土建工程職稱論文范文

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第1篇

1．1檢測開始前回彈儀的選擇

回彈法檢測主要的原理就是通過回彈儀測量出混凝土表層硬度，進(jìn)而推斷出混凝土的強(qiáng)度，若回彈數(shù)偏大，那么就標(biāo)明混凝土硬度強(qiáng)，進(jìn)而其抗壓強(qiáng)度也就很大。在選用回彈儀的過程中，應(yīng)該選用具有產(chǎn)品合格證、生產(chǎn)許可證、檢測單位檢測合格證的回彈儀。而在回彈儀正式使用前，還應(yīng)該按照一定標(biāo)準(zhǔn)將回彈儀放在鋼鉆上完成率定，一般情況下率定平均值保持在78至82之間，溫度也唯有處于－4℃至40℃之間時(shí)才能夠得出有效數(shù)據(jù)。

1．2檢測過程中的有關(guān)方法

通過回彈法的應(yīng)用，不但能夠很好的完成單個(gè)結(jié)構(gòu)或構(gòu)件的檢測，同時(shí)還可以批量完成檢測工作。針對相同的生產(chǎn)工藝和強(qiáng)度等級的混凝土，應(yīng)確保原材料、成型工藝、配合比及養(yǎng)護(hù)條件等具有一致性，在超過10件同類構(gòu)件當(dāng)中任意抽檢的數(shù)量都應(yīng)該大于同類構(gòu)件總量的30%。

1．3檢測工作結(jié)束之后整理出評定結(jié)果

努力選擇地方測強(qiáng)曲線來求得混凝土強(qiáng)度數(shù)值的換算表，這主要是由于它比國家制定的回彈檢測方法測強(qiáng)曲線更貼近區(qū)域內(nèi)的實(shí)際狀況，同時(shí)它也切實(shí)考慮到地區(qū)當(dāng)中獨(dú)有的自然條件、混凝土原材料特性以及養(yǎng)護(hù)工藝，相比于傳統(tǒng)測強(qiáng)曲線的所測結(jié)果，它和混凝土實(shí)際強(qiáng)度更加接近。

2土建工程鋼筋保護(hù)層厚度及其間距的檢測

在土建工程結(jié)構(gòu)實(shí)體中，其鋼筋的準(zhǔn)確位置一般是通過鋼筋保護(hù)層厚度及其間距來表示。鋼筋保護(hù)層厚度及其間距對于結(jié)構(gòu)持久性以及受力性有著極大的影響。鋼筋雖然在隱蔽施工前已經(jīng)得到檢驗(yàn)，然而在澆筑混凝土的過程中，考慮到材料運(yùn)送、擺放，混凝土振搗，以及一些人為因素的影響，使土建工程中鋼筋的位置和評價(jià)時(shí)的位置不一致，而且因施工管理水平的不同，使其位置變化的幅度也出現(xiàn)了相應(yīng)變化，這些因素都極大地影響著土建工程實(shí)體結(jié)構(gòu)的安全性及其使用期限。在檢測鋼筋保護(hù)層及其間距時(shí)，檢測的主要目標(biāo)是板類構(gòu)件和梁類構(gòu)件的豎向受力鋼筋，檢測方式通常使用局部破損或者非破損的方式，在正式檢測之前，所使用的檢測設(shè)備及儀器應(yīng)實(shí)施必要的校對及檢定，而且檢測操作過程需要充分達(dá)到有關(guān)操作要求，唯有如此檢測的結(jié)果才能夠保證既真實(shí)又可靠。通常情況下，土建過程結(jié)構(gòu)實(shí)體的鋼筋保護(hù)層在實(shí)施厚度檢測時(shí)可以存在一定的誤差，其中板類構(gòu)件的誤差應(yīng)控制在－5毫米至8毫米之間。

