初中語文教育的影響范文
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1．改變了教育教學的理念、內容、方法與模式。語文知識的累積是一個漫長的過程，提升的主要途徑就是提升寫作與閱讀的能力，而計算機的應用則可以有效地達到以上目的。它主要是通過將知識存儲，并根據需求檢索并顯示，同時在獲取的信息量上，要遠遠大于語文課本知識，使語文教學實現大容量。同時可以將學生帶入語境中，訓練學生的思維，同時培養學生嚴謹、敏捷的思維習慣，促進分析與解決問題能力的提升。再加上目前知識更新速度的加快，為了使知識結構不斷地創新和完善，使得現代科技成了我們的首選方法。它以運算快、信息量大等優勢來優化教學。同時，現代化教學使學生對現代化信息有一定的了解，使學習思路得到拓寬，眼界得以開闊，人生情趣得以激發，使學生更加生動、活潑、主動的發展。
2．縮短了現實與教學的差距。在初中語文教學過程中，借助現代教育手段來為學生創建真實或虛擬的情境，使之具備生動性、形象性與鮮明性，搭建現實與教學的橋梁，縮短兩者之間的差距，促進創新能力與認知能力的發展。在初中階段，學生對新的事物充滿好奇，通過多媒體手段，能夠刺激學生的聽覺和視覺，使他們學習的主動性與積極性得到充分的調動，并引發他們對問題的思考與探究。同時在講授與課堂知識相關知識時候，可以通過網絡為學生提供相關的數據、文字、圖像、聲音以及動畫等，完成呆板文字和抽象圖像到具體的轉化，提升學生的學習興趣。
3．實現師生的良好互動。為了培養和提升學生學習的主動性與積極性，就必須加強師生之間的溝通，使教育教學中學生的主體地位充分的展現，但是這是傳統教學模式中很難實現的，但是借助現代教育手段卻能夠很好地實現。在教學過程中，通過人機對話將信息及時的反饋，使學生學習的靈活性與主動性充分的發揮，促進學習效率的提升。同時還可以根據學生個體的實際情況，實現因地、因時和因材施教，對于學生學習質量的提升具有很好的促進作用。并且還有助于學生養成良好的學習習慣和方法。
4．創造了良好的學習情境，提升課堂教學。情境再現有助于加強學生對文章內容的理解，同時還有助于學生思想與課本思想的更加接近，促進學生對課堂內容更深入的學習和領會，進而達到提升課堂教學質量的目的。
5．有助于激發學生的學習興趣。通過現代教育手段，能夠使教學內容不斷地一新的面貌展現在學生面前，這樣恰好滿足學生的好奇心理，同時不斷地以新的內容與形式來激發學生的學習興趣，使學生熱愛語文，并全身心的投入到語文的學習過程中。
6．有助于教學過程的不斷優化。借助現代教育手段進行施教，與傳統的語文教學方法相比，省去了粉筆書寫的環節，這樣就使得課堂時間能夠被充分的利用，進而使得在工作時間內的工作效率得到大大的提升。
二、結語
在初中語文教學中，不斷地引入現代化教育手段，是時代的發展需求。同時，它能夠有效地拓寬學生的思維空間，提升學生的學習興趣和語文教學的質量。由此可見，現代教育手段在初中語文教育教學中的應用具有重要性與必要性。作為語文老師，必須科學、合理的使用現代化教育手段為語文教學服務，為學生創造良好的學習條件，為未來社會培養和輸送更多實用型人才。
作者：范雪玲單位：寶豐縣楊莊鎮第二初級中學