醫學院校輔導員工作理論實踐范文
本站小編為你精心準備了醫學院校輔導員工作理論實踐參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。
［摘要］隨著我國經濟的快速發展，對專業型、應用型的人才需求非常迫切，加快推進應用型高校和培養應用型技術技能型人才已成為目前各高校的建設重點。
隨著我國經濟的快速發展，社會各界迸發出前所未有的活力，產業升級速度加快，行業分工專業化日益明顯，對專業型、應用型的人才需求非常迫切，所以加快推進應用型高校和培養應用型人才已成為目前各高校的創新建設重點。根據學校的教育理念，致力于在“十三五”期間實現創優升本，創建本科醫學院的目標，現結合肇慶醫學高等專科學校（以下簡稱“學校”）臨床系實際，就醫學院校學生工作理論與實踐探討如下。
1以黨基層組織建設為基石夯實思想政治基礎
①新形勢下，有一些國內外宗教組織企圖通過占領高校作為滲透點以此破壞我國社會穩定。梁啟超曾說過“少年強則中國強”，所以保證學生的思想素質是高校發展的重中之重。可以通過日常課內教學，如思想政治與道德修養等課程，聯合各種現代網絡手段，以線上線下兩種方式培養學生的思想素質，加強學生愛國主意的宣傳，從根本上抵制外國等敵對勢力的文化侵襲。②從大一開始組織開展入黨培訓，結合各種網絡教學手段讓學生能及時更新黨的創新成果，組織黨建小組活動和兩學一做活動，以參加活動的態度和積極性公平推優黨員積極分子并做好積極分子的培養教育，上學期臨床系推舉入黨積極分子62人，預備黨員30人，預備黨員轉正19人。帶領優秀的積極分子和預備黨員參與臨床系黨支部的黨建活動。在過程中，由教師指導學生學習和制訂黨員學習計劃。③充分利用面談、網絡、電話等各種交流方式，開展深入、細致的學生日常思想教育工作。及時挖掘學生集體、個人中存在的正反典型事例，在學生中開展宣傳教育，組織學生開展集體教育活動，協助完成好學校和系的各項主題教育活動。④隨著經濟和信息技術的發展，學生獲取信息的渠道五花八門，其中不乏一些“毒雞湯”，應用學校已有的網絡數據大平臺，通過對一些時事事件的分析討論，掌握學生的價值觀和是非觀，篩查出是非界限模糊的學生并加以糾正。
2以學生為本深化教學工作改革
①以人為本已經滲透到了全社會的各方各面，用于高校工作就歸結于以學生為本。醫學院校的教學工作重點為對于學生臨床理論和實踐的培養。以往對于醫學生的教育是以面對面教授理論知識為主，臨床觀摩實踐為輔。而隨著科技的發展，臨床診療手段也呈現日新月異的發展態勢，往往學生在課本中所學的知識已經落后于臨床。對此，以學生為本深化臨床教學工作改革將理論知識講授和臨床新進展實踐放在同樣重要的位置上，以多種途徑提高臨床業務水平。②鼓勵并指導學生開展各項校內及校外文體活動，例如校運動會、國際馬拉松、省大學生籃球賽等等，不僅能豐富校園文化生活，而且能促進學生之間的溝通和人際交往能力的培養。尤其是作為醫學院校學生，可以參與到更多的公共衛生服務，例如“普查三下鄉”等活動的志愿者和社會實踐，將平時所學與實踐相結合，為實習打下基礎。③以班級為單位，運用累計早晚自習打卡可獲得操行分獎勵、組織臨床知識競賽等方式讓學生在興趣中鞏固基礎知識。在大一入學時，宣講大學的成績并不是以及格為分水嶺，在校成績是畢業實習、工作、升本考研的一塊敲門磚，鼓勵學生們爭優爭先。④加強學生專業思想教育，激發學習熱情和積極性。對于目前國內嚴峻的醫療環境，大部分學生都抱著消極的態度，輔導員可以以“過來人”的身份引導學生做好在校學習規劃和畢業后的職業規劃，解開對職業前景的迷茫。
