前言：我們精心挑選了數(shù)篇優(yōu)質(zhì)讀書筆記文學(xué)文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發(fā)，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

   寒假開始了，媽媽給我買了一本書叫《吹牛大王歷險(xiǎn)記》，它是德國(guó)的拉斯伯寫的，原名是《明希豪森旅俄獵奇錄》。

   故事的主人公男爵明希豪森還被稱為神秘騎士，他很愛探險(xiǎn)和打獵。他的力氣很大，可以用一只手把船拎起來扔到岸上，船上的人卻不知道；他還能把桌子從廚房端到院子里而湯晃都沒晃一下。

   騎士還有許多超人的`本領(lǐng)。比如可以接住飛來的炮，在魚肚子里跳舞。

   他經(jīng)歷過許多新奇的事。雪天厚厚的雪把房子都蓋住了；翻出了狼的內(nèi)臟；火山爆發(fā)是由于火神打手下造成的，在暖流中抓到的魚到岸上就變成了熟魚，而且非常新鮮。此類的事在書中數(shù)不勝數(shù)。

   這些故事看上去有些吹牛夸張甚至荒謬絕倫，但是也有著豐富的想象力。

   騎士在臨死前還說："偉大的戰(zhàn)士要死在戰(zhàn)場(chǎng)而不是床上。

   我覺得自己要學(xué)習(xí)他勇敢、善良、聰明、熱愛生活和熱愛大自然的精神。

2022年小學(xué)生《吹牛大王歷險(xiǎn)記》讀書筆記精選范文    “君子一言，駟馬難追”。我看完《吹牛大王歷險(xiǎn)記》后，深有感觸。

   主人公敏豪生男爵是一位冒險(xiǎn)家，他快樂，總能用幽默的方式克服內(nèi)心的恐懼;他堅(jiān)強(qiáng)，遇到困難絕對(duì)不會(huì)想到逃避;他充滿智慧，總能在危險(xiǎn)即將來臨的最后一刻化險(xiǎn)為夷;他喜歡冒險(xiǎn)，對(duì)一切充滿驚奇。當(dāng)然，他也是一個(gè)著名的“吹牛大王”。

   一個(gè)人不可以吹牛，驕傲自大。“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”這句名言我們?cè)偈煜げ贿^了，說得是如此之妙，堪稱絕頂。我們要有一個(gè)陽光的心態(tài)，天天開心。當(dāng)你傷心的時(shí)候，為什么不試一下smile?從今天起，從現(xiàn)在起，每天笑一個(gè)，掃除煩惱，做最快樂的自己。我們還要堅(jiān)強(qiáng)，正如敏豪生男爵一樣，遇到困難時(shí)不逃避，勇于面對(duì)。與其害怕，還不如鼓起勇氣去挑戰(zhàn)、去拼搏......堅(jiān)持不懈，人生的光芒必會(huì)照耀著你!一個(gè)人不光要有文化，還要有素養(yǎng)。在困難來臨時(shí)，更要用自己的智慧來化解。我還記得有這樣一首歌：

   “當(dāng)困難來臨的時(shí)候，

   請(qǐng)你舉起你的左手，

   左手代表著方向，

   他不會(huì)向困難低頭。

   當(dāng)遇到挫折的時(shí)候，

   請(qǐng)你舉起你的右手，

   右手代表著希望，

   他不會(huì)向挫折發(fā)愁。

   ......”

   我曾經(jīng)還聽過這樣一個(gè)故事：

   有一個(gè)彩票迷，經(jīng)常去買*票。有一次，他要出差，就把號(hào)碼給他的朋友，托朋友去給自己買張彩票。令人驚訝的'是——這次竟然中了大獎(jiǎng)!他的朋友沒有自己私藏這些錢，反而打電話給他告訴他中了大獎(jiǎng)。起初，他還不相信，決定去看看!他果然是中了大獎(jiǎng)!他對(duì)朋友說：“謝謝你!這筆錢應(yīng)該是你的。”但他朋友拒絕了......那個(gè)朋友十分誠(chéng)實(shí)沒有想私吞這些錢。最后，彩票迷決定要給他朋友一些錢，但也遭到了拒絕。

   這，就是誠(chéng)實(shí)!這就是許多人丟失已久的誠(chéng)信!是啊，做人就要講誠(chéng)信。誠(chéng)信不是為了報(bào)答恩賜，而是為了內(nèi)心的快樂幸福;誠(chéng)信不是為了錢財(cái)利益，而是為了朋友間的友誼和最寶貴的相互信任!

