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摘要:對于駐外項目部,人員因素的影響非常大,安全是非常難以管理的一件事情,而安全培訓在其中起到的作用是非常重要并且具有決定性。本文以粵電安信檢修公司為例,就抓好項目部安全生產管理工作進行深入研究,供同行們參考。
關鍵詞:駐外項目部;培訓;安全生產管理
1概述
自2007年來,粵電安信檢修公司積極拓展業務,對集團內發電企業承攬設備長期維護檢修項目,公司本部派遣總部員工到駐外項目部工作。經過10多年的努力,公司先后成立了6個項目部,維護檢修承包的范圍不斷擴大,人員補充及流動性也比較大,因此出現了許多安全方面的問題,歸納為以下幾點。一是安全管理規定學習很枯燥,大家不理解學習的意義和作用,造成“三違”現象較多,給安全生產造成威脅;二是管理制度不健全、不完善,并且執行不嚴;三是作業風險辨識、風險分析、風險評估和風險控制理解存在偏差;四是項目部職工在一個基本完全陌生的環境中生存,極易產生孤獨感和適應問題,該問題對剛工作的年輕人來說尤為嚴重;五是項目部一般離本部較遠,有家庭的員工長期在外,存在戀家情緒,導致對工作無法用心。如何有效解決這些實際問題,確保項目部的安全生產,成為安全管理人員的一個難題。筆者通過在項目部多年的實際工作,總結出了一些經驗方法,供大家參考討論[1]。
2問題分析
2.1對“安全第一”的理解
在安全教育上,不能實現上和下的互動學習,安全意識無法傳遞給每個員工。個人對工作中環境及人員的不安全因素認識不足,看不到工作現場的不安全之處,根本沒有自我保護意識,總是認為到目前為止沒有發生事故,就代表自己的行為是安全的。而管理人員在生產中也存在思想麻痹,認為只要沒有出事就是萬事大吉,有時候為了追求效率而忽略安全,甚至認為在現場不違章就不能生產,從思想深處放松了安全意識,為“三違”現象提供了生存環境[2]。
2.2公司管理因素
從公司到班組,安全生產規章制度制定得非常詳細,包括大量的補充規定和細則。很多員工覺得這部分內容太過煩瑣,不愿意理解和學習;而安全生產管理上的執行滯后,使得各級崗位安全職責僅寫在紙上,沒有認真落實。部分員工心存僥幸,認為違章不一定出事故,他們在工作中不認真按工作票上的危險點分析去做,甚至在不了解工作設備及現場危險點的情況下就開工,而且不按規程和程序操作,只是急于把活干完。個別領導對安全的理解存在偏頗,對違反安規的事件,不能一視同仁,而是區別對待,導致遵章守紀的員工有情緒,更嚴重的是有些規章在執行時只針對一線員工,因而增加了查違糾章難度,使得安全管理工作難以落實和執行。
2.3風險管控因素
在實際工作中,預先辨識風險,分析、描述“危害程度有多大”的工作落實得不夠到位,執行力打折扣,風險辨識、風險分析、風險評估和風險控制理解存在偏差。作業中的安全有效組織和實施控制措施不到位,防范風險失控,造成了“三違”現象的出現。
2.4員工的安全理念因素
安全管理的目的是保證生產過程的安全,每位員工如果都能夠嚴格執行安全規定,遵守操作規程,把安全意識貫穿在自己的工作中,就能夠杜絕設備人員事故隱患。但是目前很多員工還沒有意識到安全的重要性,自我保護意識不強,對安規和正確的工作步驟理解不夠深刻,對自己工作過程中可能出現的風險評估不足,這些問題可以統一歸結為安全意識不強,這屬于員工的安全理念因素。
2.5員工思想因素
由公司本部派到駐外項目部的員工,一來作為一個新的特殊群體,工作崗位發生變化,心理隨之波動,注意力受到影響;二來因為各駐外工地遠離家鄉,員工無法很好地照顧家庭,若家中遇到突發事件,無法及時趕回處理,情緒會受到影響,思想容易產生波動。這些情緒會導致員工精神不集中,反應遲緩,從而造成違章作業,為安全埋下隱患。
3安全管理完善對策
3.1加強負責人的培訓,提高全員安全素質
