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家長(zhǎng)學(xué)校工作方案范文

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第1篇

我校高度重視本次雙高普九的驗(yàn)收工作,依據(jù)區(qū)教育局下發(fā)的《縣級(jí)政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估要點(diǎn)》文件及迎接雙高普九工作的會(huì)議精神,結(jié)合我校近工作實(shí)際,本著“把簡(jiǎn)單事情做精彩”的辦學(xué)理念,確立了實(shí)事求是的工作原則和突出重點(diǎn)的工作方法。全校師生全員行動(dòng),投入到了迎檢工作中,為圓滿完成此次迎檢工作,特制定本方案。

一、建立“雙高普九”迎檢工作機(jī)構(gòu)

(一)迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作職責(zé):

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):王雪峰(校長(zhǎng))

副組長(zhǎng):趙新芝(學(xué)校書記)

成員:溫春艷(副校長(zhǎng))、周喜仁(副校長(zhǎng))、杜俊穎(工會(huì)主席)、

梁哲(主任)、周光輝(副主任)、韓丹(大隊(duì)輔導(dǎo)員)、

孫曉棠(教學(xué)副主任)、王冬梅(教學(xué)副主任)

職責(zé):

(1)根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的工作部署,組織落實(shí)上級(jí)有關(guān)迎檢工作意見。

(2)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制定迎檢工作方案。

(3)驗(yàn)收各口的迎檢工作的準(zhǔn)備的情況。

(4)召開專題會(huì)議,布置具體工作。

(二)學(xué)校具體迎檢工作組分工和職責(zé)

1、綜合組

組長(zhǎng):王雪峰

副組長(zhǎng):趙新芝

成員:溫春艷、周喜仁、杜俊穎、梁哲、周光輝

職責(zé):

(1)組織、協(xié)調(diào)“普九”迎檢各組的日常工作

(2)與上級(jí)督導(dǎo)部門聯(lián)絡(luò)有關(guān)迎檢工作的事宜

(3)安排迎檢工作中的各項(xiàng)活動(dòng)和接待事宜

2、文秘組

組長(zhǎng):溫春艷

副組長(zhǎng):杜俊穎

成員:梁哲、周光輝、韓丹、孫曉棠、王冬梅

職責(zé):

(1)負(fù)責(zé)接收上級(jí)有關(guān)“普九”迎檢工作的文件

(2)負(fù)責(zé)書寫學(xué)校匯報(bào)等文字材料

(3)負(fù)責(zé)整理迎檢檔案材料及材料匯編

3安全組

組長(zhǎng):周喜仁

副組長(zhǎng):梁哲

成員:周光輝、孫曉棠、王冬梅、姚遠(yuǎn)漢、孫德昌、周婧瑛、劉成華

職責(zé):

(1)負(fù)責(zé)學(xué)校的整體安全,保證師生在校安全的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)。

(2)制定各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案,確保學(xué)校不發(fā)生重大安全事故

(3)加強(qiáng)校園文化建設(shè),強(qiáng)化學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,治理學(xué)校周邊環(huán)境,提升學(xué)校育人氛圍

(4)負(fù)責(zé)本次督導(dǎo)檢查的安全工作。

4、宣傳報(bào)道組

組長(zhǎng):趙新芝

副組長(zhǎng):韓丹

成員:楊忠華、陳平、王冬梅、楊威

職責(zé):

(1)充分利用廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳工具,升旗校會(huì)、班隊(duì)課等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙高普九意義的宣傳,提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)

(2)通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)專題會(huì)議等形式,向家長(zhǎng)廣泛宣傳雙高普九迎檢工作的目的意義。提高家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的意識(shí)。

(3)負(fù)責(zé)迎檢前后的新聞報(bào)道工作

(4)負(fù)責(zé)營(yíng)造迎檢工作的氛圍,做好解說(shuō)工作。(一樓楊威、二樓韓丹、三樓(包括新樓)——-王冬梅、四、五樓——-韓丹)

8、后勤保障組

組長(zhǎng):周喜仁

成員:劉成華、戴玉春、孫德昌、姚遠(yuǎn)漢

職責(zé):

