源建設(shè)工作計(jì)劃從以下幾方面來(lái)開(kāi)展:
1.分解學(xué)院下達(dá)的預(yù)算指標(biāo),編制好圖書(shū)政采計(jì)劃,上報(bào)學(xué)院有關(guān)部門(mén).這項(xiàng)工作由等同學(xué)負(fù)責(zé).
2.根據(jù)學(xué)院的專(zhuān)業(yè)設(shè)置,認(rèn)真聽(tīng)取系部的意見(jiàn)來(lái)征訂、采買(mǎi)圖書(shū).年度圖書(shū)采購(gòu)計(jì)劃如下:90萬(wàn)元采買(mǎi)紙質(zhì)圖書(shū)3.5萬(wàn)冊(cè),其中專(zhuān)業(yè)圖書(shū)占70%,以充分保障學(xué)院教學(xué)和科研對(duì)文獻(xiàn)資料的需求;4萬(wàn)元用于購(gòu)買(mǎi)數(shù)據(jù)庫(kù)資源,以補(bǔ)充教師科研對(duì)文獻(xiàn)的需求;6萬(wàn)元用于訂購(gòu)期刊和報(bào)紙.此項(xiàng)工作由盧儒珍、唐清、劉濱蘭負(fù)責(zé).
3.每學(xué)期在圖書(shū)館舉辦一次書(shū)展,邀請(qǐng)學(xué)院的師生讀者為圖書(shū)館挑選圖書(shū),以保證讀者能在圖書(shū)館借到自己需要的圖書(shū).書(shū)展的時(shí)間定于月份、月份,具體由等同學(xué)負(fù)責(zé),全館員工及讀協(xié)成員一起參與.
4.加快我院教育教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)工作,爭(zhēng)取在月份能對(duì)全院的教師讀者開(kāi)放.此項(xiàng)工作由何國(guó)亮負(fù)責(zé).
四.注重服務(wù)工作的細(xì)致化,人性化,以吸引更多的讀者來(lái)利用圖書(shū)館,具體的計(jì)劃如下:
1.在各服務(wù)口增設(shè)電腦終端,讓讀者能方便地利用電腦查閱圖書(shū)館的資源,其中報(bào)紙閱覽室設(shè)置4臺(tái)、期刊閱覽室設(shè)置4臺(tái)、參考閱覽室設(shè)置6臺(tái),流通書(shū)庫(kù)設(shè)置6臺(tái).此項(xiàng)工作由等同學(xué)負(fù)責(zé).
2.面向教師讀者的參考咨詢工作要主動(dòng)深入到系部,定期將參考咨詢單發(fā)送到系部,請(qǐng)系部教學(xué)秘書(shū)收集老師對(duì)圖書(shū)館的要求及利用圖書(shū)資源所遇到的問(wèn)題,以促使參考咨詢工作能真正對(duì)老師的教學(xué)和科研起到幫助作用.此項(xiàng)工作由等同學(xué)負(fù)責(zé).
五.努力拓展圖書(shū)館的職能,發(fā)揮圖書(shū)館的教育職能.
1.組織讀協(xié)開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),以協(xié)會(huì)的讀書(shū)活動(dòng)來(lái)帶動(dòng)、吸引全院學(xué)子熱受閱讀,發(fā)揮好的圖書(shū)的教化功能.年度計(jì)劃開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)有:月份開(kāi)展"書(shū)海漫步"閱讀交流活動(dòng);月份組織讀協(xié)成員聽(tīng)有關(guān)閱讀的講座;月份開(kāi)展"圖書(shū)館利用知識(shí)"有獎(jiǎng)競(jìng)賽活動(dòng).
2.通過(guò)開(kāi)設(shè)"文獻(xiàn)檢索課"提高學(xué)院學(xué)子的信息素養(yǎng),發(fā)揮圖書(shū)館的教育職能.
六.重視圖書(shū)館的科研工作,繼續(xù)走以科研促管理、服務(wù)之路,用科研成果為圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)提供幫助.
1.完成年教育廳科研課題"基于人才培養(yǎng)模式的高職圖書(shū)館服務(wù)模式創(chuàng)新研究"的研究工作,爭(zhēng)取在月前結(jié)題.充分利用課題的研究成果來(lái)提出改進(jìn)我院圖書(shū)館的管理及服務(wù)工作的若干策略,為創(chuàng)建讀者滿意的圖書(shū)館獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策.這項(xiàng)工作由盧儒珍、唐清、鄧己紅負(fù)責(zé).
