預(yù)約考試的遠(yuǎn)程教育論文范文
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預(yù)約考試普遍采用網(wǎng)絡(luò)化考試的方式進(jìn)行，習(xí)慣上分為三種模式：聚集式預(yù)約、影院式預(yù)約、完全個(gè)人預(yù)約［3］。1．聚集式預(yù)約聚集式預(yù)約考試模式管理周期長(zhǎng)，需要考試組織部門(mén)預(yù)先統(tǒng)計(jì)報(bào)名數(shù)據(jù)、匯總審核之后再?zèng)Q定場(chǎng)次。比較適合單科報(bào)考人數(shù)多且考試科目少的考試，通過(guò)多輪次、不同地區(qū)的考試，滿足考生自主化考試的需求，減少考生時(shí)間和地域上的限制。目前，考取駕照以及職業(yè)資格證書(shū)大都可采用此模式。2．影院式預(yù)約影院式預(yù)約考試基本上能夠滿足考生的個(gè)性化考核需求，考試組織能夠有計(jì)劃、有組織、分步驟實(shí)施。考生可依據(jù)考試組織方提供的各類考試資源與個(gè)人實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)目荚嚨攸c(diǎn)、考試時(shí)間和場(chǎng)次，考試規(guī)模和質(zhì)量可控，很容易實(shí)行和推廣。目前，遠(yuǎn)程教育預(yù)約考試多以此種方式實(shí)現(xiàn)。3．完全個(gè)人預(yù)約完全個(gè)人預(yù)約考試能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)與自主化考核的完美結(jié)合。學(xué)生自助完成網(wǎng)上預(yù)約，選擇考試科目、考試時(shí)間、考試地點(diǎn)和場(chǎng)次等相關(guān)資源，考試組織部門(mén)匯總預(yù)約信息，提供個(gè)別化考試服務(wù)。完全個(gè)人預(yù)約考試適用于考試科目繁多且單科報(bào)考人數(shù)少的情況。
二、預(yù)約考試系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)
1．相關(guān)技術(shù)基于B／S的三層體系結(jié)構(gòu)?；诰W(wǎng)絡(luò)的預(yù)約考試系統(tǒng)不斷改革和創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)方法，由早期的C／S模式逐漸發(fā)展為成熟的B／S模式?；贐／S模式的在線考試系統(tǒng)，客戶端不需要額外安裝任何軟件，利用瀏覽器即可完成考試。啟動(dòng)下載到瀏覽器的ActiveX控件，可實(shí)時(shí)控制考生的考試時(shí)間以及交卷等操作，實(shí)現(xiàn)了客戶端的“零”安裝。若需要更新或升級(jí)系統(tǒng)，操作服務(wù)器即可完成，實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)正常維護(hù)的極簡(jiǎn)化和較好的可移植性?；贐／S的在線考試系統(tǒng)開(kāi)發(fā)一般多采用ASP．NET和SQLServer等技術(shù)。ASP開(kāi)發(fā)技術(shù)是在線考試系統(tǒng)的核心。ASP．NET是基于．NET的環(huán)境，是建立動(dòng)態(tài)網(wǎng)站和WEB應(yīng)用程序的最佳選擇。ASP．NET有利于實(shí)現(xiàn)分布式數(shù)據(jù)庫(kù)的管理，并提供平臺(tái)的互用性以及可伸縮的數(shù)據(jù)訪問(wèn)，通過(guò)數(shù)據(jù)控件中的封裝功能，可以靈活地控制數(shù)據(jù)。SQL，全稱為StructuredQueryLanguage，是介于關(guān)系代數(shù)與關(guān)系演算之間的結(jié)構(gòu)化查詢語(yǔ)言。它的主要功能不僅僅是查詢，還包括定義、修改以及控制等。作為一種功能超強(qiáng)的分布式關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，具備如下優(yōu)點(diǎn)：第一，允許直接在高層的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的執(zhí)行操作，而不需要指定和了解數(shù)據(jù)的存放方法；第二，可用于任何用戶的DB活動(dòng)模型，比如數(shù)據(jù)庫(kù)管理員、應(yīng)用程序員、系統(tǒng)管理員、決策支持系統(tǒng)人員等類型的終端用戶；第三，SQL是所有關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的公共語(yǔ)言，用SQL編寫(xiě)的任何程序都是可以移植的。2．預(yù)約考試業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)預(yù)約考試的過(guò)程中，考試組織者是為考生考試提供服務(wù)，而不再是考試的主導(dǎo)方?？荚嚱M織者首先要制訂預(yù)約考試的整體計(jì)劃，包括考試科目對(duì)應(yīng)的題庫(kù)、考核方式、時(shí)間周期、考點(diǎn)設(shè)置，通過(guò)各種平臺(tái)渠道向社會(huì)公布考試信息?？忌诳荚囉?jì)劃成功后，通過(guò)預(yù)約考試相關(guān)平臺(tái)進(jìn)行預(yù)約，根據(jù)自身的實(shí)際情況選擇考試地點(diǎn)、考試時(shí)間以及場(chǎng)次?？忌鷪?bào)名預(yù)約結(jié)束后，考試組織部門(mén)根據(jù)報(bào)名情況，進(jìn)行考場(chǎng)編排和考試具體事項(xiàng)準(zhǔn)備?？荚嚱M織者在考試結(jié)束后，回收答卷數(shù)據(jù)，組織評(píng)閱，生成成績(jī)，并將成績(jī)對(duì)外，考生可以通過(guò)查詢系統(tǒng)進(jìn)行查詢。3．預(yù)約考試系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)預(yù)約考試系統(tǒng)功能模塊分為：預(yù)約報(bào)考子系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)繳費(fèi)子系統(tǒng)、題庫(kù)子系統(tǒng)以及考試子系統(tǒng)［4］。