網(wǎng)絡學校論文范文
前言：我們精心挑選了數(shù)篇優(yōu)質網(wǎng)絡學校論文文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發(fā)，助您在寫作的道路上更上一層樓。
第1篇
1.加強領導班子建設
領導班子作為學校管理的核心，在學校發(fā)展中起著非常直接的影響作用。所以，要提高小學管理的有效性和科學性，必須采用科學的方法建立穩(wěn)定團結、有凝聚力的領導班子。首先，認真選擇領導班子的成員。校長作為學校的靈魂，也是領導班子的重要成員之一，校長的一舉一動直接關系著學校的形象，所以，校長在學校管理中發(fā)揮著極其重要的作用。校長在學校管理中發(fā)揮著統(tǒng)領作用，要全面掌控學校管理的各方面管理細節(jié)，還要對可能出現(xiàn)的問題進行預測，對學校的發(fā)展趨勢做出準確的判斷。因此，在加強領導班子建設的時候，必須保證領導班子團結向上、廉潔奉公，并始終貫徹“以人為本”的管理理念，領導班子管理中必須科學、民主，保證領導班子成員和諧相處，只有這樣，才能在學校管理中形成良好的管理氛圍，進而為小學學校管理制度的穩(wěn)定和長遠發(fā)展提供保障。
2.提高教師團隊綜合素質
教師是實施教學工作的主體，直接關系著學校教學質量的提高，對保證學校管理正常運行和建立和諧學校發(fā)揮著非常重要的作用，教學環(huán)境是教師對待教學工作的關鍵性影響因素，可以充分展現(xiàn)出教育教學的效果。所以，在構建和諧校園，提高小學學校管理科學性和有效性的時候，必須以人文關懷創(chuàng)造出和諧的工作環(huán)境。在規(guī)范學校管理的時候，應該提高教學效率和教學質量，建立科學的教學管理體系，充分展現(xiàn)出人的主觀能動性，教師在教學過程中充分挖掘自身潛力，施教行為必須按照相應的規(guī)范和標準進行，利用創(chuàng)新意識不斷優(yōu)化教學模式，只有這樣才能提高教學管理質量。
二、建立和諧的校際關系
1.構建和諧的師師關系
教師與教師之間的關系對構建和諧校園具有非常重要的影響作用，也對教師教學水平的發(fā)揮具有重要作用。教育教學工作是一項比較復雜的系統(tǒng)工作，教師在教育教學的各個環(huán)節(jié)充當著非常重要的角色。師師關系和諧，可以使學校管理工作有序進行，教師之間協(xié)調工作，團結一心，增強凝聚力，可以促使教學任務順利完成。所以，以人為本，構建和諧校園的時候，必須加強師師之間和諧關系的構建，進而提高學校整體教學質量和教學水平。
2.構建和諧的師生關系
教師與學生之間的關系是學校管理的重點，對于師生關系的研究也沒有成形的理論。實際學校管理中，教師和學生之間依然存在很多問題，這主要是因為傳統(tǒng)意識的制約以及師生之間缺乏有效的溝通交流。但是，在新課程改革背景下，建立和諧的師生關系已然是大勢所趨，所以，在學校管理中，必須逐步改變教師的傳統(tǒng)意識，多與學生進行有效的溝通交流，建立和諧的師生關系，一方面，可以減少學生對教師的緊張感；另一方面，學生愿意與教師進行溝通交流，教師可以及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，解決這些問題，保證學生能夠后顧無憂地進行學習，從而提高課堂教學效率和教學質量。
3.構建和諧的生生關系
人與人的交往在社會發(fā)展中發(fā)揮著非常重要的作用，小學生也有正常的交際圈子，小學管理中必須正確引導生生關系。很多校園安全事故的發(fā)生，生生之間的關系緊張脫不了干系，所以，要采用科學方法建立有效的應對措施，加強生生關系的管理。鼓勵學生之間建立和諧、健康的交際關系，既有利于小學生的身心健康發(fā)展，也有利于小學和諧校園的構建，對提高小學學校管理的科學性和有效性也有非常重要的作用。
三、實現(xiàn)教育教學網(wǎng)絡化
