前言：我們精心挑選了數篇優質讀書計劃文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

又是丹桂飄香的季節，親愛的小朋友們，讓我們再次攜起小手，踏上讀書的征途，一同走進書的海洋。讓書為我們打開一扇扇窗，開啟一道道門。讓書籍引領我們走進一個又一個魅力無窮的大千世界。讓書籍豐富我們的知識，開闊我們的視野，活躍我們的思維，陶冶我們的情操，使我們體驗：我讀書，我收獲！我讀書，我快樂！

二、活動目的

金色的九月，是收獲的季節，也是莘莘學子播撒新希望的季節，我們把閱讀活動作為一次新的播種與耕耘，讓我們的孩子通過這次活動，激發讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。同時充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。

三、活動對象：全體二年級學生

四、活動口號：我讀書，我收獲！我讀書，我快樂！

五、活動過程：

一、準備篇

1）推薦學生購買必讀書目，分別是《我爸爸》、《爺爺一定有辦法》、《笨狼的故事》。

2）教師鼓勵學生把自己家里適合的書籍帶到學校來，建立班級圖書架，供學生閱讀。

3）制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

A、根據本班的實際情況，制定班級讀書計劃：背誦《經典詩文》、閱讀必讀書等；

B、學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃，準備好一學期要讀的書。（讀書三本以上，養成晨誦、午讀、暮醒的習慣。）

二、閱讀篇

1．活動內容

（1）以年級為單位聯合發出讀書倡議，鼓勵孩子與好書教朋友。

（2）學生以班級為單位，搜集、整理和閱讀主題有關的資料。

2．推薦孩子閱讀材料，以必讀書目，經典詩歌和適合孩子閱讀的童話為主。

具體材料見附錄

3．閱讀時間

利用晨誦、午讀時間閱讀主題閱讀材料。

4.活動負責：各班語文教師。

三、實踐篇

活動一：建設書香班級

1.出好以“我閱讀我快樂”為主題的黑板報，以年級為單位進行評比，評比結果與年級書香班級考核掛鉤。

2、充分利用好學校的圖書室和班級的圖書角，每周固定時間組織孩子借閱，方便閱讀。

2.聘請校骨干教師做課外閱讀知識講座，積累閱讀的資料，豐富孩子的精神世界。

3.正常開展班級讀書交流會和班級書友隊活動。

活動二：啟動并實施《閱讀紅蘋果排行辦法》

一、操作程序

1.各班語文教師根據學生閱讀的成果隨時頒發閱讀紅蘋果。請學生將得到的閱讀紅蘋果貼到《好書伴我成長》封三。

2.月底統計全班同學在上個月份的閱讀紅蘋果數，排出班級小博士三名、班級小碩士五名和班級小學士七名，并在班級中公布閱讀排行榜。

二、過程管理

1.語文教師是發閱讀紅蘋果的第一責任人，數學、科學等教師是發閱讀紅蘋果的第二責任人。期初到教導處領取一定數量的閱讀紅蘋果。

2.參與評定的教師要注意班級之間的平衡，閱讀紅蘋果不能濫發，也不能不發。

3.班級與班級之間開展“比一比，評一評”等活動，看看哪些班級把《閱讀紅蘋果》的活動真正落實到實處。

活動三：實施晨誦課程

1.以年級組為單位制訂晨誦閱讀計劃，確定晨誦的時間和內容。

2.在語文教師的組織下，各班利用晨讀時間開展晨誦活動。

活動四：課外閱讀專題講座

一、負責人：聘請校骨干教師

二、籌備要求：

1.修改主題閱讀文本材料，為8K一大張，提前10天發給學生，布置學生認真閱讀，為聽講座作好充分的前期閱讀準備。

2.主講教師備課，準備作業紙，制作PPT。備課以電子稿的形式，要求框架明晰，內容具體，設計出與學生互動的環節，如：讀、誦、感悟等方式；根據所講的內容編列出需要學生當堂完成的作業紙，建議采用填空、表格等形式，學生的書寫文字量不宜太多；制作PPT，要求版面美觀，有聲有色，重點突出。

3.注重主題閱讀的適當延伸。講座的結束階段，要為學生提供本主題進一步深入閱讀的任務，提供內容的參考，方法的導引。

三、聽講要求：認真聽講，積極互動，邊聽邊記主講教師設計的作業紙。

活動五：開展各項讀書評比活動

1、在班級中開展“講故事比賽”，評出“小小故事家的”若干名。

2、在班級中開展“詩歌朗誦”比賽，評出“優秀獎”若干名。

3、每月組織班級進行閱讀評比，評出“閱讀小博士”和“閱讀小碩士”若干名。

4、學期結束，根據各項評比的最終考核，評出“書香學生”若干名，給予一定的物質和精神的獎勵。

第2篇

為了使自己更有見識，更能沉下心來做每一件事，我決定讀一些名著，因為那樣不僅能提高我的理解能力和寫作能力。更能夠鍛煉我的意志力。于是我選了幾本較厚中國古典名著的文言文版。有《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》這四本中國古典名著。有人要說了，這些內容都拍成電視劇了你還看什么書啊！但是我卻不是這樣認為的，我覺得只有真正閱讀原著，才會體會到名著的魅力所在。從而達到陶冶情操修身養性的目的。而電視劇里常常是有一些不符實的炒作成分，所以我建議大家一定要讀原著。

我計劃每天醉心閱讀三小時，從早晨六點到九點。這樣大概需要七八天能讀完一本書。當讀完一本后我就會問問自己這講的是什么，想告訴我們什么道理，再寫讀書筆記。這樣堅持下來我的寫作水平定會提高的很快，而且也會凈化我的心靈。

我一定會堅持不懈的努力，會時時刻刻給自己敲響警鐘。

第3篇

大 豐 市 實 驗 小 學

二 年 級（13）班

梁 璐

日月如梭，轉眼間，盼望已久的暑假終于又如期而至了。怎樣度過一個充實而有意義的暑假呢？高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”即將步入三年級的我打算，在這個暑假里讀許多許多的課外書，來提高我的作文水平。下面是我的讀書計劃：

一、讀書有選擇。圖書館的書架上擺滿了各種各樣的課外書，讓我們眼花繚亂。有成語故事、童話故事、歷史故事……特別是名著。書是我們的朋友，是我們的精神食糧！

二、讀書有計劃。每天至少要看一個小時的課外書，這樣就可以培養成良好的讀書習慣。當然，讀書時要坐端正，這樣才能保護好我們心靈的窗戶——眼睛。

三、讀書要做到“三到”：心到、眼到、口到。我們要用心去讀，用心去悟。吸取書中豐富的營養。唐代的大詩人杜甫說的好，“讀書破萬卷，下筆如有神。”精彩語段，妙詞佳句，反復誦讀，熟記在心。每天和爸爸媽媽分享讀書的快樂，交流一下讀后感吧！