課改三年規(guī)劃與管理措施范文

本站小編為你精心準備了課改三年規(guī)劃與管理措施參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

一、建立健全的組織機構(gòu)。分項落實工作責任

建立健全組織領導機構(gòu)，為了扎實推進課改工作。做到分工明確，責任落實，切實負責，著力踐行課改各項具體工作，特成立課改工作領導小組：

二、目標規(guī)劃。分期實施

結(jié)合校本實際，為積極穩(wěn)妥地推進我校新課改各項工作。著力做好八項具體工作：

1組織學習。加強培訓，更新觀念，改善教育教學行為方式。

2編制我校新課程方案的相關(guān)制度。

3開發(fā)和利用課程資源。

4有計劃地進行隊伍培養(yǎng)。

5穩(wěn)定并提升教育教學質(zhì)量。

6抓好課堂教學。

7做實校本研修。

8著力開發(fā)和利用校本課程。提高學生綜合素質(zhì)，為學生終身發(fā)展奠基，擬定三年目標規(guī)劃并分期著力實施：

踐行新課改”領會新課程改革精神，學校近期課改工作規(guī)劃目標是走進新課程。著力培訓教師，做好新課程下的校本研修和教師培訓及培訓后培訓工作，規(guī)范新課改理念下的教育、教學行為，注重“五項策略”實施“三步六環(huán)”教學模式，努力研究新課程，規(guī)范教學設計，編寫新課程教學“導學案”著力研究新課程目標“敘寫”和可操作性，加強學科建設，提高課堂教學質(zhì)效，本階段要重點做好六項工作：

1制定“新課程實施方案”按八個學習領域六個教研組的課程架構(gòu)健全學科備課組。用好新教材。探究新課程下“自主參與式課堂策略與模式。實施“三步（學、探、測）六環(huán)”課堂教學。

2強化老師新課程各項培訓及校本培訓。開發(fā)新課程資源，穩(wěn)定教學質(zhì)量。

3切實改善教學方式和學習方式。著力上好必修課，有效提高教學水平和教學效果。

4積極開發(fā)校本課程。開出更多選修課，積極穩(wěn)妥、有序地開展綜合實踐活動和研究性學習活動。

5做好學生學科學習過程評價登記工作。做好學生學期、學年學分認定和登記工作。

6建立與新課程改革相適應的教學管理和質(zhì)量評價制度。

教學水平，學校中期課改工作規(guī)劃目標是與新課程同行”大力推進三級課程建設（國家課程、地方課程、校本課程）著力推動“三個教學整合”課程目標、教學內(nèi)容、教學手段及組織形式）努力實現(xiàn)三大提升（開發(fā)水平。管理水平）本階段要重點做好以下工作：

1著力推進校本課改特色研究。凸顯符合我校特色的自主參與式課堂教學模式”三步”六環(huán)”課堂教學特色）

2實施新課程背景下“微格”課堂參與式教學管理。

3有序推進校本教學課程。

4進一步研究符合校本實際的課程、提高教學水平和質(zhì)效。

5開好通用技術(shù)課。研究通用技術(shù)課程的方法與途徑，提高通用技術(shù)的實效性、彰顯通用技術(shù)課程的校本特色。

6切實做好學科學習的過程性評價工作。

7切實做好教學課改教學質(zhì)量監(jiān)測評估工作。

形成符合學校辦學理念的課堂教學模式，學校中遠期課改工作規(guī)劃目標：收獲新課改”鞏固和發(fā)展新課程背景下學科教學特色。形成精品選修課程，完善多元教學評價、學業(yè)評價和綜合素質(zhì)評價體系，健全新課程下教學管理制度和運作模式，構(gòu)建與新課改相適應考評機制。本階段重點要做好以下工作：

1構(gòu)建符合校本實際且行之有效的課程管理機制。

2做好本校規(guī)定的新課改實驗研究、總結(jié)、提煉工作。

3建立符合新課程要求的學科教學設計。以期推廣、運用。編寫符我校本實際的導學案”并形成我校“三步”六環(huán)”課堂教學模式特色。

4構(gòu)建并形成新課程背景下的學生、教師評價體系和機制。完善我校首輪新課程改革下的學分認定和教分評價管理機制，建立和完善學生綜合素質(zhì)評價體系。

5形成符合校本實際的研究性學習、綜合實踐活動開展、運行和管理體系。

6形成符合校本實際的學生課程體系和特色。

三、突出重點。變革實踐，有效推進素質(zhì)教育

結(jié)合我校辦學理念和辦學特色，按照新課程改革各項工作要求。將努力做到按照新課程改革下的培養(yǎng)目標和學生身心發(fā)展規(guī)律，以全面推進素質(zhì)教育為宗旨，適應社會發(fā)展和校本實際，力求實現(xiàn)新課程綱要指導下的教學理念、人才培養(yǎng)模式、課堂教學方式、學生學習方式、教育教學管理等方面的變革。并特別注意學生學習的過程和方法，以及伴隨這一過程產(chǎn)生的積極情感體驗和正確的價值觀，為每個學生的終身發(fā)展奠定基礎。校新課程改革的三期目標規(guī)劃”既注意有課程的基本要求，又具有較大靈活性，有利于開發(fā)和建設適應學校、學生、教師實際，促進教師和學生的發(fā)展，又注意發(fā)揮課程體系的整體教育功能，構(gòu)建適合我校新的教育教學評價體系，堅持面向全體學生，因材施教、充分發(fā)揮學生的自主性，促進學生健康、活潑、主動、全面地發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量，有效推進素質(zhì)教育。