貫徹“以人為本”的教學理念隨著網(wǎng)絡信息技術、數(shù)字化技術的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡信息技術已經(jīng)滲透到各個領域，現(xiàn)代教育必須實現(xiàn)網(wǎng)絡化才能保證小學健康、可持續(xù)發(fā)展。教師在教學過程中，充分利用多媒體技術將教學內容更加形象、立體地展現(xiàn)在學生眼前，使學生對教學內容產(chǎn)生更加深刻的印象，這對提高課堂教學質量和教學效率有非常重要的作用。除此之外，小學學校管理要提高科學性和有效性，必須深入貫徹“以人為本”的教學理念，提高學生主體地位，使學生能夠充分展現(xiàn)自己，發(fā)揮自己的特長，有效提高學生學習的自信心和興趣，構建和諧校園。
四、總結
第2篇
該課題適用于各個體育院校日常開展的理論教學活動，學校體育是一門應用型的學科，根據(jù)教學理論以及教學實際需求對其進行研發(fā)是為了使學生對該科目有更深入的了解、讓學生擁有更開闊的視野，鍛煉學生的自主能力，自發(fā)完成知識的相關探究過程，并培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，能夠更好地適應信息技術手段不斷發(fā)展的未來社會生活。與此同時，還利用了互聯(lián)網(wǎng)絡完成對學生的知識傳授，提高體育相關理論課程的課堂效率。
2當前《學校體育學》課堂中存在的問題
2.1教學內容有待改善學校體育學在1983年創(chuàng)建之后經(jīng)過長時間的發(fā)展完善，當前已經(jīng)擁有多個版本的教材，這些教材有許多優(yōu)點但是同時也有很多需要改良的方面，例如課程中講解的理論知識與我們的生活實際狀況有一定的出入，且講解的內容十分抽象，理論知識占了其中的大部分；對于大多數(shù)學生來說，理論知識內容較為深奧，很難充分理解。另外，個別學校沒有意識到各種實踐經(jīng)驗及實驗成果的重要性，造成理論與實際脫節(jié)，操作方法難以落實到位。
2.2與實際結合不緊密許多體育專家對于該課程的教材不滿意，例如毛振明、潘紹偉等學校體育專家認為目前使用的學校體育學教材中對于系統(tǒng)的理論知識方面太過注重，使老師在教學過程中也側重于理論知識的講解，體育實踐活動及體育時事未得到應有的重視。
2.3實際案例舉證不多由于《學校體育學》自身特點，在課程中對于實踐活動或者案例舉證的需求量大，但是現(xiàn)行教材實例方面內容較少，無法滿足在教學過程中的需求。這樣的情況就會造成教師在教學過程中無法提供多樣化的素材，對于學生來說，由于還未有實踐經(jīng)驗，對于課程的理解只能依靠講師的講解，想要學生更好的理解相關知識，感性素材的利用是十分重要的。
3當前我國《學校體育學》網(wǎng)絡課件中存在的問題
3.1分類不明確對于一些分類項目的設置目的不清楚，例如“精品課程”這一項，在設置過程中大多會成為學校的宣傳手段，放上名師講課的內容，與師資力量板塊有部分重合，造成網(wǎng)絡資源的不合理利用。
3.2內容不完善網(wǎng)絡課件與教材內容相比創(chuàng)新板塊不明顯，跟《學校體育學》相關教材之間不能起到良好的互補作用。
4《學校體育學》網(wǎng)絡課件資源創(chuàng)新
4.1基礎模塊建設依據(jù)《國家精品課程建設實施辦法》以及《CAI課件設計技術標準》的相關要求進行網(wǎng)絡課程資源的相關建設。
4.2創(chuàng)新模塊設置充分利用《學校體育學》已有的資源，完成對當前課本及教學方式上存在相關問題的改革創(chuàng)新。具體可以從下列內容著手完成：擴充教學核心資源，包括電子教材、教學幻燈片與電子教案三個方面。參照學校體育專家的意見，對其教學講義及教學重點進行總結與歸納，結合各校具體情況進行補充，以完成教學課件的制作。該方式可以對教材內容形成補充作用，并改善當前網(wǎng)絡課件形式單調的缺陷。對學校體育教學研究與科研章節(jié)實施新編，其中包括科研選題的基本原則、科研選題程序、論文撰寫過程等方面。利用文獻調查法、問卷調查法、實驗法、數(shù)理統(tǒng)計法等等科研手法完成對學校體育教學研究與科研相關章節(jié)的新撰。這一方式能讓學生充分參與到教學研究過程中，掌握一定的科學教研基礎，使其未來教學能力實現(xiàn)一定程度的飛躍。教材文獻匯編新編，包括體育課教案欣賞匯編、體育教學目標等方面的內容。針對學校體育教育的改革手段以及實踐成果，展示學校體育改革發(fā)展的學術著作及文獻，對教材內容進行完善。這一方式能使學生的科研能力有所提升并在學習中對學校體育學當前科研水平的發(fā)展有一定的了解。