3土建工程現(xiàn)澆板厚度的檢測

在檢測過程中，所抽檢的現(xiàn)澆板需要具有典型性，一般土建工程根據(jù)建筑總層數(shù)的50%進(jìn)行抽查，每一抽查層隨機(jī)抽取不應(yīng)低于一個(gè)檢驗(yàn)批，每一檢驗(yàn)批隨機(jī)選擇也不能低于3塊板。非住宅土建工程根據(jù)建筑在那個(gè)層數(shù)三層以下(包括三層)，隨機(jī)抽取不低于一個(gè)樓層，四到九層的建筑物，可隨機(jī)抽取不低于兩個(gè)樓層，而十層以上的建筑物，應(yīng)該隨機(jī)抽取不低于3塊板，然后再進(jìn)行檢測。通常情況下，每一層現(xiàn)澆板的抽檢數(shù)量都不能低于3塊，并且每一塊板材需要隨機(jī)尺量4個(gè)點(diǎn)。

4土建工程承重砌體砌筑砂漿強(qiáng)度的檢測

在土建砌體工程當(dāng)中，所使用的砂漿強(qiáng)度以及砌體垂直高度都是通過實(shí)體檢驗(yàn)得出的主要指標(biāo)。通常情況下，砌體實(shí)體檢驗(yàn)應(yīng)用回彈法以及貫入法來檢測，磚混結(jié)構(gòu)的工程項(xiàng)目根據(jù)不低于砌體總是的3%，而且也不能低于三個(gè)構(gòu)件實(shí)施砌筑砂漿強(qiáng)度的檢測，在針對構(gòu)件進(jìn)行抽檢的過程中，還應(yīng)住店考慮樓層及其承重狀況等等。

5土建工程結(jié)構(gòu)實(shí)體質(zhì)量檢測的處理

土建工程結(jié)構(gòu)實(shí)體檢測報(bào)告是主體結(jié)構(gòu)在進(jìn)行質(zhì)量驗(yàn)收時(shí)一份極為主要的質(zhì)量管控材料，不能根據(jù)要求實(shí)施結(jié)構(gòu)實(shí)體質(zhì)量檢測或是質(zhì)量檢測未達(dá)標(biāo)且不能根據(jù)驗(yàn)收報(bào)告進(jìn)行處理的項(xiàng)目決不可通過驗(yàn)收。土建工程各方若是對檢測結(jié)果有疑問，可以向檢測單位提出書面形式的復(fù)試要求，檢測部門需要及時(shí)對其進(jìn)行復(fù)試。在復(fù)試的過程中，檢測單位的監(jiān)理、施工等單位應(yīng)派遣代表到現(xiàn)場進(jìn)行見證，有必要時(shí)還應(yīng)該邀請質(zhì)檢和設(shè)計(jì)人員到場，并且要將復(fù)試結(jié)果以書面的形式告知給要求復(fù)試的單位。若是對于復(fù)試結(jié)果還有異議，那么可以向建設(shè)行政主管部門申請仲裁。利用對土建工程結(jié)構(gòu)實(shí)體開展質(zhì)量檢測，能夠以更加科學(xué)數(shù)據(jù)掌握工程質(zhì)量的整體狀況，而且還能及時(shí)了解建筑物在使用中所存在的質(zhì)量隱患和安全隱患，從而為消除質(zhì)量、安全隱患以及提升工程質(zhì)量整體水平起到積極作用。