   正如莎士比亞所說：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花”。在我們身邊，也有很多不誠(chéng)實(shí)的人。比如：有人作業(yè)沒做欺騙老師說忘記帶了。這樣一而再，再而三，最終只會(huì)有信任危機(jī)感。來吧!讓我們小手拉大手，做一個(gè)誠(chéng)信的中國(guó)人!

   最后，我想感謝敏豪生男爵，是他讓我悟出了這么多的道理;我想感謝世界，讓我如此溫暖幸福......

2022年小學(xué)生《吹牛大王歷險(xiǎn)記》讀書筆記精選范文    這本書講述了吹牛大王孟豪森男爵的有趣故事，孟豪森男爵是個(gè)很有想象力的人，他很勇敢。有一次，孟豪森男爵來到一片美麗的森林里打獵，突然出現(xiàn)一只鹿，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)沒有子彈了，他把自己正吃得櫻桃放進(jìn)槍膛里，一槍打進(jìn)公鹿的腦袋里，可是公鹿沒有受傷，一轉(zhuǎn)眼逃走了，一年后，他又來這片森林打獵，他發(fā)現(xiàn)森林有只公鹿，這只公鹿的頭上長(zhǎng)著一棵櫻桃樹，他想到這是他去年射出的櫻桃核長(zhǎng)成的，這次他撂倒了公鹿，吃到了鹿肉又吃到了甜甜的櫻桃。

   孟豪森男爵雖然遇到的都是很離奇很不現(xiàn)實(shí)的事情，看起來他在吹牛，其實(shí)他是用快樂和幽默克服內(nèi)心的害怕，在困難面前，也能用智慧化解，他愛冒險(xiǎn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，我們小朋友要講實(shí)話，不能說假話，更不能吹牛，不切實(shí)際地講述一件事情，我們要做誠(chéng)實(shí)、機(jī)智，快樂幽默的好孩子。

  2022年小學(xué)生《吹牛大王歷險(xiǎn)記》讀書筆記精選范文

   《吹牛大王歷險(xiǎn)記》，這本書幽默、生動(dòng)有趣夸張的故事，讓我百看不厭，回味無窮。

   《吹牛大王歷險(xiǎn)記》是有許多小故事合編而成的。作者講述了一個(gè)驚險(xiǎn)有趣的故事，看、他有許多超人的本領(lǐng)，比如可以接住飛來得炮彈。在魚肚里跳舞。還有主人公去埃特納火山探險(xiǎn)，為了把火山內(nèi)部構(gòu)造了解清楚，不惜生命為代價(jià)，縱身跳入火山中。離奇的是受傷的主人公，遇到了獨(dú)眼的火神，為他療傷，并請(qǐng)他做客。主人公很勇敢大膽、超前的想象力，更加深深的吸引著我。

   怎么樣?是不是很有意思，這本18世紀(jì)的文學(xué)作品，書中的主人公現(xiàn)在揭秘了，他就是明希豪森，一個(gè)英俊瀟灑的小伙子他太吹牛了。所以大家教他“吹牛大王”因?yàn)樗斆?、勇敢 、甚至有些調(diào)皮 ，他經(jīng)常編些謊言 故事令人不可思議而又幻想的故事給大家聽。

