中藥學專業虛擬實驗室的重要性范文

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分析化學是一門實驗學科，實驗教學是課程密不可分的組成部分。分析化學對于中藥學專業學生來講是一門專業基礎課，而現代中藥學的發展需要緊跟時代腳步，需要借助于各種化學手段及生物技術研究中藥作用，也就是說現代中藥學的發展需要現代化[1]，而這個現代話在借助于各類分析儀器的時候，就需要中藥學專業的學生能夠熟練的掌握并應用各類分析儀器。因此對于高等院校尤其是中醫藥類院校來講，分析化學實驗尤其是儀器分析實驗是中藥學學生在研究中藥學時非常重要也十分必要的一項技能，對提高中藥學專業學生的創新能力具有十分重要的作用。

目前來說許多醫、藥學院校中藥學專業開設的分析化學實驗數量不多，很難從根本上滿足該專業人才培養目標的需要。究其原因主要是分析化學儀器尤其是大型儀器費用高，維護費用也高，甚至有些儀器如核磁共振儀及大型質譜儀需要空間大，對實驗室條件要求苛刻，而很多院校實驗室擁擠，沒有足夠的條件存放儀器，有些院校即使有這些儀器，對于本科學生開放程度也很低，大部分都是老師演示一遍，學生觀摩，這樣對于學生掌握儀器十分不利。我們認為可以結合中藥學專業分析化學的課程特點，運用好計算機和網絡技術，建設分析化學虛擬實驗室，來解決以上所說的難題，下面我們對虛擬實驗室的建設必要性及可行性進行分析。

第一，虛擬實驗室可以與傳統的實驗室優勢互補[2]，大大降低學習受時間、地點、條件的限制，培養學生的創新能力、科研思維能力、解決問題的應變能力，并有效緩解教學經費不足以及師資緊張等矛盾，使學生在虛擬的實驗環境中身臨其境地完成實驗。

第二，虛擬實驗庫的最大優點是可按照學科和信息技術的發展，實現動態積累、及時更新。中藥學專業、不同層次的學生可根據該課程設置、學時的不同靈活自主的選擇方向和興趣愛好向適應的虛擬實驗。

第三，構建中藥學專業分析化學基礎課程虛擬實驗庫的方法我們擬以課程模塊和知識結構模塊為經，以實驗屬性為緯，對實驗技術，方法和內容進行精選以及實驗過程的虛擬化設計，構建支持中藥學專業分析化學基礎課程實驗教學和課堂實驗演示的模塊化、多層次、交互式虛擬實驗庫。在虛擬化實現過程中，充分考慮人和機、教和學的交互。

第四，針對難以實現完全虛擬的設計型、自主型實驗可輕具體操作而重能力培養，在人機對話基礎上，內嵌入“人——人”交互模塊，達到該類型實驗的虛擬化實現。采用的形式主要通過網絡化的計算機輔助實驗、計算機仿真試驗和符合分析化學學科特點的分布式虛擬實驗，對于虛擬實驗的實現技術則利用web—實現跨平臺的可復用虛擬實驗的良好的跨平臺性能，目標。使用軟件、rnPg、armdaFahMX、Adbhtso以Fah動畫為為制作工具及輔助工具，核心以網頁為基礎集文字、聲音為一體，制作完成中藥學專業分析化學虛擬實驗動畫教學課件和實驗教學視頻課件，構建基于網絡的分析化學基礎課程虛擬實驗庫。在使用過程中，根據信息反饋修改并完善虛擬實驗。在課堂教學中，教師可充分利用虛擬實驗庫的教學資源，部分作為課堂演示，增強課堂教學的生動性和課堂效果，同時對我們分析化學基礎課程信息化教學平臺資源庫建設也是一個有力的支持。

第五，虛擬實驗室具有完全開放、易擴展、動態積累、自主性強等特點，很容易實現全天候開放[3]。將虛擬網絡技術應用于實驗，使得虛擬實驗具有突破時空的能力，任何人在任何時間和地點，都可以通過網絡終端鏈接到服務器進行試驗操作。而且，虛擬實驗易于根據培養目標以及學科的發展的需要，拓展一些通常條件下無法開設或需要及時更新的實驗。

第六，國內外多所大學已對化學實驗建設、遠程教育技術平臺的構建等做過一些研究，并建設了一些適合于化學專業的無機化學、有機化學、物理化學、分析化學虛擬實驗室。但整體來看虛擬實驗的數量和質量都有待于進一步提高和完善，而具有專業特色的適合于中藥學專業的分析化學基礎課程的虛擬實驗則更少，但是這些虛擬實驗室均起到了很好的指導實驗的作用，我們有足夠的經驗可以借鑒。