4.3圖片資源豐富由于考慮《學校體育學》學科特點，許多晦澀的知識過于抽象，對學生來說學習難度過大，難以充分理解。針對這一情況，就需要將一些知識點以圖片的形式展現(xiàn)出來，使學生更直觀的理解課程內容。因此，建設圖庫就能較好地解決這一問題，并對教師的授課提供了便利，也能有效降低教學課件的制作難度。但是圖片與文字相比，在網(wǎng)絡中所占容量偏大，我們必須做到圖片的優(yōu)化處理，在設計階段使用交錯式的GIF以及漸進式的JPG格式，并將圖片在HTML文件中設為Width及Hight屬性，還要讓圖片在一級鏈接中顯示為“縮略圖”模式，這樣可以節(jié)約空間。對于采圖方式不夠細致的圖片，后期還要進行一些處理。
4.4試題庫資源共享有關網(wǎng)絡課件資源的數(shù)據(jù)庫應用，如圖2所示。對于試題庫還要實行JSP與JavaBean編程技術相結合的方式，實現(xiàn)網(wǎng)上考試、自動試卷生成及試卷打印等功能。還要實現(xiàn)考試題目形式方面的創(chuàng)新，并在學生做過相關試題后能夠在線打分，使學生了解自己未能掌握的知識點。通過提供SQL資源庫，實現(xiàn)試卷題目的資源共享，更利于教師出題；利用Jxl系統(tǒng)組件為文本文檔提供常用的txt、doc、html等格式，方便教師與學生打印、下載網(wǎng)絡資源，并且利用網(wǎng)絡的便利性特點，可以在有需要的時候對相關題目提供圖片說明。
5結束語
第3篇
論文摘要：文章對職校學生實習和就業(yè)工作，從網(wǎng)上驗證就業(yè)信息、網(wǎng)上查詢就業(yè)信息、網(wǎng)上求職廣告、網(wǎng)上推銷畢業(yè)生、網(wǎng)上畢業(yè)生信息交流、網(wǎng)上實習、就業(yè)指導等八個方面來實現(xiàn)網(wǎng)絡化作一一闡述。
電子商務、電子政府、農業(yè)信息化、教育信息化、數(shù)字化校園、遠程教育等新名詞撲面而來，知識經(jīng)濟化，信息網(wǎng)絡化、無紙化辦公作為一種潮流逐漸滲透到“三百六十行”，網(wǎng)絡作為高效的辦公平臺和便捷的工作手段在信息社會正發(fā)揮著越來越突出的作用。如何借助INTERNET為職業(yè)學校的學生實習就業(yè)指導工作(以下簡稱“實就工作”)服務?我校實習處做了一些有益的嘗試，這方面的實踐探索概括起來可以分以下八個方面：
一、網(wǎng)上查詢就業(yè)信息：辦法一是直接瀏覽知名企業(yè)網(wǎng)站獲取招聘信息，如本省一大型通信行業(yè)的企業(yè)信息，使學生對企業(yè)的管理文化有了初步了解，消除了疑慮，增強了到大公司當一名技術工人的自豪感；辦法二是“參觀”網(wǎng)上人才市場，包括地域性人才網(wǎng)(如寧波人才網(wǎng)、昆山人才網(wǎng)等)和專業(yè)性人才網(wǎng)(如無憂工作網(wǎng)、中國易聘網(wǎng)等辦法三是直接利用“搜索”功能；辦法四是通過“網(wǎng)上黃頁”(如中華黃頁網(wǎng)及地方性網(wǎng)上黃頁網(wǎng)站)，在茫茫網(wǎng)海中“按圖索驥”，找到潛在的用人單位及其聯(lián)系電話，電子郵箱。
二、網(wǎng)上驗證就業(yè)信息：接到用人單位、職介機構的用人信息后，可以利用網(wǎng)絡驗證信息的可靠程度。首先是看網(wǎng)上有無該用人單位的信息；其次是對信息進行對比，從中發(fā)現(xiàn)有無問題；其三是補充、豐富就業(yè)信息內容，備好“知彼課”，以便與用人單位進一步溝通，便于向學生介紹用人單位情況。