   我們不能學(xué)習(xí)閿豪生的“吹牛”，而是要學(xué)習(xí)他的聰明、機(jī)智和臨危不亂。利用自己的聰明才智幫助它人。

2022年小學(xué)生《吹牛大王歷險(xiǎn)記》讀書筆記精選范文    最近我讀了《吹牛大王歷險(xiǎn)記》，它是德國(guó)作家拉斯伯著的。

   這本書雖寫的離奇，雖是在吹牛，要不怎么叫《吹牛大王歷險(xiǎn)記》呢！但是書中的主人公明希豪森的勇敢、智慧、善良、熱愛生活和熱愛大自然深受我們喜愛。

   這本書鑒于童話和幻想之間，主要描寫了明希豪森生活，探險(xiǎn)等。

   明希豪森抵達(dá)了世界聞名的活火山下，決心要把這座活火山內(nèi)部結(jié)構(gòu)搞清楚。于是縱身跳下去。可憐的身子頓時(shí)傷痕累累，一下就疼得昏了過去。等醒來，卻發(fā)現(xiàn)是傳說中的火神伏爾甘很容易激動(dòng)，往往會(huì)怒氣沖天，大聲咒罵，每次打罵仆人們的時(shí)間就是火山爆發(fā)的時(shí)間。而火山的形成是火神伏爾甘從他的煙囪里飛出的灰堆積而成的。這樣的神奇荒誕，卻使我們認(rèn)識(shí)到探險(xiǎn)的故事就是如此神奇引人，也使我們明白無論在生活還是在學(xué)習(xí)上，都要開動(dòng)腦子，勇于探索。

   聰明的捕鴨神手，機(jī)智，果斷提著辮子跳出泥潭的男爵先生，吸引著我們的注意。

第2篇

一、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，促使學(xué)生主動(dòng)書寫讀書筆記，有效地書寫讀書筆記

在提高讀書筆記教學(xué)質(zhì)量之前，首先應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，促進(jìn)學(xué)生可以有效地融入讀書筆記教學(xué)的情境中來，對(duì)此，老師首先應(yīng)該全面掌握學(xué)生的基本情況，尤其是需要了解每個(gè)學(xué)生在書寫讀書筆記時(shí)的閱讀偏好以及寫作能力，然后再安排或是選擇具有針對(duì)性的讀書筆記任務(wù)，讓學(xué)生可以主動(dòng)參與到書寫讀書筆記的教學(xué)活動(dòng)中來。

二、做好語文基礎(chǔ)知識(shí)的講解，尤其應(yīng)該鞏固與延伸標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、修辭手法等學(xué)生語文基礎(chǔ)能力

老師應(yīng)該做好對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)語文知識(shí)的培訓(xùn)，尤其應(yīng)該將標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、修辭手法、關(guān)聯(lián)詞等常用的語文基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行細(xì)致化的講解與梳理，保證學(xué)生可以擁有良好的語文基礎(chǔ)能力，使學(xué)生準(zhǔn)確進(jìn)行詞匯選擇、語言組織、段落劃分等，?讀書筆記成為學(xué)生鍛煉寫作能力，提升寫作技巧的重要方式，進(jìn)而提高讀書筆記的書寫質(zhì)量。

三、弱化讀書筆記的形式，讓學(xué)生可以選擇自己想要寫的、愿意寫的、能夠?qū)懙?/p>

老師應(yīng)該弱化讀書筆記的形式，也就是不能將讀書筆記的內(nèi)容敲死，一方面應(yīng)該結(jié)合每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性設(shè)計(jì)，另一方面可以讓學(xué)生寫隨想、寫感悟、寫體會(huì)，總之，就是要讓學(xué)生選擇自己想要寫的與愿意寫的，只有這樣，才能發(fā)揮讀書筆記的作用，也才能從根本上提高讀書筆記的質(zhì)量，促使學(xué)生完全投入到書寫讀書筆記的教學(xué)情境中來。

四、發(fā)揮老師對(duì)閱讀教學(xué)的引導(dǎo)與管理作用，做好學(xué)生讀書筆記教學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)