俗話說:“凡事預則立,不預則廢。”要抓好安全生產,需要做到“以人為本”,平時的安全工作就是要提高員工的安全意識,增強員工崗位安全自覺性。項目負責人必須依法履行自己在安全生產方面的職責,做好項目部的安全生產工作。作為項目部的安全員需要了解、熟悉國家有關安全生產法律、法規、規章、規程和國家標準、行業標準,積極參加安全生產的培訓,做到依法持證上崗。通過培訓,加強安全方面的自我學習能力,讓管理人員逐步掌握要求設置的安全技術規程,提高安全素質,杜絕違章。加強對基層班組成員日常的安全教育,要做到安全“老生常談”,堅持全員安全教育,避免虛假安全學習活動,提高個人安全素質。
3.2責任落實明確,嚴格安全管理
堅決貫徹“安全第一,預防為主,綜合治理”的方針,將安全責任落實到具體的個人頭上。項目部必須根據《安全生產法》的規定,健全、完善各項安全管理規章制度、安全技術操作規程,嚴格安全管理。安全責任狀不能一簽就完,必須通過責任層層分解,將目標落實到人,實現“凡事有法可依、凡事有人負責、凡事有人監督、凡事有據可查”的管控目標。明確崗位安全職責、技能標準和安全要求,通過案例講解等方式傳授安全知識,真正做到將安全規范要求和崗位安全責任內化于心、外化于行,并建立責任跟蹤制度、考核制度、獎懲制度、追究制度,追究責任必須有法必依、執法必嚴,在工作中加強安全監督和考核力度,讓每個人都明白自己的崗位安全風險[3]。
3.3增強個人風險辨識能力,提高檢修過程安全管控能力
在風險管理中,常常涉及風險的類別、風險識別、風險概率、風險后果、風險定型分析、風險定量分析、風險登記等理論知識。這些知識里面,風險識別是其他所有管理的基礎,沒有了風險識別這個源頭,就無法暴露出問題,更加無法解決風險。在駐外項目部的實際工作中,要充分利用各種檢修機會,事先對項目部成員進行風險識別培訓,采用互動而避免單一授課的方式,使每個參與人員都能夠明確學會針對自己工作內容正確的風險識別方法,這樣才能夠切實消除事故隱患和不安全因素,確保安全生產。在機組大小修和日常維護消缺的時候,每個項目都要事先完成風險評估工作,并且要所有參與的人員都明白每項風險及防范措施,以切實消除作業過程中的職業危害,消滅事故隱患,為實現“不發生事故、不傷害人身、不破壞環境”的目標奠定基礎。
3.4強化宣傳,努力提升員工安全意識
每年認真開展“安全生產月”主題宣傳活動。通過舉辦“安康杯”“每人當好一天安全員”等活動,以及定期隱患排查、應急演練等方式,提高員工個人的安全防范意識,營造全員“生命至上、安全發展”的氛圍,調動個人學習進取心,從“要我安全”到“我要安全、我會安全”。營造“安全意見人人提、安全工作人人做、安全規章人人守”的文化氛圍,通過專題討論,使大家在安全互動中思想得到統一,認識得到提高,缺點得到糾正,安全知識得到鞏固。
3.5紓解思想負擔,消除思想隱患
牢固樹立“以人為本”的管理機制。由于駐外項目部遠離公司本部,人員相當于長期出差,長時間遠離家人,逢年過節因檢修任務,又難與家人團聚,失落感、思鄉感在所難免。且員工每天面臨的經常性、突發性任務比較多,這些工作要求高,員工心理壓力大。針對這種情況,一是關心駐外職工的心理需求,要經常做心理疏導工作,幫助他們化解、消除焦慮不安的情緒,把精力投入到工作中;二是合理安排駐外職工休假時間,多創造與家人團聚的機會;三是項目部人員在外工作時間久了,容易產生疲態和情緒問題,要注意做好項目部與總部人員的交流輪換工作,這樣既有利于鍛煉新人,又有利于駐外人員調整身心,以更好的精神狀態投入新的工作,確保生產安全穩定。
4總結
綜上所述,由于檢修業務的拓展,駐外項目部模式是必不可少的,將一直延續下去。如何讓駐外項目部把安全生產保持為常態,讓每個駐外員工能夠平平安安把家還,就需要管理人員在生活中“以人為本”,在工作中樹立“安全第一”的意識,讓員工自動自覺地把自己的生活和工作結合在一起,牢固建立“我要安全”的意識,才能夠徹底解決安全問題。
參考文獻:
[1]姚旭.電廠安全生產管理工作分析[J].黑龍江科技信息,2017(4):295.
[2]劉文軍.火電廠安全管理中的風險與防治策略[J].科技風,2018(21):195.
[3]吳嚴.淺析火電廠安全生產管理的常見問題及應對措施[J].黑龍江科學,2015(8):122.
作者:關分敢 單位:廣東粵電公司沙角