2.總結(jié)圖書(shū)館在建設(shè)我院教育教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫(kù)工作的成果,組織圖書(shū)館成立科研小組,將成果申報(bào)學(xué)院年度科研課題.此項(xiàng)工作由同學(xué)負(fù)責(zé).
七.嘗試建立圖書(shū)館績(jī)效評(píng)估制度.
圖書(shū)館的績(jī)效測(cè)度是圖書(shū)館在特定時(shí)間實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)的系統(tǒng)測(cè)度,是對(duì)圖書(shū)館工作的總體評(píng)價(jià),可以幫助圖書(shū)館觀察工作進(jìn)度,確定計(jì)劃實(shí)施中的問(wèn)題,以便及時(shí)調(diào)整工作重點(diǎn).年,圖書(shū)館將努力嘗試進(jìn)行績(jī)效評(píng)估,要求各服務(wù)口對(duì)所有工作進(jìn)行認(rèn)真統(tǒng)計(jì)記錄,每學(xué)期將收集統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行績(jī)效測(cè)度,來(lái)作為圖書(shū)館管理和服務(wù)工作決策的依據(jù).此項(xiàng)工作由盧儒珍負(fù)責(zé),各服務(wù)口工作人員負(fù)責(zé)做好日常工作數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì).
八.加強(qiáng)館內(nèi)安全工作,尤其是消防安全工作,確保為讀者提供一個(gè)安全、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓師生讀者滿意.具體措施如下:
第2篇
【關(guān)鍵詞】讀者協(xié)會(huì)；高職院校；圖書(shū)館
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，一方面有相當(dāng)一部分讀者不再依賴(lài)于圖書(shū)館，他們更多的是求助于互聯(lián)網(wǎng)，所以圖書(shū)館面臨著如何吸引和留住讀者的難題；另一方面，由于我國(guó)高職院校圖書(shū)館是隨院校從各種途徑升格、改制或組建而成，水平參差不齊，絕大部分基礎(chǔ)較差，圖書(shū)館工作存在著館藏資源建設(shè)質(zhì)量不高，人才隊(duì)伍整體水平偏低，讀者服務(wù)水平不高，圖書(shū)文獻(xiàn)利用率不高，圖書(shū)館與讀者交流溝通不暢等問(wèn)題，各個(gè)圖書(shū)館根據(jù)自己的實(shí)際情況都有不同的解決這些問(wèn)題的措施和辦法，而充分發(fā)揮讀者協(xié)會(huì)的作用不失為一個(gè)可行并且行之有效的辦法。
目前很多高職院校都成立了讀者協(xié)會(huì)，有的是學(xué)生自主成立的社團(tuán)組織，有的是在圖書(shū)館主導(dǎo)下成立的，不管是怎么組成的，都應(yīng)該與圖書(shū)館有著緊密的聯(lián)系，應(yīng)該成為圖書(shū)館與讀者之間溝通的橋梁與紐帶。他們是經(jīng)常使用圖書(shū)資源的核心讀者，熱心圖書(shū)館工作，他們?cè)诮邮招畔⒌耐瑫r(shí)，也在利用自己的影響力向更多的讀者傳播圖書(shū)信息。讀者協(xié)會(huì)在圖書(shū)館管理、宣傳和推介圖書(shū)館資源與服務(wù)、搜集和反饋?zhàn)x者需求與建議、推進(jìn)用戶信息素質(zhì)教育、引導(dǎo)大學(xué)生讀書(shū)成才等方面發(fā)揮了重要作用。
1 讀者協(xié)會(huì)參與高職院校圖書(shū)館工作的意義
1.1 有利于大學(xué)生學(xué)習(xí)鍛煉實(shí)際工作能力
讀者協(xié)會(huì)成員在參與了圖書(shū)館的管理和服務(wù)過(guò)程中，潛移默化地學(xué)習(xí)到許多圖書(shū)管理方面的知識(shí)和技能，學(xué)習(xí)如何協(xié)調(diào)工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)作為學(xué)生如何處理與圖書(shū)館老師之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)作為圖書(shū)館管理員如何處理與讀者之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生組織各種活動(dòng)的能力。