(1)負(fù)責(zé)迎檢期間的材料裝訂所需備品的準(zhǔn)備

(2)負(fù)責(zé)迎檢接待期間所需備品。

二、材料任務(wù)分解

1、辦學(xué)條件:

王雪峰、溫春艷、周喜仁

2、隊(duì)伍建設(shè):趙新芝、杜俊穎、韓丹

3、教育教學(xué):梁哲、周光輝、王冬梅

4、學(xué)校管理:溫春艷、周喜仁、孫曉棠

5、辦學(xué)效益:王雪峰、趙新芝

五、實(shí)施階段

a)啟動(dòng)階段(9月1日——9月5日)

1、傳達(dá)學(xué)習(xí)有關(guān)會(huì)議文件精神,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

2、制訂學(xué)校工作規(guī)劃。

3、宣傳動(dòng)員布置學(xué)校工作。

b)實(shí)施階段

1、摸底自查(9月6日——9月10日)

各實(shí)施小組對(duì)各自常規(guī)工作進(jìn)行自查。

匯總自查情況書寫自查報(bào)告(9月20上報(bào))

2、自我補(bǔ)救(9月21日——5月31日)

各處室、各小組根據(jù)自查情況進(jìn)行自我補(bǔ)救,力爭(zhēng)達(dá)標(biāo)。

3、初檢(9末)

做好迎接區(qū)、教育局檢查的準(zhǔn)備工作。

4、整改(10月初)

根據(jù)區(qū)檢查提出的問(wèn)題,逐一落實(shí)責(zé)任,提出完成任務(wù)的時(shí)間,做好查缺補(bǔ)漏工作。

c)迎檢階段

(1)做好迎接上級(jí)檢查團(tuán)檢查的各項(xiàng)工作,接受上級(jí)檢查團(tuán)檢查。

(2)總結(jié)工作。

三、工作措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。將迎檢工作納入到學(xué)校的重要日程中,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工,責(zé)任到人,并召開教師大會(huì)公布、布置迎檢工作,使全校全部行動(dòng)起來(lái),形成良好的迎檢氛圍。

2、加強(qiáng)宣傳。充分利用廣播、墻報(bào)、升旗校會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)等多種形式,向廣大師生、家長(zhǎng)宣傳有關(guān)雙高普九檢查的意義內(nèi)涵,營(yíng)造全民理解、支持、參與教育的良好環(huán)境。

第2篇

九甲小學(xué)文明禮儀養(yǎng)成教育情況說(shuō)明報(bào)告

為深入貫徹落實(shí)全國(guó)、全省、全市、全區(qū)文明城市創(chuàng)建工作會(huì)議精神,創(chuàng)建更加有利于青少年健康成長(zhǎng)的社會(huì)文化環(huán)境,扎實(shí)推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作,根據(jù)平未指辦字〔2020〕1 號(hào)文件《平壩區(qū)創(chuàng)建有利于青少年健康成長(zhǎng)的社會(huì)文化 環(huán)境工作方案》,結(jié)合相關(guān)上級(jí)會(huì)議精神及學(xué)校工作實(shí)際,現(xiàn)將相關(guān)工作匯報(bào)如下:

九甲小學(xué)接教科局通知后,及時(shí)成立文明禮儀教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,專人負(fù)責(zé)文明禮儀工作。把文明禮儀工作作為一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)來(lái)抓。首先要求教師上好每一節(jié)文明禮儀課,打好基礎(chǔ)、形成氛圍。學(xué)校充分發(fā)揮校園廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等文化宣傳陣地,大力宣傳文明禮儀。堅(jiān)持每周一的升旗儀式,國(guó)旗下的講話內(nèi)容有明確的主題,內(nèi)容充實(shí),能真正起到引起師生的共識(shí),不斷提高思想道德水平,老師們還利用少先隊(duì)活動(dòng)課、《品德與社會(huì)》課對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為教育,結(jié)合《中小學(xué)生守則》、有層次有針對(duì)性對(duì)學(xué)生實(shí)施思想道德指導(dǎo)和文明養(yǎng)成教育,以日常行為規(guī)范教育入手,使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為,逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道德情操、行為習(xí)慣。禮儀貴在實(shí)踐,為充分實(shí)踐禮儀知識(shí),我們舉行了“感恩父母”、“大手牽小手”、“爭(zhēng)做文明小天使”等教育活動(dòng),活動(dòng)既鍛煉了學(xué)生的能力,又提高了文明禮儀教育的成效,學(xué)生從親身體驗(yàn)中明白禮儀的重要性,進(jìn)一步推動(dòng)校園文化建設(shè),其次學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校,不定期召開家長(zhǎng)會(huì),溝通信息,傳達(dá)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的要求,全體教師也不定期地進(jìn)行家訪,切實(shí)做到在學(xué)校進(jìn)行文明禮儀教育的同時(shí),加強(qiáng)家長(zhǎng)的榜樣教育力量,使他們也能在一點(diǎn)一滴中,在舉手投足間,對(duì)子女進(jìn)行文明禮儀教育。 

