語言文字工作方案范文

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第1篇

以省市有關語言文字工作會議精神為指導，進一步宣傳貫徹《國家通用語言文字法》，按照省語言文字工作督導評估指南，努力營造濃烈的“說普通話，寫規范字”的氛圍，積極引導全體干部自查自糾，增強用語用字規范意識，為確保我市在這次評估中能順利通過，進一步推動我市語言文字工作向縱深發展奠定一個堅實的基礎。

二、工作目標和任務

1.在公務接待、會議、內部交流、深入企業等場合使用普通話達100%。

2.在撰寫文件、出示公告、填寫檔案資料等方面使用規范字達100%。

3.加強對干部職工的普通話培訓工作，參訓率和合格率達100%，普通話達到三級甲等以上水平。

三、步驟和方法

第一階段：宣傳發動（2017年5月29日-31日）。認真學習、掌握國家和我省關于城市語言文字工作評估的文件精神，制定實施方案，明確各自職責。

第二階段：自查整改（2017年6月-2017年7月）明確職責，強化組織領導，對照《四川省語言文字工作督導評估指南》，組織力量逐條檢查，并制定改進措施，查找不足，切實提高管理水平和用語用字規范水平。

第三階段：檢查落實（2017年6月-2017年9月）在自查的基礎上，對涉及本部門相關內容逐一檢查。積極配合市語委辦做好檢查工作。

四、組織領導

將語言文字工作納入工作年度考核內容，成立市商務局語言文字工作領導小組，由黨組書記、局長任組長，分管領導任副組長，各科室負責人任成員，負責有關迎檢的具體工作和與市語委辦的聯系工作。

五、部門職責和有關要求

1.局語言文字工作領導小組迎檢的具體工作，制定迎評工作方案，對各科室的迎評工作進行檢查指導。局語言文字工作領導小組負責全局工作用語、會議用語的普通話推廣普及和名稱牌、指示牌、公文、印章的用字規范工作，負責有關語言文字檔案資料的記錄、整理規范工作。負責語言文字的宣傳、工作人員的普通話培訓、測試工作。

第2篇

 

根據《山東省人民政府辦公廳關于進一步加強語言文字工作的意見》（魯政辦發〔2010〕57號）、《山東省教育廳山東省文明辦山東省語言文字工作委員會關于開展城市語言文字工作評估的通知》（魯教語字〔2013〕1號）、《聊城市教育局聊城市文明辦聊城市語言文字工作委員會關于開展聊城市語言文字工作評估的通知》（聊教字〔2018〕234號）和《莘縣三類城市語言文字工作評估實施方案》（〔2018〕2號）要求，我校必須在2018年底前完成省三類城市語言文字評估工作。為確保我縣迎評工作順利進行，現結合實際，制定本方案。

  一、指導思想

  以國家語言文字工作法律法規和政策要求為指針，以加強語言文字綜合治理、推廣普及普通話和規范社會用字管理為重點，以迎接三類城市語言文字工作評估為契機，全面優化我校語言文字環境，進一步提升我校師生文明素質，為我校各項工作服務。

  二、迎評工作范圍

  全校各年級、科室。

三、評估內容和標準

1.凡是教師有不說普通話的，每發現一次扣2分，有學生不說普通話的，每發現一次扣1分。扣滿10分的年級、科室記為不合格。

2.學校校園內有錯別字、繁體字、異體字的，每發現一處扣綜治辦5分，扣滿10分記為不合格。

3.推門聽課，發現有教師普通話不標準的，每發現一次扣1分，學生回答問題不用普通話的，每發現一次扣2分，扣滿10分為不合格。

4.檢查教師的教案、試卷、寫字本、作文、周記等作業批改有錯別字的，每發現一次扣2分，扣滿10分記為不合格。

四、評估辦法

（一）聽取匯報。學校領導班子成員聽取年級、科室關于開展語言文字工作的匯報。

（二）查閱資料。學校領導班子成員查找有關文件、資料文書檔案。

（三）召開座談會。學校領導班子與師生座談，了解語言文字工作情況。

（四）現場抽查。按照《山東省三類城市語言文字工作評估標準（試行）》規定的內容進行現場抽查。

五、實施步驟

  （一）宣傳發動階段（11月1日—11月9日）

  1.召開莘縣實驗小學迎接三類城市語言文字工作評估動員大會，對迎評工作進行部署。成立迎評工作領導小組和辦公室。

  2.在全校各年級、科室進行發動，明確分管負責人，細化工作任務，落實工作人員，建立聯絡網絡，制定各自迎評工作方案。

  3.宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山東省實施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》。

  4.加大宣傳力度，開展形式多樣的宣傳活動，營造良好氛圍。

  5.組織“全國推廣普通話宣傳周活動”。

（二）自查、真該階段（11月10日—12月15日）

1.認真參加全縣組織的普通話培訓和測試工作。

2.做好相關資料的整理和歸檔工作。

3.各年級、科室對照《山東省三類城市語言文字工作評估中指導標準》，逐條逐項進行自查自評。

4.學校綜治辦對校園用字情況進行全面檢查清理。2018年11月底前，完成校園不規范用字的整治工作。

（三）自評完善階段（12月16日—12月18日）

各年級、科室在整改基礎上進行自評，完善自評報告及有關印證資料。

（四）迎接學校初檢（12月19日—12月20日）

對各年級、科室迎評工作進行全面檢查評估，對發現的問題下達整改通知，限期完成并跟蹤落實。

（五）迎接縣評估驗收（12月21日—12月25日）

以學校名義向縣語委提出書面評估申請，根據縣語委的工作安排，迎接省、市語言文字工作評估驗收。

六、主要工作安排

（一）建立完善組織機構，加強領導

1.成立“莘縣實驗小學迎評工作領導小組”，由黨委書記、校長柴林亭任組長，潘清華、趙淑華、龐同才三位副校長任副組長，中層干部任組員。設立莘縣實驗小學迎評工作辦公室（設在政教處），負責日常工作，并統一指揮、協調全校迎評工作，賀增鵬任聯絡員。