1.2 有利于提高大學(xué)生的主人翁意識(shí)和職業(yè)道德意識(shí)
讀者協(xié)會(huì)成員在參與了圖書(shū)館的管理和服務(wù)以后，他們既是讀者也是館員，他們不再是圖書(shū)館的客人.而是圖書(shū)館真正的主人，培養(yǎng)他們作為單位人的主人翁意識(shí)。同時(shí)，他們熟悉了解圖書(shū)館員的職責(zé)和任務(wù)，明確自己的工作要從讀者的利益出發(fā)，為讀者服務(wù)，向讀者負(fù)責(zé)，從而培養(yǎng)他們的職業(yè)道德意識(shí)。
1.3 有利于擴(kuò)大提高圖書(shū)館職工隊(duì)伍的整體實(shí)力
讀者協(xié)會(huì)的學(xué)生是圖書(shū)館重要而有效的外力資源， 請(qǐng)他們參與管理工作， 可以分擔(dān)圖書(shū)館員的部分工作量，讓館員從繁忙的業(yè)務(wù)中抽出身來(lái)去做更高層次的業(yè)務(wù)，有利于提高圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。
1.4 有利于加強(qiáng)圖書(shū)館與讀者之間的溝通和聯(lián)系
大學(xué)生讀者協(xié)會(huì)作為直接接觸讀者的群體，更方便聽(tīng)取到讀者的意見(jiàn)和建議，然后再反饋給圖書(shū)館有關(guān)部門(mén)。通過(guò)讀者協(xié)會(huì)還可以縮短讀者與館員的距離，增進(jìn)讀者與館員的相互了解，促進(jìn)情感交流。
1.5 有利于提高大學(xué)生的信息素養(yǎng)
大學(xué)圖書(shū)館在新生入校后不久會(huì)舉辦各種學(xué)術(shù)報(bào)告和圖書(shū)館知識(shí)講座，以增長(zhǎng)學(xué)生的圖書(shū)館知識(shí)，提高信息素質(zhì)及檢索能力，使他們能夠更好地利用圖書(shū)館資源。鑒于圖書(shū)館受人力、物力限制、一些短期培訓(xùn)、講座可以由讀者協(xié)會(huì)牽頭，進(jìn)行組織實(shí)施。讀者協(xié)會(huì)十分了解讀者的急需，由讀者定課題，邀請(qǐng)圖書(shū)館的專(zhuān)業(yè)教師或聘請(qǐng)社會(huì)上的專(zhuān)家學(xué)者，開(kāi)講座、搞培訓(xùn)，這既緩解了圖書(shū)館讀者培訓(xùn)方面的壓力，同時(shí)也培養(yǎng)讀者協(xié)會(huì)成員的信息意識(shí)和信息能力。
2 發(fā)揮讀者協(xié)會(huì)作用創(chuàng)新圖書(shū)館工作的思路
2.1 重視對(duì)讀者協(xié)會(huì)的管理，納入到圖書(shū)館的日常工作中
圖書(shū)館應(yīng)將讀者協(xié)會(huì)的管理納入到圖書(shū)館的日常工作中，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)，為他們提供專(zhuān)門(mén)的辦公場(chǎng)所，定期召開(kāi)會(huì)議商討工作計(jì)劃和安排，還可以利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和技術(shù)對(duì)讀者進(jìn)行有效的組織管理， 提高讀者對(duì)圖書(shū)館的忠誠(chéng)度和滿意度，促進(jìn)圖書(shū)館的良性發(fā)展。圖書(shū)館可原則上選拔那些在圖書(shū)館每年的圖書(shū)借閱統(tǒng)計(jì)排名靠前的學(xué)生，選拔時(shí)重點(diǎn)考慮兩類(lèi)學(xué)生：一類(lèi)是性格開(kāi)朗外向、擅于與人交往的學(xué)生，學(xué)生干部?jī)?yōu)先；另一類(lèi)是文靜、勤于思考的學(xué)生，他們往往閱讀量大，對(duì)某些文字的解讀也更準(zhǔn)確。讀者協(xié)會(huì)是一個(gè)整體，內(nèi)部成員可以作一個(gè)分工，一部分成員負(fù)責(zé)收集圖書(shū)館的信息，另一部分則負(fù)責(zé)圖書(shū)館信息的和傳播。協(xié)會(huì)成員利用SNS的理念和技術(shù)組建各種交流群組，建成一個(gè)個(gè)以院系或班級(jí)為單位的讀者交流群；比如圖書(shū)推薦交流群、閱讀興趣交流群、參考咨詢交流群、新生導(dǎo)讀群等。