實(shí)現(xiàn)考生自助預(yù)約報(bào)考是預(yù)約子系統(tǒng)的主要功能。因此，系統(tǒng)要提供簡(jiǎn)單方便的用戶登錄界面、預(yù)約考試資源設(shè)置情況查詢和合理高效的報(bào)考資格審查等操作。網(wǎng)上繳費(fèi)子系統(tǒng)通過(guò)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上支付，方便學(xué)生預(yù)約考試費(fèi)用的繳納。題庫(kù)子系統(tǒng)是預(yù)約考試得以多批次進(jìn)行的重要前提，主要對(duì)各考試科目的試題進(jìn)行管理，根據(jù)組卷策略和要求，隨機(jī)抽取試題組成試卷。題庫(kù)系統(tǒng)的主要功能模塊包括系統(tǒng)管理、試題管理、組卷策略、試卷合成、試卷。考試子系統(tǒng)是預(yù)約考試的最終實(shí)現(xiàn)平臺(tái)。按功能需求不同，該系統(tǒng)應(yīng)包括考試管理與組織、考生考試答題、考試閱卷組織、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)管理等模塊。主要完成考試過(guò)程控制，組織教師閱卷，利用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)完成考生數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)、導(dǎo)出，保證數(shù)據(jù)的安全、完整。
三、預(yù)約考試組織中存在的問(wèn)題及解決方案
1．正確認(rèn)識(shí)預(yù)約考試與傳統(tǒng)考試的區(qū)別傳統(tǒng)的紙筆考試，考試組織部門(mén)是主導(dǎo)者，提前制定考試文件、安排考試時(shí)間、確定考點(diǎn)，學(xué)生根據(jù)提前確定的資源參加考試。實(shí)現(xiàn)預(yù)約考試后，考生可以不受時(shí)間和空間的限制，完全根據(jù)自身情況定制自己的考試模式。遠(yuǎn)程教育的生源廣泛，年齡差異明顯，受教育程度參差不齊，相當(dāng)一部分基層教學(xué)點(diǎn)和學(xué)生長(zhǎng)久以來(lái)還是習(xí)慣依賴于傳統(tǒng)的紙質(zhì)考試形式。我們應(yīng)該更新考試服務(wù)理念，提高“以人為本”的意識(shí)，根據(jù)成人學(xué)生在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，從課程內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，深化考試形式的改革，充分認(rèn)識(shí)到預(yù)約考試對(duì)未來(lái)遠(yuǎn)程教育發(fā)展的重要性，解決好制約預(yù)約考試發(fā)展的諸多問(wèn)題，如技術(shù)要求高、前期投入成本高、題庫(kù)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)高等。2．完善考試管理制度，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下預(yù)約考試的要求考務(wù)管理的規(guī)章制度必須與遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)和規(guī)律相一致，預(yù)約考試管理制度的建立，將在一定程度上影響著遠(yuǎn)程教育的社會(huì)聲譽(yù)，決定著預(yù)約考試的質(zhì)量。我們要加強(qiáng)對(duì)考試內(nèi)容、考試組織和考核方式的研究，提高命題質(zhì)量和組卷策略的有效性，加強(qiáng)題庫(kù)建設(shè)的科學(xué)性；根據(jù)不同學(xué)科、不同專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)和要求，實(shí)現(xiàn)課程考核的多元化、多樣化，不斷改革和創(chuàng)新考試評(píng)價(jià)手段；通過(guò)對(duì)考點(diǎn)、考試組織和考風(fēng)考紀(jì)等多方面的深入調(diào)查和研究，實(shí)現(xiàn)考試管理制度化、科學(xué)化和信息化。3．開(kāi)發(fā)實(shí)用性強(qiáng)的平臺(tái)，提供技術(shù)支持和保障計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是預(yù)約考試的基礎(chǔ)，信息化建設(shè)水平成了預(yù)約考試能否順利開(kāi)展的必要條件，計(jì)算機(jī)操作的熟練程度也影響著考生參與預(yù)約考試的熱情，對(duì)于一些欠發(fā)達(dá)地區(qū)和計(jì)算機(jī)水平比較差的考生來(lái)說(shuō)，有失教育的公平。因此，開(kāi)發(fā)易操作、好管理的實(shí)用的、可移植的考試平臺(tái)，是預(yù)約考試順利開(kāi)展的前提和基礎(chǔ)。現(xiàn)有平臺(tái)還有許多不盡如人意的地方，借助已有的網(wǎng)考系統(tǒng)，進(jìn)行技術(shù)升級(jí)和功能上的完善擴(kuò)展，增加考試自助功能，打造出適合遠(yuǎn)程教育辦學(xué)理念的、以學(xué)生需求為中心的“網(wǎng)上考試預(yù)約、繳費(fèi)、考試、查詢”一站式便捷服務(wù)平臺(tái)。預(yù)約考試是運(yùn)用現(xiàn)代化的考試?yán)砟睢⒎椒?，真正體現(xiàn)“以學(xué)習(xí)者為中心”的考核評(píng)價(jià)模式［5］，是先進(jìn)的考試?yán)碚摵托畔⒓夹g(shù)手段深度融合的智能化系統(tǒng)，真正實(shí)現(xiàn)了科學(xué)、便捷、系統(tǒng)、公平的考試管理和考試評(píng)價(jià)，對(duì)探索終身學(xué)習(xí)、全民學(xué)習(xí)的考核評(píng)價(jià)體系有著重要的意義。
作者：楊玉敏單位：河北廣播電視大學(xué)