我校圍繞文明禮儀教育主題,狠抓校園建設(shè),開展師生共講禮儀,整合德育資源,形成教育合力,實(shí)行全員育人,做到教書育人、服務(wù)育人、文化育人、風(fēng)氣育人的良好氛圍。

第3篇

一、學(xué)校營(yíng)銷應(yīng)制度化、目標(biāo)化

首先,學(xué)校成立了營(yíng)銷工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)任組長(zhǎng),副校長(zhǎng)、工會(huì)主席任常務(wù)副組長(zhǎng),各行政處室具體開展宣傳工作。其次,學(xué)校召開教代會(huì),討論通過(guò)了《 金尚中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃 》,學(xué)校各種營(yíng)銷工作圍繞這一目標(biāo)緊鑼密鼓地開展,為了實(shí)現(xiàn)三年后金尚中學(xué)的教育教學(xué)水平能走在湖里區(qū)前列這一目標(biāo),學(xué)校營(yíng)銷領(lǐng)導(dǎo)小組制定了金尚中學(xué)宣傳工作計(jì)劃,要求宣傳工作要做到“內(nèi)提素質(zhì),外塑形象”,引領(lǐng)正確的宣傳輿論導(dǎo)向,為學(xué)校的發(fā)展推波助瀾。再次,學(xué)校制定了部門職責(zé)和人員崗位職責(zé),圍繞學(xué)校和本部門工作,明確責(zé)任,分工協(xié)作,有條不紊地開展?fàn)I銷工作。

二、學(xué)校營(yíng)銷應(yīng)注重形象策劃

學(xué)校形象是學(xué)校的表現(xiàn)和特征在社會(huì)公眾心目中的反映,是社會(huì)公眾對(duì)學(xué)校的總體評(píng)價(jià)。學(xué)校營(yíng)銷工作注重學(xué)校形象策劃,提升社會(huì)的認(rèn)可度,主要做法有以下幾點(diǎn)。

1.環(huán)境形象的策劃

校園環(huán)境具有外顯性和感觀性,它往往給人們第一印象的判斷。我校的校園建設(shè)以“陽(yáng)光心理,和諧發(fā)展”為主題,重視形象策劃,大到校園的布局規(guī)劃,小到一室、一梯,乃至一廁的凈化、香化都力求給人以和諧、溫馨、人文的感覺(jué),給家長(zhǎng)、外人良好的感觀印象,從而喜歡并記住這所學(xué)校。

(1)加強(qiáng)宣傳欄、閱報(bào)欄、廣告欄的管理,切實(shí)抓好環(huán)境宣傳。進(jìn)一步明確了宣傳欄、閱報(bào)欄、廣告欄和校園主干道環(huán)境宣傳的管理體制,實(shí)行統(tǒng)一管理,專人負(fù)責(zé)。圍繞重大節(jié)慶日和學(xué)校中心工作,宣傳欄開展各類主題圖片展。同時(shí),我們圍繞學(xué)校的各項(xiàng)工作和重大節(jié)慶日主動(dòng)做好環(huán)境宣傳,制作并懸掛橫幅、彩旗,很好地烘托了環(huán)境氣氛,營(yíng)造了良好的環(huán)境氛圍。