老師還要主動(dòng)發(fā)揮對(duì)閱讀教學(xué)的引導(dǎo)與管理作用，重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生寫作質(zhì)量的管理與輔導(dǎo)上，而不是對(duì)學(xué)生寫什么、怎樣寫、如何寫的關(guān)注。老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的興趣以及寫作能力來合理分配讀書筆記的寫作任務(wù)，讓學(xué)生有話說、能夠?qū)憽懙煤茫寣W(xué)生個(gè)性與個(gè)性讀書筆記結(jié)合起來，讓讀書筆記不是學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而是情緒與心理的釋放。

五、組織讀書筆記交流活動(dòng)，開展主題辯論會(huì)或者演講會(huì)，讓讀書筆記活起來、動(dòng)起來

老師還可以定期組織讀書筆記交流活動(dòng)，尤其是讓學(xué)生根據(jù)生活、情感、人生、理想等讀書筆記內(nèi)容來組織主題演講會(huì)或是辯論會(huì)，一方面讓學(xué)生之間進(jìn)行情感上的溝通與交流，促使讀書筆記的內(nèi)容變得更加立體與豐富，另一方面，可以通過分享讀書筆記內(nèi)容來激發(fā)學(xué)生寫作的榮譽(yù)感與積極性，讓讀書筆記從量到質(zhì)都有一個(gè)全面的提升。

六、運(yùn)用多媒體等教學(xué)輔助資源進(jìn)行讀書情境的創(chuàng)設(shè)，安排學(xué)生在課堂上書寫讀書筆記

第3篇

河?xùn)|二十一幼兒園

譚艷

以往我看書都是囫圇吞棗，可是當(dāng)我看到劉墉先生的這本書時(shí)，便只好一一閱覽，細(xì)細(xì)品位其中的人生哲理。

劉墉先生的這一作品以娓娓道來的形式，和風(fēng)細(xì)雨的與讀者交流，有時(shí)像師長(zhǎng)，有時(shí)又像是朋友。誠(chéng)摯的態(tài)度，睿智的頭腦，平易近人的風(fēng)格，語言幽默鮮活，一個(gè)個(gè)精彩的哲理融入巧妙的故事當(dāng)中，既有說服力，也很容易讓人接受。本書既有觀念的提倡，也有實(shí)際的操作指導(dǎo)，具有極強(qiáng)的實(shí)用性。比如《談考試》、《談?dòng)洃洝穬烧拢扔锌荚嚪椒ㄖ改希灿衅婷畹挠洃浄椒ㄕ宫F(xiàn)。同時(shí)該書也具有實(shí)尚的因素。這本書是以他的女兒為對(duì)象寫的，而女孩子長(zhǎng)大了都愛美，愛現(xiàn)，所以劉墉先生用了一個(gè)章節(jié)《談美的呈現(xiàn)》，告訴青少年怎么拍照漂亮，怎么站比較美，怎么說話比較動(dòng)人。

讀了這本書，打心底會(huì)讓人萌發(fā)一種斗志，一種不服輸?shù)臎_勁，一種力爭(zhēng)上游的勇氣。于是，從中受到了不少的啟發(fā)。

“有一天，每個(gè)人都說你沒希望的時(shí)候，不要?dú)怵H，再試一次！很可能，你這一試，就成功了！”這是劉墉所著的《再試一次就成功》中最令我難忘的語句。成功，1000個(gè)人對(duì)它有1000種不同的理解，但通往成功的道路只有：堅(jiān)持。 在成功之前不斷地“再試一次”，對(duì)自己說，這一次也許就會(huì)成功，成功終會(huì)來到。“再試一次”是成功的鑰匙，書中這樣說：再試一次有兩個(gè)意思，一是我們成長(zhǎng)的過程中總是會(huì)遇到這樣那樣的失敗，失敗了不要?dú)怵H，只要有“再試一次”的勇氣和信心，你就能獲得成功；二是在取得了已有的成功之后，我們總是容易安于現(xiàn)狀。只有抱著“再試一次”的信念，我們才能不斷超越自己，攀上新的成功高峰。