課改三年規(guī)劃與管理措施范文

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一、建立健全的組織機(jī)構(gòu)。分項(xiàng)落實(shí)工作責(zé)任

建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，為了扎實(shí)推進(jìn)課改工作。做到分工明確，責(zé)任落實(shí)，切實(shí)負(fù)責(zé)，著力踐行課改各項(xiàng)具體工作，特成立課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

二、目標(biāo)規(guī)劃。分期實(shí)施

結(jié)合校本實(shí)際，為積極穩(wěn)妥地推進(jìn)我校新課改各項(xiàng)工作。著力做好八項(xiàng)具體工作：

1組織學(xué)習(xí)。加強(qiáng)培訓(xùn)，更新觀念，改善教育教學(xué)行為方式。

2編制我校新課程方案的相關(guān)制度。

3開發(fā)和利用課程資源。

4有計劃地進(jìn)行隊(duì)伍培養(yǎng)。

5穩(wěn)定并提升教育教學(xué)質(zhì)量。

6抓好課堂教學(xué)。

7做實(shí)校本研修。

8著力開發(fā)和利用校本課程。提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，擬定三年目標(biāo)規(guī)劃并分期著力實(shí)施：

踐行新課改”領(lǐng)會新課程改革精神，學(xué)校近期課改工作規(guī)劃目標(biāo)是走進(jìn)新課程。著力培訓(xùn)教師，做好新課程下的校本研修和教師培訓(xùn)及培訓(xùn)后培訓(xùn)工作，規(guī)范新課改理念下的教育、教學(xué)行為，注重“五項(xiàng)策略”實(shí)施“三步六環(huán)”教學(xué)模式，努力研究新課程，規(guī)范教學(xué)設(shè)計，編寫新課程教學(xué)“導(dǎo)學(xué)案”著力研究新課程目標(biāo)“敘寫”和可操作性，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，提高課堂教學(xué)質(zhì)效，本階段要重點(diǎn)做好六項(xiàng)工作：

1制定“新課程實(shí)施方案”按八個學(xué)習(xí)領(lǐng)域六個教研組的課程架構(gòu)健全學(xué)科備課組。用好新教材。探究新課程下“自主參與式課堂策略與模式。實(shí)施“三步（學(xué)、探、測）六環(huán)”課堂教學(xué)。

2強(qiáng)化老師新課程各項(xiàng)培訓(xùn)及校本培訓(xùn)。開發(fā)新課程資源，穩(wěn)定教學(xué)質(zhì)量。

3切實(shí)改善教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。著力上好必修課，有效提高教學(xué)水平和教學(xué)效果。

4積極開發(fā)校本課程。開出更多選修課，積極穩(wěn)妥、有序地開展綜合實(shí)踐活動和研究性學(xué)習(xí)活動。

5做好學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)過程評價登記工作。做好學(xué)生學(xué)期、學(xué)年學(xué)分認(rèn)定和登記工作。

6建立與新課程改革相適應(yīng)的教學(xué)管理和質(zhì)量評價制度。

教學(xué)水平，學(xué)校中期課改工作規(guī)劃目標(biāo)是與新課程同行”大力推進(jìn)三級課程建設(shè)（國家課程、地方課程、校本課程）著力推動“三個教學(xué)整合”課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段及組織形式）努力實(shí)現(xiàn)三大提升（開發(fā)水平。管理水平）本階段要重點(diǎn)做好以下工作：

1著力推進(jìn)校本課改特色研究。凸顯符合我校特色的自主參與式課堂教學(xué)模式”三步”六環(huán)”課堂教學(xué)特色）

2實(shí)施新課程背景下“微格”課堂參與式教學(xué)管理。

3有序推進(jìn)校本教學(xué)課程。

4進(jìn)一步研究符合校本實(shí)際的課程、提高教學(xué)水平和質(zhì)效。

5開好通用技術(shù)課。研究通用技術(shù)課程的方法與途徑，提高通用技術(shù)的實(shí)效性、彰顯通用技術(shù)課程的校本特色。

6切實(shí)做好學(xué)科學(xué)習(xí)的過程性評價工作。

7切實(shí)做好教學(xué)課改教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估工作。

形成符合學(xué)校辦學(xué)理念的課堂教學(xué)模式，學(xué)校中遠(yuǎn)期課改工作規(guī)劃目標(biāo)：收獲新課改”鞏固和發(fā)展新課程背景下學(xué)科教學(xué)特色。形成精品選修課程，完善多元教學(xué)評價、學(xué)業(yè)評價和綜合素質(zhì)評價體系，健全新課程下教學(xué)管理制度和運(yùn)作模式，構(gòu)建與新課改相適應(yīng)考評機(jī)制。本階段重點(diǎn)要做好以下工作：

1構(gòu)建符合校本實(shí)際且行之有效的課程管理機(jī)制。

2做好本校規(guī)定的新課改實(shí)驗(yàn)研究、總結(jié)、提煉工作。

3建立符合新課程要求的學(xué)科教學(xué)設(shè)計。以期推廣、運(yùn)用。編寫符我校本實(shí)際的導(dǎo)學(xué)案”并形成我校“三步”六環(huán)”課堂教學(xué)模式特色。

4構(gòu)建并形成新課程背景下的學(xué)生、教師評價體系和機(jī)制。完善我校首輪新課程改革下的學(xué)分認(rèn)定和教分評價管理機(jī)制，建立和完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。

5形成符合校本實(shí)際的研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動開展、運(yùn)行和管理體系。

6形成符合校本實(shí)際的學(xué)生課程體系和特色。

三、突出重點(diǎn)。變革實(shí)踐，有效推進(jìn)素質(zhì)教育

結(jié)合我校辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，按照新課程改革各項(xiàng)工作要求。將努力做到按照新課程改革下的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，適應(yīng)社會發(fā)展和校本實(shí)際，力求實(shí)現(xiàn)新課程綱要指導(dǎo)下的教學(xué)理念、人才培養(yǎng)模式、課堂教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教育教學(xué)管理等方面的變革。并特別注意學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和方法，以及伴隨這一過程產(chǎn)生的積極情感體驗(yàn)和正確的價值觀，為每個學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。校新課程改革的三期目標(biāo)規(guī)劃”既注意有課程的基本要求，又具有較大靈活性，有利于開發(fā)和建設(shè)適應(yīng)學(xué)校、學(xué)生、教師實(shí)際，促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展，又注意發(fā)揮課程體系的整體教育功能，構(gòu)建適合我校新的教育教學(xué)評價體系，堅持面向全體學(xué)生，因材施教、充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑、主動、全面地發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，有效推進(jìn)素質(zhì)教育。