6S現(xiàn)場管理論文范文

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一、“6s”管理的概述和作用

“6S”管理起源于5S管理。5S是指整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（SEIKETSU）和素養(yǎng)（SHITSUKE）五個(gè)環(huán)節(jié)。5S在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營以及不斷發(fā)展等方面發(fā)揮了積極的作用。5S取得成效之后，人們又根據(jù)企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的需要，在5S的基礎(chǔ)上增加了“安全（SAFETY）”要素，從而形成了“6S”。“6S”是從5S衍生出來的強(qiáng)化版企業(yè)現(xiàn)場管理方法?！?S”管理是指在生產(chǎn)現(xiàn)場，企業(yè)對(duì)機(jī)器、人員、材料和方法等生產(chǎn)要素進(jìn)行有效管理的方法?！?S”活動(dòng)主要作用改善和提升企業(yè)形象，提高員工工作效率，改善零件在庫周轉(zhuǎn)率，減少直至消除故障，保障產(chǎn)品品質(zhì)，保障企業(yè)安全生產(chǎn)，降低生產(chǎn)成本，改善員工精神面貌，使組織活力化。在高職學(xué)生培養(yǎng)中，導(dǎo)入“6S”管理方法，可以幫助學(xué)生了解現(xiàn)代企業(yè)文化和管理模式，改善學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提升學(xué)生高尚的品質(zhì)，為學(xué)生專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)的提升奠定了基礎(chǔ)。

二、高職院校的“6S”活動(dòng)的推行

1.整理—快刀斬亂麻。是指將工作場所中的物品、機(jī)器設(shè)備清楚地區(qū)分為需要品與非必需品，對(duì)于需要的物品要妥善保管，對(duì)于非必需品則進(jìn)行相應(yīng)的處理。對(duì)于企業(yè)而言，如果不及時(shí)整理工作場所，會(huì)造成包括空間、時(shí)間、資金等方面的浪費(fèi)。實(shí)施整理能有效避免浪費(fèi)，提高工作效率。高職學(xué)生，自我管理意識(shí)差，在生活中沒有養(yǎng)成整理的好習(xí)慣，常常會(huì)無意識(shí)將許多無用的物品堆積在寢室，造成寢室可利用空間越來越小。在寢室，要求學(xué)生根據(jù)生活用品的使用情況將日常生活用品分為常用和不常用，進(jìn)行放置和保管，將不需要的物品及時(shí)清理，個(gè)人物品整齊地放在儲(chǔ)物柜中。實(shí)訓(xùn)室和多媒體教室要有專人管理和維護(hù)，教具擺放整齊，桌椅板凳要按規(guī)定擺放。學(xué)校的行政管理通過整理，無紙化辦公等，降低管理成本。整理是一個(gè)永無止境的過程。每天都在變化，昨天的必需品在今天可能是多余的，整理貴在“日日做，時(shí)時(shí)做”，偶爾突擊一下，做做樣子的話，就失去了整理的意義。

2.整頓—小就是美，簡約而不簡單。將整理后留下來的必需品或騰出來的空間做一個(gè)整體規(guī)劃，使各項(xiàng)物品各歸其位，提高取用和放回物品的效率。整頓的目的是使工作場所一目了然，工作環(huán)境中各種物品整整齊齊，從而減少找物品花費(fèi)的時(shí)間。通過對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)、整理頓物品習(xí)慣的培養(yǎng)，達(dá)成“定位、定量、定性”的意識(shí)，提高學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的效率，培養(yǎng)學(xué)生“效率”方面的素養(yǎng)。學(xué)校各實(shí)訓(xùn)基地整頓，建立實(shí)訓(xùn)檔案，運(yùn)行記錄，耗材記錄等，提高工作效率和工作效能，增強(qiáng)設(shè)備設(shè)施管理，進(jìn)一步提升實(shí)訓(xùn)基地服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會(huì)的基礎(chǔ)能力。

3.清掃—一屋不掃何以掃天下。清掃，就是指掃除、清理污垢，這項(xiàng)工作不但要求把工作場所打掃得清潔，而且要求同時(shí)檢查各項(xiàng)設(shè)施、工具、機(jī)器是否處在正常狀態(tài)。企業(yè)通過清掃活動(dòng)來清除那些雜物，創(chuàng)建一個(gè)干凈、整潔的工作環(huán)境，以保證員工安全、優(yōu)質(zhì)、高效地工作。在寢室、教室、自習(xí)室定時(shí)、定人安排人員打掃。要求寢室無異味，垃圾及時(shí)清理，定期換洗衣物、床單、床套、枕巾等日常生活用品，嚴(yán)禁在寢室、教室及其它公共場所吸煙。在教室或?qū)嵱?xùn)室上課，個(gè)人垃圾要及時(shí)帶出教室，并扔到指定的垃圾桶里。保持教室地面干凈、整潔、無雜物，講臺(tái)無粉筆末，多媒體設(shè)備、電扇等公共設(shè)施無灰塵。

4.清潔—沒有規(guī)矩，不成方圓。即通過制度化標(biāo)準(zhǔn)化，對(duì)前3S的效果進(jìn)行檢查、并鞏固前3S的效果，使員工養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，并應(yīng)用于日常工作中，進(jìn)而形成卓越的企業(yè)文化、提升企業(yè)形象。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在每天學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后，用5分鐘的時(shí)間，對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活區(qū)域進(jìn)行整理、整頓、清掃。學(xué)校的宣傳欄可以設(shè)置相應(yīng)的看板，例如清掃執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的照片，引導(dǎo)學(xué)生做好前3S的活動(dòng)，保障各類設(shè)施設(shè)備的正常運(yùn)行，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，鑄造校園優(yōu)良育人環(huán)境。

5.安全—安全責(zé)任重于泰山。通過安全管理，可以消除隱患，排除險(xiǎn)情，預(yù)防安全事故的發(fā)生，最大限度保障教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，從而保障人員的安全和減少財(cái)產(chǎn)損失。定期開展安全知識(shí)教育，可通過宣傳畫、幻燈片、報(bào)告、講座和座談等方式，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活等校園活動(dòng)中安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)觀念，樹立安全第一的思想。

6.素養(yǎng)—十年樹木，百年樹人。素養(yǎng)就是以“人性”為出發(fā)點(diǎn)，通過整理、整頓、清掃、清潔、安全等合理化的改善活動(dòng)，使全體學(xué)生養(yǎng)成遵守標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定的習(xí)慣，提升學(xué)生素質(zhì)，創(chuàng)造和諧的校園文化，提高學(xué)生的文明程度、禮貌水準(zhǔn)。素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)的是持續(xù)保持良好的習(xí)慣。它是一個(gè)延續(xù)性的習(xí)慣。遇到同學(xué)和教師要主動(dòng)問好，嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)活動(dòng)安排，不遲到早退，遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，形成良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍。愛護(hù)教學(xué)設(shè)施設(shè)備，不隨意破壞。素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)的是持續(xù)保持良好的習(xí)慣。它是一個(gè)延續(xù)性的習(xí)慣。通過“6S”管理活動(dòng)，有助于構(gòu)建安全、舒適、明亮的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，能培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、人生觀，提升學(xué)生專業(yè)技能，建立初步職場觀念，為職業(yè)素養(yǎng)的提升奠定了基礎(chǔ)。

作者：賴宏斐單位：江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院