三、網(wǎng)上求職廣告：一是在人才網(wǎng)首頁建立學校“畢業(yè)生就業(yè)推薦”校名鏈接，并粘貼學校的“電子廣告”和實習處老師的“電子名片”。我們在寧波人才網(wǎng)首頁建立鏈接后，就收到了寧波等地一些企業(yè)的用人信息二是指導計算機專業(yè)的學生制作群體或個人的“求職網(wǎng)頁”后上傳(掛到有關人才網(wǎng)上)。將畢業(yè)生和學校在網(wǎng)上“廣而告之”、“侍機而嫁”。
四、網(wǎng)上直接推銷畢業(yè)生：一種是得知公司的網(wǎng)址或電子郵箱后與人力資源部直接聯(lián)系另一種是通過人才網(wǎng)上提供的公司招聘信息。我們曾與省內某知名民營企業(yè)人事部主管通過電子郵件往來成功地達成人才供求合作意向。
五、網(wǎng)上與實習生信息交流、遠程遙控：實習生步人社會后，便化整為零，分散于茫茫人海，學校應隨時掌握實習生的情況但非常困難。信件往來太慢且麻煩，電話迅速但花費高，難以在較短的時間內把話說清楚，并且沒有文字記錄。通過網(wǎng)絡與實習生交流則可有效解決以上弊端。具體包插1．與初到外地實習就業(yè)的學生及時取得聯(lián)系，了解學生對新單位的看法以及用人單位的誠信情況2．要求學生定期通過電子郵件發(fā)送實習報告；3．通過電子郵件、QQ、同學錄留言將學校的相關情況及時告知實習生(諸如回校參加畢業(yè)典禮的時間事項安排等等)；4．網(wǎng)上尋人：如本校99計算機班的一學生外出實習后擅自換單位，又沒有及時與學校、家長聯(lián)系，急得家長找到學校來要人，我們通過原先登記在“實習生情況表”中的QQ隔天就與之取得了聯(lián)系；5．網(wǎng)上遙控指揮：99級幾個學生結伴到東莞找工作，受到職介機構的蒙騙，身上所剩無幾，相隔千里，長途電話太貴，便派代表上網(wǎng)成功地指導學生化解了危機，積累了寶貴的“遠程代表上網(wǎng)向學校請求幫助”經(jīng)驗6．網(wǎng)上聯(lián)系畢業(yè)校友，收集畢業(yè)生的就業(yè)檔案，建立就業(yè)推薦資料庫。六、網(wǎng)上實行就業(yè)指導與思政工作(網(wǎng)上政工)：基本方法與“五”相同，判別在于內容上——與學生分享從諸如www．5lup．com，www．5ljob．com等網(wǎng)站上下載的求職、面試、職業(yè)規(guī)劃指南；通過網(wǎng)上溝通增進學生的愛校愛師情結，消除學生第一次踏上社會的孤獨感、失落感和對學校的疏遠感甚至抱怨心理；進行網(wǎng)上就業(yè)心理咨詢和行為激勵。
七、充分利用學校網(wǎng)站：在學校網(wǎng)站上建立“實就指導”、“校友追蹤”欄目和實習生留言版(論壇)，通過學校網(wǎng)站實習就業(yè)信息快遞，學校對實習生的有關通知。
八、設置實就工作網(wǎng)絡基地1．設立專用的實就工作E-marl和QQ，專門用1：與畢業(yè)生聯(lián)系交流；2．對該電子郵箱進行分類管理，在該E—mail上建立專用的“實就工作”郵件夾、通訊錄、電子書簽；3．指導學生建立網(wǎng)上班級同學錄，實習就業(yè)工作指導老師以“母校”名義加入到各班同學錄，在同學錄上留言信息傳播更廣更僥4．注冊為人才網(wǎng)的會員，充分享受網(wǎng)絡免費午餐，取得更多相關資訊5。在學校網(wǎng)站上爭取擁有實就部門的“用武之地”。
為使網(wǎng)絡化的實習就業(yè)指導工作有效開展，還必須注意以下幾個方面：
1．網(wǎng)絡的虛擬化注定了它只能作為一種重要的工作輔助手段，不能離開電話、傳真、信函、企業(yè)實地考察、面對面交談等基本工作手段。
2．要提防網(wǎng)絡詐騙，注重網(wǎng)絡誠信問題。
3．平時要有意識建立學生的網(wǎng)絡通訊本(E—mail、QQ)，在設計“實習生基本情況一覽表”時就要考慮進去。