6結(jié)語

第2篇

（1）在基本幾何體中的應(yīng)用。基本幾何體包括圓錐、圓柱等，生活中雖然常見，但應(yīng)用到工程制圖中卻意象模糊、難以想象。通過借助UG軟件，開展教學(xué)時(shí)可以利用建模模塊，畫制草圖。先在草圖界面上畫一個(gè)直角三角形，再回到建模界面，通過旋轉(zhuǎn)工具的運(yùn)用，將三角形直角邊的任意一條邊作為旋轉(zhuǎn)中心線，另外的兩條邊可以自動生成為一個(gè)圓錐，導(dǎo)入制圖模塊，通過投影的方式，便可以得到一個(gè)立體圓錐，方便又快捷，能減少課堂在概念解說上的時(shí)間，立體圖一眼即明。以截交線概念為教學(xué)代表，可以在已經(jīng)建好的三維模型基礎(chǔ)上，進(jìn)行切開物體時(shí)可用假想的切割平面，再隱藏，進(jìn)行制圖模塊投影便成二維工程圖。這樣的觀摩教學(xué)方式，學(xué)生容易懂，并可以了解整個(gè)過程，能一下子吸引住學(xué)生的視線，拉住注意力。（2）在組合體中的應(yīng)用。組合體相較于基本幾何體更加復(fù)雜，其組合多變、排列方式多種，是由若干個(gè)基本幾何體以疊加、切割或者綜合等三種方式組合而成的立體。組合體的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，包括繪圖和讀圖是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，當(dāng)然也會是一個(gè)難點(diǎn)，對于難點(diǎn)的學(xué)習(xí)，就更加需要借助實(shí)體演說，增加立體感，單憑想象學(xué)生會感覺困難，從而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生惰性，不愿意深究。在組合體中的學(xué)習(xí)，可以利用UG進(jìn)行輔助，如草圖。拉伸、抽殼等工具都非常實(shí)用，借用這些工具一步步建立三維模型圖，能避免傳統(tǒng)教學(xué)實(shí)物模型中的缺點(diǎn)，如制作成本高。由于組合體種類偏多，在教學(xué)時(shí)，教師還可利用UG建模模塊建立一個(gè)虛擬化的模型庫，針對常用的教學(xué)例子建立，可以方便之后的教學(xué)、學(xué)習(xí)中隨時(shí)調(diào)閱，反復(fù)利用，達(dá)到舉一反三的效果。這樣的教學(xué)方式，既能讓學(xué)生掌握制圖方面的知識，又能讓學(xué)生學(xué)會獨(dú)立分析方法的能力。（3）在裝配圖中的應(yīng)用。裝配圖表示機(jī)器或部件的結(jié)構(gòu)形狀、裝配關(guān)系技術(shù)要求和工作原理等要求，是生產(chǎn)中非常重要的技術(shù)。但裝配圖在實(shí)際操作卻是不易，因?yàn)槠浣Y(jié)構(gòu)復(fù)雜，又不能呈現(xiàn)成3D視圖，只能以平面視圖展開，大多學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不易理解，對其裝配的關(guān)系和整體形狀的關(guān)系，從而對此學(xué)科的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的情緒，對最終的教學(xué)成功過產(chǎn)生影響。因此，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應(yīng)注意教學(xué)的方法，如為學(xué)生建立三維模型圖，然后再充分利用UG軟件把零件模型展示的出來，如它的結(jié)構(gòu)、形狀，將遠(yuǎn)離對學(xué)生一一講解，加深學(xué)生的視覺感官，并要求學(xué)生按照圖面所示對學(xué)生零件進(jìn)行組裝，加深學(xué)生的印象。如在齒輪油泵裝配模型圖時(shí)，教師應(yīng)把機(jī)械的整體結(jié)構(gòu)直觀的展現(xiàn)在學(xué)生的面前。教師可利用UG軟件將機(jī)械的整體展現(xiàn)出來，這種模式打破了傳統(tǒng)生硬的教學(xué)方法，不僅增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)的情緒，也提高了教師的教學(xué)效率，更利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，更清楚機(jī)械的裝置和讀懂裝配圖。

2.UG軟件在工程制圖教學(xué)中應(yīng)用的影響

從各方面分析所得，UG軟件在工程制圖教學(xué)應(yīng)用中的展示、操作取得了明顯的效果，而這些效果的直接影響還是師生。教師方面，理論知識不再難以表述，圖示示例一目了然，制作課件即可，大大降低了教學(xué)的困難和說教的局限性；學(xué)生方面，能夠提起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，由心底里激發(fā)出學(xué)生對于工程制圖的熱愛與動手興趣，課堂上的氣氛更加輕快有趣，師生之間的互動加強(qiáng)，能夠更有效的提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)生的空間想象能力得到提升，對于空間的思考和思維得到鍛煉，學(xué)習(xí)效果明顯比未使用UG軟件教學(xué)更好，對于師生和教學(xué)都有利才是教學(xué)應(yīng)該發(fā)展的方向，也是教育不斷改革的目的。