2.2 發(fā)動(dòng)讀者協(xié)會(huì)成員進(jìn)行圖書(shū)薦購(gòu)，提高圖書(shū)購(gòu)買(mǎi)的針對(duì)性
讀者協(xié)會(huì)成員都是圖書(shū)館的核心讀者，他們閱讀量大，了解大學(xué)生的閱讀愛(ài)好、興趣和閱讀需求，讀者協(xié)會(huì)成員還同各學(xué)院的老師有著廣泛的聯(lián)系，老師會(huì)給他們提供許多推薦書(shū)目，同時(shí)他們還能夠經(jīng)常從網(wǎng)絡(luò)上看到各種圖書(shū)閱讀排行榜。會(huì)員們將這些書(shū)目收集起來(lái)進(jìn)行分類(lèi)整理，通過(guò)多種途徑將這些書(shū)目推薦給圖書(shū)館的采購(gòu)館員，使圖書(shū)館的藏書(shū)真正成為讀者所需要的書(shū)，以此提供圖書(shū)館的藏書(shū)質(zhì)量。
2.3 吸收讀者協(xié)會(huì)成員參與圖書(shū)館管理和服務(wù)，改善圖書(shū)館職工隊(duì)伍
讀者協(xié)會(huì)的學(xué)生是圖書(shū)館重要而有效的外力資源，請(qǐng)他們參與管理工作，可以分擔(dān)圖書(shū)館員的部分工作量，讓館員從繁忙的業(yè)務(wù)中抽出身來(lái)去做更高層次的業(yè)務(wù)，有利于提高圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。讀者協(xié)會(huì)成員參與圖書(shū)館管理和服務(wù)的方式可分為兩種，一種是以志愿者的身份到圖書(shū)館參加管理和服務(wù)，是一種相對(duì)較為松散的方式；二是以勤工儉學(xué)方式參與到圖書(shū)館的管理與服務(wù)工作中，領(lǐng)取適當(dāng)?shù)膱?bào)酬，工作時(shí)間更多些，如每天一個(gè)小時(shí)，可安排固定的工作崗位，有一定的工作量要求。
2.4 利用讀者協(xié)會(huì)的橋梁和引導(dǎo)作用，培養(yǎng)和提升廣大讀者的閱讀興趣
讀者協(xié)會(huì)更加傾向于讀書(shū)會(huì)性質(zhì)，旨在掀起閱讀的熱潮，在校園內(nèi)營(yíng)造“讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀書(shū)好”的文化氛圍。導(dǎo)讀可以分為告訴讀者讀什么、告訴讀者怎么獲取以及告訴讀者怎樣讀，是圖書(shū)館“為書(shū)找人，為人找書(shū)”宗旨的體現(xiàn)。
讀者協(xié)會(huì)受圖書(shū)館直接領(lǐng)導(dǎo)，是圖書(shū)館開(kāi)展活動(dòng)的得力助手，大多數(shù)高校讀者協(xié)會(huì)都是由圖書(shū)館發(fā)起成立的，一般由圖書(shū)館安排專(zhuān)任指導(dǎo)老師進(jìn)行社團(tuán)指導(dǎo)，通過(guò)組織開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，將教育性、學(xué)術(shù)性、知識(shí)性、趣味性整合到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中，起到聯(lián)系圖書(shū)館與廣大讀者的橋梁和紐帶作用。協(xié)會(huì)開(kāi)展的活動(dòng)也為圖書(shū)館提供了更多推廣閱讀的平臺(tái)。圖書(shū)館可以依靠這支有生力量，把閱讀推廣工作通過(guò)協(xié)會(huì)成員全方位地滲透到高校廣大讀者群中，通過(guò)協(xié)會(huì)開(kāi)展的活動(dòng)加大閱讀推廣的宣傳力度。讀者協(xié)會(huì)成員來(lái)自高校不同院系不同班級(jí)，他們本身就是閱讀推廣的對(duì)象，代表著學(xué)生的利益，了解學(xué)生的閱讀心理、閱讀需求及閱讀規(guī)律。因此，讀者協(xié)會(huì)參與圖書(shū)館閱讀推廣工作，一方面，可以根據(jù)推廣對(duì)象的需求、現(xiàn)狀和特點(diǎn)，協(xié)助設(shè)計(jì)出更加有感召力、有創(chuàng)意和親切感的閱讀推廣活動(dòng)；另一方面，也可以通過(guò)協(xié)會(huì)的引領(lǐng)作用，潛移默化地影響或引導(dǎo)當(dāng)前大學(xué)生中普遍存在的淺閱讀、功利性閱讀、娛樂(lè)性閱讀和隨意性閱讀的現(xiàn)象，從而帶動(dòng)更多的讀者養(yǎng)成良好的閱讀態(tài)度和閱讀習(xí)慣，激發(fā)讀者的閱讀熱情，讓讀者真正自覺(jué)地走進(jìn)圖書(shū)館去讀書(shū)。