3指導班級建設
①指導班級爭先創優，加強學生干部的選拔、培養和學生骨干隊伍建設，定期組織班干部進行培訓，每個學期末都組織班級學生對班干部的工作進行三級評定，確保選拔出有能力的班干部為班級做貢獻。②開展宿舍文化建設，深入學生宿舍，及時發現學生宿舍存在的各方面的問題并予以解決。切實落實寢室安全問題，對于安全隱患及時上報，防范于未然，組織防火防災演習，以理論和實戰兩方面教育學生提高防范意識，例如地震時如何逃生、臺風來臨時如何做好防護措施、火災發生時的緊急疏散等等。
4重視心理健康評估和問題疏導
①大學生常見的心理問題包括環境適應困難、人際交往障礙等。在與學生的交流溝通中，發現大部分的學生都存在不同程度的心理問題。所以對于大學生心理健康的評估和問題疏導就顯得尤為重要，以心理課程為依托普及心理問題知識和自我調節的方法，定期進行心里問卷調查，及時掌握學生心理問題動態變化，做到早發現早疏導。②以班級為單位定期組織集體心理輔導，做好重點關注學生的心理狀況及定期談話，掌握學生的心理狀況，建立需心理援助學生的檔案并做好心理援助工作，如發現嚴重心理問題學生，及時移交給專業心理醫生。
5獎助貸公平公正公開加強學風考風建設
①要按照切實情況，嚴格把控國家獎助貸的發放，重點關注學業困難、經濟困難、就業困難、違紀行為、身患疾病、家庭變故等學生，建立相應的檔案并針對性開展工作，幫助并鼓勵有困難學生申請校或市助學基金，推薦、指導家庭經濟困難學生開展勤工助學活動，做到公平公正公開。②每學期開學前和考試前，召開學風考風動員大會，樹立優秀典型模范，定期組織宣講，發揮模范帶頭作用，鼓勵學生做好自我道德管理，營造良好的學習氛圍。參考學生期末成績和平時個人操行兩方面評判并發放獎學金，嚴格杜絕考試作弊等違反校規校紀的行為。
6鼓勵繼續教育提高競爭力
為跟進國家素質教育要求，鼓勵學生專升本，為醫學院校的學生打好終身學習的意識基礎，組織校內校外醫學教育專家通過座談會、專題研討等形式向學生推廣繼續教育。但是目前各大高校的繼續教育都存在著一個通病就是繼續教育的目的是文憑和完成國家規定的指標。可以在處理學生工作的過程中將學生的意識由被動化為主動，以事實論證等、方式介紹繼續教育對于個人自身發展的優勢。
7自我提升
輔導員作為學生工作的一線人員，需要不斷豐富管理工作理論，主動、系統地學習輔導員工作的相關知識，開展學生教育管理和服務工作的調研和研究，在此過程中，不僅能將理論知識付諸實踐，而且還可以在調研和研究的過程中了解到學生對學校學生管理工作的意見和建議，從而不斷完善學生管理體制。
參考文獻
［1］邱世兵.論當前高校學生工作理論與實踐存在的幾個問題［J］.遼寧教育：資訊管理版，2012（1）：30-33.
［2］禹方，王明彥.論高校學生工作理論與實踐的創新［J］.湖南科技學院學報，2008，29（4）：222-223.
［3］婁剛.高校學生事務管理工作的理論與實踐——以遵義師范學院教育科學學院為例［J］.科教文匯：下旬刊，2012（9）：191.
［4］劉琦.淺談輔導員做好大學班級學生工作的思路［J］.山東廣播電視大學學報，2018（4）：86-88.
作者：邢燕飛 韓麗 余青松 單位：肇慶醫學高等專科學校