2.組織教師參加全縣語言文字培訓、測試報名工作。

3.各年級、科室的負責人負責本年級、科室的迎評工作，年級、科室之間要相互配合，齊抓共管。

（二）召開動員大會

召開莘縣實驗小學迎接省三類城市語言文字工作評估動員大會，制定《莘縣實驗小學三類城市語言文字工作評估

迎評工作實施方案》對全校迎評工作作出安排部署，提出工作要求。

（三）積極開展宣傳工作

在校園內設立語言文字工作宣傳欄，懸掛宣傳標語，組織師生學習語言文字法規。以“推普周”為主題開展文藝表演、主題班會、課本劇、手抄報、小手拉大手等多種形式的宣傳活動。學校網站、廣播站采取多種形式開展宣傳工作。在校園醒目位置放置講普通話、使用規范字的宣傳標志。

（四）積極參加普通話培訓與測試工作

根據國家語委規定，教師的普通話水平應該達到二級乙等以上水平，其中語文教師不低于二級甲等；其他教師應達到二級乙等以上水平。為了實現人人達標的目標，要求教職工積極參加普通話培訓和測試工作。

（五）清理校園內的不規范用字

學校綜治辦對校園內的不規范用字進行檢查整治，杜絕使用繁體字、錯字、異體字等不規范用字現象。積極開展“語言文字規范化學校”創建活動，提高師生語言文字規范化水平。

（六）認真做好檔案資料建設

各年級、科室要對照《山東省三類城市語言文字工作評估（試行）實施細則》的標準。對照建檔目錄和整檔規范的要求，以文字資料、圖片資料、音像資料為主要形式，全面收集、整理近三年的各類文字工作檔案。

第3篇

一、指導思想

以《中華人民共和國國家通用語言文字法》為準則，以實現全縣“普通話初步普及、漢字社會應用基本規范”為目標，突出工作重點，狠抓關鍵環節，充分發揮黨政機關的帶頭作用、學校的基礎作用、新聞媒體的示范作用和公共服務行業的窗口作用，以點帶面，提高普通話普及和漢字應用水平，促進我縣經濟、社會發展和精神文明建設。

二、評估范圍

本次評估的范圍為民和鎮城區，評估重點為黨政機關、學校、新聞媒體和主要公共服務行業。

三、評估內容

本次評估的主要內容為《*市三類城市語言文字工作評估標準》(見附件，以下簡稱《標準》)規定的指標項，《標準》指標體系由綜合管理、普及普通話、社會用字管理三部分組成，總分為260分。

三類城市評估的標準為：實得分208分以上(即達到總分的80％以上)為合格；實得分234分以上(即達到總分的90％以上)為優秀。

四、評估方式

本次評估將采取定點檢查和隨機抽查相結合的方式進行。

定點檢查：黨政機關定點檢查縣委宣傳部、縣政府辦公室、民和鎮人民政府、縣教體局；學校定點檢查城區中學、小學、幼兒園各1所；新聞媒體定點檢查縣有線電視臺；主要公共服務行業定點檢查商場、醫院各1所。

隨機抽查：隨機抽查縣政府部門、縣直單位若干；中小學校、幼兒園若干；公共服務行業窗口單位若干。

檢查方式：

(一)聽取受檢單位開展語言文字工作的情況介紹；

(二)查閱受檢單位語言文字工作相關文件資料；

(三)與受檢單位人員座談并進行相關測試；

(四)按照《標準》規定的指標內容，進行實地檢查。

五、工作步驟

迎檢工作分三個階段進行：

(一)第一階段健全機構，動員部署

1、成立以縣政府分管領導為組長的縣語言文字工作評估領導小組，負責組織、指揮、協調、督促、檢查全縣語言文字迎檢工作。領導小組下設辦公室,辦公室設在縣教體局(語言文字工作委員會辦公室)，負責迎檢日常工作；

2、成立由語言文字工作干部、語言文字專家和具有一級普通話水平的教師、播音主持人員等組成的縣語言文字工作業務指導小組，負責達標、評估過程中業務指導、檢查工作；

3、召開全縣迎接*市語言文字工作評估動員大會。

(二)第二階段自查自評，整改落實

1、舉辦語言文字工作業務培訓班，使相關單位和人員深刻領會《中華人民共和國國家通用語言文字法》和城市語言文字工作評估有關政策、法規及文件精神，掌握《標準》規定的各項指標要求和操作實施方法；

2、根據《標準》規定，落實職責分工，做到項目推進，責任到人；

3、對照《標準》進行自查，對存在的問題進行分析梳理，并針對存在的問題，制定整改方案，明確整改目標、時限和責任，逐項整改到位；

4、上報自評報告，申請接受上級評估。

(三)第三階段整理提高，接受評估

1、組織有關人員參加*市三類城市語言文字工作評估觀摩研討會，進一步明確評估要求和操作規范；

2、對照《標準》要求再次進行查漏補缺，確保各項要求高標準落實到位；

3、統籌安排評估期間各項工作。

六、幾點要求

(一)各有關部門和單位要站在依法規范語言文字應用、加強城市文化建設、促進經濟社會發展的高度，充分認識開展三類城市語言文字工作評估的重要意義，統一思想，積極行動，把迎檢各項工作切實抓緊抓實；