2.5 利用讀者協(xié)會(huì)促進(jìn)圖書(shū)館的宣傳推廣工作
圖書(shū)館需要通過(guò)宣傳來(lái)推廣和介紹自己的資源和服務(wù)，由于讀協(xié)會(huì)員是來(lái)自全校各系各專(zhuān)業(yè)熱愛(ài)讀書(shū)、善于思考、努力創(chuàng)新的優(yōu)秀大學(xué)生，他們中不僅有想象力豐富的“創(chuàng)意型人才”，有文字功底扎實(shí)的中文專(zhuān)業(yè)的“小作家”，也有具備專(zhuān)門(mén)藝術(shù)設(shè)計(jì)的人才，還不乏進(jìn)行網(wǎng)上宣傳的“網(wǎng)絡(luò)高手”，再加上精通業(yè)務(wù)的圖書(shū)館館員的指導(dǎo)，這樣的人力資源組合大大加強(qiáng)了圖書(shū)館的宣傳實(shí)力，使圖書(shū)館的宣傳工作，內(nèi)容上有著很強(qiáng)的兼容性和感染力，形式上又不乏生動(dòng)有趣，讓讀者在情理交融中受到教育和影響。讀者協(xié)會(huì)成員可利用其學(xué)生身份充分發(fā)揮其自身的優(yōu)勢(shì)，在讀者中廣泛地開(kāi)展宣傳工作，鼓勵(lì)讀者參與到圖書(shū)館的管理中來(lái)，自覺(jué)維護(hù)圖書(shū)館的環(huán)境，愛(ài)護(hù)圖書(shū)。
2.6 利用讀者協(xié)會(huì)加強(qiáng)圖書(shū)館與讀者之間的互動(dòng)
通過(guò)讀者協(xié)會(huì)舉辦的各種活動(dòng)，圖書(shū)館不僅可以收集到讀者關(guān)于圖書(shū)館資源、服務(wù)等方面的意見(jiàn)、建議。還可以及時(shí)了解讀者對(duì)圖書(shū)館工作的新要求、新信息，調(diào)整工作思路，改進(jìn)服務(wù)方式。同時(shí)，根據(jù)讀者的需求有針對(duì)性地開(kāi)辟新的業(yè)務(wù)項(xiàng)目.提高服務(wù)水平，開(kāi)展深層次的參考咨詢服務(wù)，從而有效地改善圖書(shū)館在讀者心目中的地位，塑造圖書(shū)館新時(shí)期的新形象。
讀者協(xié)會(huì)可以協(xié)助圖書(shū)館老師在圖書(shū)館網(wǎng)站上開(kāi)展各種問(wèn)卷調(diào)查，舉辦讀書(shū)交流會(huì)、各種征文活動(dòng)、熱點(diǎn)話題討論、撰寫(xiě)書(shū)評(píng)等活動(dòng)，同時(shí)設(shè)立留言簿和電子信箱，豐富學(xué)生的校園文化生活，同時(shí)提高讀者的文化修養(yǎng)。利用互聯(lián)網(wǎng)建立網(wǎng)上虛擬讀者協(xié)會(huì)，省力、省時(shí)、省資金，交流不受時(shí)空的限制，圖書(shū)館可以隨時(shí)掌握讀者需求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
2.7 協(xié)助圖書(shū)館組織讀者開(kāi)展各種培訓(xùn)講座
圖書(shū)館會(huì)定期舉辦各種培訓(xùn)講座，比如有關(guān)信息素養(yǎng)知識(shí)、數(shù)據(jù)庫(kù)的使用培訓(xùn)、資源介紹講座等，很多圖書(shū)館都存在人員緊張的情況，這時(shí)就可以利用讀者協(xié)會(huì)幫助組織開(kāi)展，當(dāng)協(xié)會(huì)成員有了一定的組織經(jīng)驗(yàn)之后，圖書(shū)館老師就可以放手讓他們自行組織開(kāi)展各種培訓(xùn)，或者聘請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者辦講座等。協(xié)會(huì)成員自己組織開(kāi)展各種培訓(xùn)最大的優(yōu)勢(shì)就是他們充分了解大學(xué)生的需求，根據(jù)大學(xué)生的需求他們可以自定題目、不定期的開(kāi)展培訓(xùn)，這樣既在很大程度上減輕了圖書(shū)館人員的壓力，又有效地開(kāi)展了讀者培訓(xùn)工作。