(2)對(duì)校園進(jìn)行美化、凈化。在教室走廊懸掛名人名言、在樓梯口懸掛整容鏡等來(lái)美化校園環(huán)境;我校對(duì)全校的空地進(jìn)行規(guī)劃,講究校園的綠化,讓校園綠意蔥蔥,因此榮獲“廈門市綠色學(xué)?!钡姆Q號(hào)。經(jīng)過(guò)幾年的努力,我校環(huán)境優(yōu)美,在人們的心目中留下了美好的印象。

(3)強(qiáng)化衛(wèi)生工作。我校將衛(wèi)生工作作為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓,出臺(tái)《 金尚中學(xué)衛(wèi)生工作方案 》,由德育處、總務(wù)處、衛(wèi)生室主抓,各部門、各年級(jí)配合開展衛(wèi)生工作,將每周五下午第四節(jié)課定為全校衛(wèi)生大掃除時(shí)間,德育處加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育宣傳,使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校加大投入,引進(jìn)物業(yè)管理,一年一簽,使衛(wèi)生工作上了一個(gè)更高的層次。

2.標(biāo)記形象的策劃

引人注目、易于識(shí)別的象征性標(biāo)記,能使公眾將學(xué)校形象和學(xué)校的象征性標(biāo)記聯(lián)系起來(lái),產(chǎn)生聯(lián)想,同時(shí)教師、學(xué)生也能從象征性標(biāo)記中意識(shí)到自己的責(zé)任,產(chǎn)生榮辱與共的情感。我校注重對(duì)象征性標(biāo)記形象的策劃。

(1)校徽標(biāo)志,無(wú)論是校門、校服、宣傳板報(bào),處處可見我校獨(dú)樹一幟的?;諛?biāo)志。

(2)校名標(biāo)志,我校的校名字體端正大方,氣勢(shì)剛健有力,象征我校的美好發(fā)展前景。

三、學(xué)校營(yíng)銷應(yīng)搭建網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺(tái)

網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷就是以國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)為媒體,利用文字化的信息和互聯(lián)網(wǎng)的交互性來(lái)輔助營(yíng)銷目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的一種新型的市場(chǎng)營(yíng)銷方式。簡(jiǎn)單地說(shuō),網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷就是以互聯(lián)網(wǎng)為主要手段,為達(dá)到一定營(yíng)銷目的的營(yíng)銷活動(dòng)。

1.創(chuàng)建學(xué)校網(wǎng)站,提升學(xué)校知名度和美譽(yù)度

學(xué)校營(yíng)銷借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),精心設(shè)計(jì)學(xué)校網(wǎng)站,以界面美觀、內(nèi)容豐富、可觀性強(qiáng)的學(xué)校網(wǎng)站為窗口,向社會(huì)宣傳學(xué)校,以瀏覽量為保證,來(lái)提升學(xué)校的知名度、美譽(yù)度。我校加大投入,聘請(qǐng)專業(yè)機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)、創(chuàng)建、開通“廈門市金尚中學(xué)”學(xué)校網(wǎng)站,設(shè)立首頁(yè)、學(xué)校概況、教學(xué)教研、課程改革、德育之窗、黨政工團(tuán)、后勤保障七個(gè)欄目,同時(shí)注重網(wǎng)站的管理。學(xué)校聘請(qǐng)專業(yè)機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)、創(chuàng)建特色網(wǎng)站“幸福心學(xué)堂”,由心理中心專門負(fù)責(zé)、專人管理,通過(guò)網(wǎng)站首頁(yè)、幸福學(xué)堂、幸福金尚、幸福行動(dòng)、幸福論壇、網(wǎng)站導(dǎo)航六個(gè)欄目宣傳學(xué)校心理健康教育工作。學(xué)校兩個(gè)網(wǎng)站的開通,大大提升了學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。

