人教版五年級教案范文
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第1篇
一、教學(xué)目標(biāo)：
1．了解十二生肖的人文知識,激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛
2．能抓住十二生肖的外形特征,運(yùn)用彩泥的方法完成作品
3．培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：自悟生肖動物外形的重要性
教學(xué)難點(diǎn)：抓住生肖動物的外形特征,彩泥作品生動美觀
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
課前收集有關(guān)十二生肖的圖片、玩具、剪紙、郵票、故事等、
超輕粘土、刀膠棒
、牙簽
四、教學(xué)過程：
（一）
、導(dǎo)入:
1.情境導(dǎo)入：同學(xué)們你知道你的年齡和父母年齡，能知道你們的屬性嗎？（學(xué)生說）
2.教師板演簡畫或出示圖片讓學(xué)生辨認(rèn)說出其了解的情況
3.
課前預(yù)習(xí)十二生肖的排列：
十二生肖，我們也稱作“十二屬相”，是我國民間計(jì)算年齡的方法。是中國傳統(tǒng)文
化的重要部分，源于自然界的11種動物和一個民族圖騰即鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬組成，用于記年，順序排列為子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬。古時候的文人，為了讓全天下的人，包括沒有錢讀書的人，不識字的人，也能記住自己出生的年號，就使用了最簡單的動物紀(jì)年法，后來稱其為“生肖年”（生肖：“生”出生；“肖”相似、相像，肖像）排列順序：1、鼠
2、牛
3、虎
4、兔
5、龍
6、蛇
7、馬
8、羊
9、猴
10、雞
11、狗
12、豬
（二）、引出課題：《十二生肖》
1.打開課本分析三幅不同作品，分別用什么材質(zhì)什么手法表現(xiàn)十二生肖？
《1》唐-十二生肖俑：泥塑材質(zhì),擬人手法
《2》十二生肖郵票：夸張手法
《3》十二生肖剪紙：變形手法
2.本節(jié)課運(yùn)用新的材質(zhì)來表現(xiàn)十二生肖:
彩泥--超輕粘土
3.播放課前錄制好猴子示范步驟過程-
4.制作步驟：
1.構(gòu)思2.制作生肖基本形3.身體細(xì)部制作4.場景裝飾5.整理完成
（三）、評價展示
將學(xué)生的彩泥作品小組上臺展示
,進(jìn)行自評，互評。老師進(jìn)行最后點(diǎn)評
（四）
、回顧總結(jié)，布置課外作品
1.
回去詢問父母生肖并制作一個送給父母
2.
課下收集不同類型材質(zhì)樹葉，下節(jié)課開始上《樹指畫》。
（五）
、拓展延伸
欣賞和十二生肖的資料。如山西繡品、生肖鞋、民間剪紙、生肖郵票、生肖玩具拓展學(xué)生的視野，將剪紙作品與廣泛的文化背景與十二生肖聯(lián)系在一起，學(xué)生就能獲得中國傳統(tǒng)文化的浸染，激發(fā)愛國主義情感。
（六）
第2篇
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解物體會跳的原理，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)會跳的玩具。
2、發(fā)展學(xué)生動手動腦能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生廢物再利用的良好品質(zhì)
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、養(yǎng)成學(xué)生廢物再利用的良好品質(zhì)。
2、做出玩具會跳的功能。
課時安排：1課時
教學(xué)方法：引導(dǎo)探究，合作學(xué)習(xí)。
教具準(zhǔn)備：已做好的會跳的玩具及半成品。
學(xué)具準(zhǔn)備：廢棄按壓式圓珠筆、彈簣、乒乓球、彈力球、彩卡紙、雙面膠、彩筆、剪等。
課堂類型：設(shè)計(jì)應(yīng)用
評價方式：作品展示、采用自評、他評與教師點(diǎn)評相結(jié)合
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣
同學(xué)們，今天，老師要帶大家一齊舉辦一場有趣的跳高的比賽，不過，運(yùn)動員不是你們，而是由你們親手制作的會跳的玩具！
板書課題：會跳的玩具
二、欣賞感受探究方法
1、上這節(jié)課前，老師給大家?guī)硪蛔隽艘粋€會跳的玩具，同學(xué)們請看大屏幕！
你想看看這個玩具是怎么跳的嗎？它是怎么制作的呢？。
2、請看視頻，想一想它為什么能夠跳起來呢？學(xué)生討論并回答老師問題。
3、教師：對，因?yàn)檫@個玩具使用了有彈性的材料作為底座。那大家想一想，我們身邊還有哪些有彈性的材料可以用來制作今天這件會跳的玩具呢？
4、學(xué)生分組討論，回答。
三、欣賞書中同齡學(xué)生作品，激發(fā)創(chuàng)作欲望。
1、同學(xué)們太棒了，竟然找出了這么多可用的材料.下面請同學(xué)們把自己準(zhǔn)備好的、會彈跳的材料拿出來。老師想考考同學(xué)們，你想用自己的材料怎樣來表現(xiàn)會跳的玩具呢？
