美術教學中滲透環保教育的要點探討范文

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一、美術欣賞，喚醒學生關愛自然

美術欣賞中有許多課題，對培養兒童的審美情趣和環保意識非常有利。欣賞藝術與自然界中的美，能提高人的審美能力，陶冶人的情操。通過審美人類可以和周圍的世界、周圍的人建立起美好、和諧的關系。美術老師要經常帶領學生觀察周圍的事物，欣賞各種圖片、藝術作品，以此來提高學生的觀察能力、審美能力。細心的美術老師一定能在大量的美術欣賞教學中發掘出其中所蘊含的豐富的環保教育因素。

二、繪畫活動中增強環保意識，培養良好環保習慣。

繪畫創作應當與時代精神緊密相連，丹納在論述藝術品的本質時提到：“要了解一件藝術品，一個藝術家，一群藝術家，必須正確地設想他們所屬時代的精神和風俗概況……只要翻一下藝術史上各個重要的時代，就可以看到某種藝術是和某些時代精神與風俗情況同時出現，同時消滅的。”現代的一些中國畫家也提出“筆墨當隨時代”的理念。所以美術教師更要把握時代的脈搏，與時代共呼吸。在這個舉國上下提倡綠色環保精神的時代里，我們決不能躲在象牙塔里，帶著學生閉門造車、空穴來風地創作一些毫無意義的作品。美術教師應該引領學生創作一些環保題材的繪畫，用畫筆宣傳環保。

三、手工體驗變廢為寶的樂趣，促進環保習慣的延續。

地球上的自然資源不是取之不盡、用之不竭的，所以環保有一個很重要的方面就是節能減排。然而，在現代社會中“節約”正在成為一種逐漸被遺忘的美德。現在的孩子，都是在“福水”中泡大的，很多人浪費成性，東西不想要了，“啪！”就給扔掉了，下次用著了再去買。如此造成了很多不必要的浪費，增加了生活垃圾的排放，加重了環境污染的狀況。對此我們教師要用自己的言行教育來感染學生，樹立以勤儉節約為榮的風尚，讓他們養成保護環境的習慣。四、結合綜合實踐活動，提高學生環境保護的實踐性。綜合探索領域涉及美術學習地各個領域，也涉及其他學科，更與社會生活相結合，這為綜合探索活動中滲透環境教育提供了前提和基礎。1.在與語文、科學、音樂、英語等課程的結合中滲透；2.利用主題性的廣泛的宣傳活動，以及在各級的繪畫競賽中滲透；3.開展多樣的課外活動，宣揚環境保護主題。美術是一門綜合性學科，其內容涉及很多學科的領域，它以自己獨有的形式再現社會生活，這種特殊性決定了它在環境教育中必需發揮更大的作用。

總之，我們要在美術教育中融入環境教育的相關因素，教育學生樹立環保意識，并且自覺地、有意識地去做好環境保護，讓美術教學與環保教育巧妙而有機地融匯灌入，我們期待也相信，在我們不懈的努力下，一批綠色環保小衛士正在健康而茁壯地成長！

作者：托婭 單位：內蒙古呼和浩特市賽罕區南門外小學