2.微博、微信

微博營(yíng)銷是剛剛推出的一種網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方式,隨著微博的火熱,催生了有關(guān)的營(yíng)銷方式,即微博營(yíng)銷。學(xué)校鼓勵(lì)全體教師在新浪、網(wǎng)易等網(wǎng)站注冊(cè)微博,以微博為平臺(tái),教師之間、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生、教師與社會(huì)進(jìn)行交流,學(xué)校希望教師在交流中倡導(dǎo)各種正能量,從而影響學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)。微信營(yíng)銷是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)營(yíng)銷模式的創(chuàng)新,是伴隨著微信的火熱產(chǎn)生的一種網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方式,學(xué)校向全體教師發(fā)出倡議,希望教師開通微信,同時(shí)以微信為平臺(tái),宣傳學(xué)校、家庭、社會(huì)各方面的正能量,來(lái)提升學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。

四、學(xué)校營(yíng)銷應(yīng)重視媒體作用

有效運(yùn)用新聞報(bào)道傳播手段,創(chuàng)造最佳傳播效能,傳遞行業(yè)資訊,引領(lǐng)消費(fèi)時(shí)尚,在較短的時(shí)間內(nèi)快速提升產(chǎn)品的知名度,塑造品牌的美譽(yù)度和公信力,這是企業(yè)營(yíng)銷的一種手段。同樣,學(xué)校營(yíng)銷應(yīng)重視媒體報(bào)道工作。我校成立媒體報(bào)道領(lǐng)導(dǎo)小組,以副校長(zhǎng)為組長(zhǎng),以工會(huì)、辦公室為具體工作部門,大力開展媒體宣傳報(bào)道工作。

一是以校報(bào)等各種報(bào)道為載體,構(gòu)建良好的報(bào)道體制,大力宣傳學(xué)校。在宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下,我校有辦公室的《 校報(bào) 》、德育處的《 德育簡(jiǎn)訊 》、工會(huì)的《 工會(huì)信息 》、心理中心的《 幸福心學(xué)堂 》、保衛(wèi)科的《 安全通訊 》、文學(xué)社的《 柳笛 》、年段的《 年段通訊 》、教務(wù)處的《 教育教學(xué)論文匯編 》、班級(jí)的《 班刊 》等各種宣傳報(bào)道刊物,充分發(fā)揮這些載體的宣傳作用,學(xué)校良好的形象營(yíng)造、宣傳的網(wǎng)絡(luò)體系就形成了。

二是積極向各種媒體投稿。我校經(jīng)常向《 廈門日?qǐng)?bào) 》《 廈門晚報(bào) 》《 廈門商報(bào) 》《 海峽導(dǎo)報(bào) 》《 廈門教育工會(huì) 》等刊物投稿,向廈門電視臺(tái)、福建電視臺(tái)、中央電視臺(tái)等電視臺(tái)投稿,向《 中國(guó)教育報(bào) 》《 體育雜志 》等雜志投稿。近來(lái)年,學(xué)校將在各種媒體報(bào)道的情況進(jìn)行整理編印成《 廈門市金尚中學(xué)媒體報(bào)道薈萃 》一書。通過(guò)媒體報(bào)道這個(gè)載體,進(jìn)一步擴(kuò)大了學(xué)校的影響,展現(xiàn)了我校師生的良好精神風(fēng)貌,展示了學(xué)校良好的形象,大大提升了學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。

五、學(xué)校營(yíng)銷應(yīng)以各種論壇、會(huì)議為窗口

論壇營(yíng)銷就是企業(yè)利用論壇這種網(wǎng)絡(luò)交流的平臺(tái),通過(guò)文字、圖片、視頻等方式企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)的信息,從而讓目標(biāo)客戶更加深刻地了解企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù),最終達(dá)到宣傳企業(yè)的品牌、加深市場(chǎng)認(rèn)知度的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷活動(dòng)。學(xué)校營(yíng)銷應(yīng)積極主動(dòng)策劃、承辦、主辦各種論壇、會(huì)議,讓全國(guó)各地的領(lǐng)導(dǎo)、專家、教師、社會(huì)各界人士走進(jìn)學(xué)校,并以此為平臺(tái),宣傳學(xué)校,提升學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。他們的到來(lái),除了對(duì)學(xué)校的工作有推進(jìn)作用外,同時(shí)也提升了學(xué)校的知名度。

六、學(xué)校營(yíng)銷應(yīng)搭建家校互動(dòng)平臺(tái)