3.結(jié)束語

第3篇

油田工程建設(shè)的好壞，主要是取決于對其地面土建工程質(zhì)量的控制，而油田土建工程質(zhì)量的控制必須從項(xiàng)目對象的基本特點(diǎn)分析為切入點(diǎn)，從而分析并總結(jié)相關(guān)影響工程質(zhì)量規(guī)律性的問題與其中存在的一些矛盾，以此展開有重點(diǎn)且全面的管理。

充分控制油田土建工程的施工過程

對油田土建工程質(zhì)量的控制管理是油田建設(shè)產(chǎn)品生產(chǎn)的基礎(chǔ)，因而相關(guān)工程在竣工后，必須達(dá)到滿足油田建設(shè)產(chǎn)品生產(chǎn)圖紙中的技術(shù)要求，同時(shí)又要滿足國家相關(guān)生產(chǎn)規(guī)范以及標(biāo)準(zhǔn)要求。因而在施工前應(yīng)當(dāng)做好充分的施工準(zhǔn)備，加強(qiáng)施工過程的控制，嚴(yán)格監(jiān)督施工全程，將其中不合格因素扼殺在萌芽中，同時(shí)對此采取相應(yīng)措施以預(yù)防相同錯(cuò)誤的再次發(fā)生，如此就能抓好油田土建工程的質(zhì)量問題，同時(shí)將一些不必要的經(jīng)濟(jì)損失降低至最低限度，這對油田工程造價(jià)的控制也起到了十分有利的影響。在油田土建工程的施工過程中不應(yīng)當(dāng)只是片面的追求建設(shè)工程的質(zhì)量，對其質(zhì)量的控制并不是指不惜一切代價(jià)的投入成本以及人工費(fèi)用，而是應(yīng)當(dāng)由相關(guān)施工單位精打細(xì)算，在有充分準(zhǔn)備的情況下合理組織工人進(jìn)行施工，這樣才能在滿足工程質(zhì)量的同時(shí)又降低整個(gè)工程的成本。

對油田土建工程施工質(zhì)量的控制

在油田土建工程的施工過程中應(yīng)當(dāng)建立相應(yīng)的質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制，以此起到督促工程參建單位搞好工程質(zhì)量并且控制工程成本的目的，所以，在油田土建工程的建設(shè)項(xiàng)目中，工程質(zhì)量監(jiān)督相關(guān)人員應(yīng)當(dāng)及時(shí)有力的運(yùn)用監(jiān)督權(quán)、質(zhì)量仲裁權(quán)以及質(zhì)量否決權(quán)，監(jiān)控好開公關(guān)、施工關(guān)以及竣工關(guān)，從而將監(jiān)督管理機(jī)制貫穿到油田土建工程建設(shè)全程中去。另外，還應(yīng)當(dāng)適量的增加油田土建工程施工中的現(xiàn)場抽查工作，增強(qiáng)監(jiān)督力度，對工程施工現(xiàn)場的抽查工作是掌握工程質(zhì)量動態(tài)的最有效辦法，相關(guān)質(zhì)量監(jiān)督人員可以根據(jù)工程的進(jìn)展?fàn)顩r，對施工過程中的重點(diǎn)難點(diǎn)及時(shí)有效的安排抽查工作，對其中發(fā)現(xiàn)問題的地方及時(shí)提出修改辦法，并督促相關(guān)施工人員及時(shí)進(jìn)行更改和糾正，對問題嚴(yán)重部分則必須做停工處理，及時(shí)有效的對其進(jìn)行處罰、教育及改進(jìn)工作。