總之，讀者工作是圖書(shū)館管理中很重要的一環(huán)，圖書(shū)館要想更好地為讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，就必須加強(qiáng)與讀者交流，充分發(fā)揮讀者協(xié)會(huì)“橋梁、溝通、引導(dǎo)、宣傳”的作用，使讀者參與圖書(shū)館的改革，參與圖書(shū)館的管理，將大學(xué)生與圖書(shū)館聯(lián)結(jié)起來(lái)，讓圖書(shū)館工作不斷創(chuàng)新與發(fā)展。
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第3篇
一．XX年工作總結(jié)
（一） 按照既定選題計(jì)劃，按時(shí)保質(zhì)保量完成了12期稿件的責(zé)編工作，嚴(yán)格遵守出版流程，保證出版量。通過(guò)對(duì)往年欄目?jī)?nèi)容進(jìn)行分析、結(jié)合年會(huì)上專(zhuān)家老師的建議，今年進(jìn)行了較大的欄目調(diào)整，使刊物內(nèi)容更豐富。月均實(shí)銷(xiāo)22780冊(cè)，增長(zhǎng)5558冊(cè)，增幅32 %。
（二） 本刊因創(chuàng)刊初期，作者和稿源較為缺乏，因此，我充分利用參加會(huì)議、舉辦活動(dòng)等多種渠道尋找作者，不斷擴(kuò)大作者隊(duì)伍，并與老作者保持聯(lián)絡(luò)，鞏固基礎(chǔ)。今年，作者人數(shù)不斷增加，多數(shù)欄目的稿件采用率可達(dá)到1:3。
（三） 不斷擴(kuò)充本刊戰(zhàn)略合作伙伴與支持機(jī)構(gòu)。今年新增特邀校10所，被批準(zhǔn)成為中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)團(tuán)體會(huì)員，與北京海洋館、海洋財(cái)富網(wǎng)以及7家公益組織建立合作關(guān)系。
（四） 與特邀校保持聯(lián)系，創(chuàng)建了“特邀校QQ交流群”，及時(shí)在上面征稿啟事、稿件錄用情況等信息。建立“小記者站”，組織學(xué)生創(chuàng)作“海校動(dòng)態(tài)“稿件。因?yàn)楹芏鄬W(xué)校對(duì)給刊物供稿并不十分有經(jīng)驗(yàn)，因此就選題和稿件內(nèi)容我與老師們反復(fù)商討推敲，日益默契，確定一種最適宜的合作模式。
（五） 充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加強(qiáng)與讀者的互動(dòng)。如通過(guò)微博、微信平臺(tái)征稿消息，評(píng)選最佳封面、最喜愛(ài)的文章等，并及時(shí)回復(fù)讀者來(lái)信。
（六） 參與圖書(shū)選題調(diào)研和策劃。
（七） 積極進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，如與發(fā)行部業(yè)務(wù)員溝通；到市圖書(shū)館、圖書(shū)大廈進(jìn)行調(diào)研；上各類(lèi)期刊網(wǎng)研究同類(lèi)期刊特色，對(duì)比本刊尋找差距，及時(shí)調(diào)整辦刊思路。
參與并舉辦相關(guān)活動(dòng)，從而進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和交流，發(fā)掘作者及選題，宣傳推廣刊物，拓展征訂工作。
二． 明年工作計(jì)劃
（一） 根據(jù)各方意見(jiàn)匯總，對(duì)刊物欄目?jī)?nèi)容進(jìn)行適當(dāng)增補(bǔ)和調(diào)整，使其更符合讀者需求。
（二） 增加編輯含量，和美編合力加強(qiáng)版面設(shè)計(jì)和圖片質(zhì)量。
（三） 繼續(xù)拓展作者隊(duì)伍，增加稿源。
（四） 繼續(xù)加強(qiáng)拓展海洋館、特邀校、公益組織等合作單位機(jī)構(gòu)，與原有合作機(jī)構(gòu)加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)稿件和活動(dòng)等方面的切實(shí)合作。