(學(xué)生根據(jù)自己收集的材料來想象，說自己的想法。)
2、剛才的幾位同學(xué)的創(chuàng)意真好，現(xiàn)在我們一起先來欣賞一下書中同學(xué)們們的作品吧，看看這些作品與你想的一樣不一樣？
3、學(xué)生看書，欣賞書上示范作品
4、教師提問：你最喜歡哪件作品？為什么？
四、實(shí)踐創(chuàng)作，個性展現(xiàn)
談了那么多，同學(xué)們一定非常著急想把你腦海中的玩具造型做出來。現(xiàn)在我們就看看這節(jié)課的作業(yè)要求：
1、提出作業(yè)要求
(1)選擇你們自己喜歡的繪畫材料，制作一個會跳的玩具。
(2)大膽想象、細(xì)心制作，玩具會跳的功能要體現(xiàn)出來。
(3)利用彩卡紙、彩筆、小裝飾物等材料進(jìn)行恰當(dāng)?shù)难b飾，使會跳的玩具更加漂亮。
(4)注意安全，保持教室整潔。
2、學(xué)生個性化創(chuàng)作，教師適時指導(dǎo)
重點(diǎn)指導(dǎo)：A、依靠材料的材質(zhì)，巧妙設(shè)計(jì)做出玩具會跳的功能
B、利用適當(dāng)?shù)牟牧辖o玩具進(jìn)行恰當(dāng)?shù)难b飾
五、作業(yè)展評
1、小組內(nèi)同學(xué)互評，選出最佳創(chuàng)意、最佳制作、跳得最高獎項(xiàng)的備選作品。
2、自評、互評(請你把自己的作品介紹給大家，用一句話來描述一下，讓大家來分享你的快樂？你覺得他的想法怎么樣？)
第3篇
水平：三
年級：五
執(zhí)教者：
課的
內(nèi)容
1、變向跑
2、跨下傳球接力比賽
場地器材
場地一塊
籃球四個
課的目的
1.使學(xué)生了解籃球變向跑的基礎(chǔ)知識和動作要點(diǎn)。
2.鍛煉學(xué)生的下肢力量，并通過籃球游戲鍛煉提高學(xué)生的速度、靈敏等發(fā)展體制。
3.培養(yǎng)同學(xué)們敢于克服困難不怕苦不怕累的能精神。
重難點(diǎn)
重點(diǎn)：改變方向的第一步向斜前方出要迅速、果斷，身體轉(zhuǎn)動要快。
難點(diǎn)：腳尖內(nèi)扣，腰帶動髖擔(dān)轉(zhuǎn)，快速移動重心并迅速跑出第一步。
部分
時間
教學(xué)內(nèi)容
教師活動
學(xué)生活動
次數(shù)
準(zhǔn)備部分
8分
一．課堂常規(guī)
1.?體委整隊(duì)報告人數(shù)
2.?師生問好，宣布本課內(nèi)容，目的要求。
3.?安排見習(xí)生，檢查服裝
4.?講解安全問題。
二.熱身活動
1.慢跑500——600米。
2.?活動身體各關(guān)節(jié)
1.?教師站預(yù)鈴等待上課
2.?師生互相問好
3.?報告人數(shù)
4.?說明內(nèi)容
1.
教師組織學(xué)生和學(xué)生一起慢跑。
2.教師口令和學(xué)生一起活動身體各關(guān)節(jié)。
1.組織四列橫隊(duì)
×?×?×?×
×?×?×?×
×?×?×?×
×?×?×?×?×
要求：站排嚴(yán)肅認(rèn)真
1.
學(xué)生成兩路縱隊(duì)圍繞操場慢跑。
2.?學(xué)生認(rèn)真活動各關(guān)節(jié)。
1
1
基
本
部
分
27分
一、變向跑
重點(diǎn)：改變方向的第一步向斜前方出要迅速、果斷，身體轉(zhuǎn)動要快。
難點(diǎn)：腳尖內(nèi)扣，腰帶動髖擔(dān)轉(zhuǎn)，快速移動重心并迅速跑出第一步。
二、游戲：
跨下傳球接力比賽
要求：每名隊(duì)員必須用雙手從胯下向前方傳球，不需拋球或是扔球。傳完球的隊(duì)員到排尾站好繼續(xù)比賽。
哪組下傳完球到終點(diǎn)為優(yōu)勝隊(duì)。
1.
教師講解示范籃球變向跑動作及動作方法。
2.變向跑動作方法：
交向跑時(以左側(cè)交向?yàn)槔?，最后一步是右腳落地，腳尖向左轉(zhuǎn)，迅速屈膝，上體向左轉(zhuǎn)，右腳用力蹬地，同時左腳向左前方快速邁出，身體重心還迅速前移，右腳快速用力蹬地向前邁出，兩臂迅速擺動。變向跑的前三步要迅速、款捷。
2.?教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。
3、分組練習(xí)，小組展示。
4.?教師引導(dǎo)學(xué)生合作探究
5、教師總結(jié)、講解示范。
6、指導(dǎo)糾正
1、?教師講解游戲的方法和規(guī)則。
2.分成人數(shù)相等的四組，教師巡視指導(dǎo)。
3.教師口令比賽開始。
1.?學(xué)生分成四組，根據(jù)教師口令，依次練習(xí)。
2、
學(xué)生在練習(xí)時注意跑的動作要領(lǐng)。
3.?小組討論匯報展示。
4、學(xué)生進(jìn)行練習(xí)
5、優(yōu)秀學(xué)生展示
6、學(xué)生反復(fù)練習(xí)
1．學(xué)生明確方法和規(guī)則
2．學(xué)生小組合作練習(xí)
3.小組比賽。
6
4
結(jié)束部分
5分
三．整理放松
1.放松操
2.?小結(jié)
3.?下課
1.?教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松活動。
2.?小結(jié)本課