家庭是孩子接受教育的第一課堂,家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,做好家長(zhǎng)工作,不僅是學(xué)校教育的一個(gè)重要方面,而且是培養(yǎng)健康健全少年、兒童的必然途徑。只有家校形成合力,教育效果才可能是加法。家?;?dòng)關(guān)系良好,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)滿意,自然而然就提升了學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。我校一貫重視家校工作,從以下幾方面構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)工作網(wǎng)絡(luò)。

(1)家長(zhǎng)會(huì)。根據(jù)學(xué)校工作進(jìn)程,學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期未或舉行大型活動(dòng)之前,召開家長(zhǎng)會(huì),面對(duì)面進(jìn)行溝通。同時(shí)創(chuàng)新家長(zhǎng)會(huì)形式,根據(jù)生源特點(diǎn),組織不同年級(jí)段教師進(jìn)社區(qū)召開家長(zhǎng)會(huì)。

(2)家長(zhǎng)學(xué)校。家長(zhǎng)學(xué)校是探索家校聯(lián)系的一條很好的途徑,一種很好的媒體。我們邀請(qǐng)專業(yè)的教育理論工作者為這些家長(zhǎng)進(jìn)行不定期的理論輔導(dǎo)和專題講座,探索家庭教育規(guī)律給以理論武裝;召開共同感興趣的家庭教育問(wèn)題研討會(huì),交流教育子女的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn);經(jīng)常提供對(duì)學(xué)生進(jìn)行定性定量分析的信息,使家長(zhǎng)在了解學(xué)生共性問(wèn)題的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己子女的個(gè)性問(wèn)題,具體考慮對(duì)策措施和教育方法;請(qǐng)一些家長(zhǎng)代表以現(xiàn)身說(shuō)法介紹育人的經(jīng)驗(yàn),促使其他家長(zhǎng)的心理水平由依賴、應(yīng)付性逐步向合作、目標(biāo)性轉(zhuǎn)化。

(3)家訪。家訪是一種傳統(tǒng)的、最常用的家校聯(lián)系方式,也是班主任開展工作的一個(gè)重要的有效手段。學(xué)校將家訪工作制度化,并作為各種考核、職稱評(píng)定、晉升的重要依據(jù)。

(4)電話訪問(wèn)。隨著現(xiàn)代通信工具的普及,每個(gè)學(xué)生家里幾乎都有電話,每個(gè)家長(zhǎng)也基本都有手機(jī),在這個(gè)社會(huì)進(jìn)步、競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,家長(zhǎng)或工作繁忙,或忙于生計(jì),生活節(jié)奏加快,人們更習(xí)慣于用電話聯(lián)系。學(xué)校要求教師將電話訪問(wèn)作為一個(gè)重要的工作方式。

(5)家長(zhǎng)來(lái)訪。能充分發(fā)揮家長(zhǎng)教育子女的主觀能動(dòng)性,同時(shí)也適當(dāng)?shù)販p輕教師的工作壓力。

(6)家校聯(lián)系卡。家校聯(lián)系卡是學(xué)校與家長(zhǎng)保持經(jīng)常書面聯(lián)系的一種很好的方式。一般是每周或隔周由班主任寫上該生近階段各方面的表現(xiàn)、取得的進(jìn)步及存在的問(wèn)題,提出要求家長(zhǎng)支持配合的意見或建議,讓學(xué)生帶回家,再由家長(zhǎng)寫上學(xué)生近階段的表現(xiàn),以及對(duì)學(xué)校的建議等,然后簽名,由學(xué)生帶到學(xué)校,以便及時(shí)交流信息,統(tǒng)一要求。

(7)建立班級(jí)QQ群。學(xué)校要求由班主任牽頭,全校36個(gè)班都要組建班級(jí)QQ群,以此加強(qiáng)家校的聯(lián)系。

(8)開通網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校。學(xué)校與廈門市網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校簽訂協(xié)議,開通網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校,及時(shí)將學(xué)生的作業(yè)情況、表現(xiàn)情況發(fā)給家長(zhǎng),節(jié)假日通過(guò)網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校提醒家長(zhǎng)注意孩子的安全、學(xué)習(xí)、生活,網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校成了一個(gè)家校聯(lián)系的好平臺(tái)。

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