民族高校校園文化論文范文

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一、民族文化在校園文化建設(shè)中的作用

1.民族文化是高校優(yōu)秀文化傳承的重要內(nèi)容。對(duì)于中國而言，悠久燦爛的中華文化是中國各民族在歷史發(fā)展的進(jìn)程中不斷融合、相互促進(jìn)的基礎(chǔ)上發(fā)展而成的。民族文化是中華文化的一個(gè)重要組成部分，沒有民族文化也就沒有當(dāng)今的中華文化。因此，民族文化也在一定程度上體現(xiàn)了中華文化的精髓，甚至在某些方面體現(xiàn)了當(dāng)今我們所倡導(dǎo)的先進(jìn)理念。以阿壩地區(qū)為例，其藏羌民俗文化就蘊(yùn)含了：自我關(guān)懷、敦厚質(zhì)樸的人文價(jià)值；適應(yīng)需要、實(shí)惠耐用的經(jīng)濟(jì)價(jià)值；熱情奔放、生機(jī)盎然的審美價(jià)值以及崇尚自然、維護(hù)生態(tài)的環(huán)保價(jià)值。上述每一個(gè)方面都是中華文化精華的具體體現(xiàn)，特別在環(huán)保價(jià)值方面，更是我們當(dāng)今社會(huì)追尋的先進(jìn)理念之一。因此，民族文化本身就是我國優(yōu)秀文化的重要載體之一，民族地區(qū)高校在繼承和傳播優(yōu)秀文化上必須立足于本地區(qū)的民族文化。

2.民族文化是高校文化創(chuàng)新的重要源泉。任何文化要獲持久的生機(jī)與活力并立足于世界文化之林，必須要持續(xù)不斷地進(jìn)行文化創(chuàng)新。發(fā)展就是創(chuàng)新。那么要實(shí)現(xiàn)民族地區(qū)高校的文化創(chuàng)新，就必須推動(dòng)本地區(qū)民族文化的發(fā)展。它體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一方面是實(shí)現(xiàn)民族文化的自覺。另一方面，要實(shí)現(xiàn)民族文化的發(fā)展或創(chuàng)新，就是要在民族文化自覺的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)民族文化表達(dá)方式的現(xiàn)代化。要實(shí)現(xiàn)民族文化的創(chuàng)新，就必然要改造民族文化的表達(dá)方式，將民族文化同那些先進(jìn)的、高雅的以及科學(xué)的方式結(jié)合起來。實(shí)現(xiàn)民族文化的發(fā)展，其本質(zhì)就是棄其糟粕，取其精華。

3.民族文化是創(chuàng)建特色校園文化的重要因素。民族地區(qū)高校的最大的特點(diǎn)就是其本地區(qū)的民族特點(diǎn)。要建設(shè)具有特色的校園文化，首要要考慮本地區(qū)民族文化的特點(diǎn)。另外，民族文化本身多樣的表現(xiàn)形式也為高校校園文化建設(shè)提供了大量的特色素材。因此，民族地區(qū)高校要建設(shè)一個(gè)獨(dú)特的、積極向上的校園文化就要深入了解本地區(qū)的民族文化及其特征，并把握本民族地區(qū)的文化的精髓將其融入校園文化之中，發(fā)揮其在校園文化中的重要作用。

二、民族文化在校園文化建設(shè)中的實(shí)現(xiàn)途徑

1.將民族文化融入到科研之中。要充分發(fā)揮民族文化在民族地區(qū)高校校園文化中的作用，前提是要對(duì)本民族地區(qū)的民族文化有全面深入的了解，否則就會(huì)適得其反。要達(dá)到對(duì)本民族文化全面深入的了解，我們必須要對(duì)本地區(qū)的民族文化進(jìn)行全面深入的研究。因此，在民族地區(qū)的高校，要把研究本地區(qū)民族文化作為主要的科研任務(wù)之一。首先，要集中資源組建一支高素質(zhì)的專業(yè)團(tuán)隊(duì)來引領(lǐng)對(duì)本地區(qū)民族文化的研究；其次，要加強(qiáng)同其他民族地區(qū)文化研究團(tuán)體，以及國際文化研究團(tuán)體的聯(lián)系和合作；最后也是最重要的，是要加強(qiáng)對(duì)民族文化研究的資金持續(xù)的投入。通過對(duì)本地區(qū)民族文化的研究不僅可以深入全面地把握民族文化及其特點(diǎn)，推動(dòng)校園文化的建設(shè)，還有利于民族文化的繼承、發(fā)展與傳播。

2.將民族文化融入到民族地區(qū)高校的校園物質(zhì)建設(shè)之中。文化的形式除了精神之外還有物質(zhì)方面。一個(gè)高校的物質(zhì)文化主要體現(xiàn)在高校的校舍以及館場(chǎng)建設(shè)之中。近年隨著高校規(guī)模的擴(kuò)大，很多學(xué)校開始了學(xué)校的擴(kuò)建和維修，然而在這個(gè)過程之中很多學(xué)校在高校建設(shè)過程中追求高、大、上的標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致各個(gè)學(xué)校高樓林立，千篇一律，毫無特色。民族地區(qū)高校要打破這種狀態(tài)，必須要發(fā)揮民族文化的優(yōu)勢(shì)，將該地區(qū)的民族文化的元素注入校園建設(shè)之中體現(xiàn)民族個(gè)性。這些民族元素，包括建筑特色、人文景觀、自然景觀以及圖騰和吉祥物等。通過這些帶有明顯民族特色的校園建設(shè)將民族文化固化和保存下來，從而使學(xué)生以及工作人員在這種充滿濃郁民族文化特色的校園中感受民族文化的熏陶。

3.將民族文化融入到教學(xué)過程之中。高校校園文化跟一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)傳統(tǒng)、模式、方法以及風(fēng)格相關(guān)，有一定的穩(wěn)定性。這種穩(wěn)定性主要在于學(xué)校教職員工的對(duì)校園文化繼承和傳播。要使校園文化深入到每一個(gè)學(xué)生，一個(gè)主要的方式是教師的引導(dǎo)和教育。因此，要發(fā)揮民族文化在民族地區(qū)高校校園文化中的作用，一個(gè)重要的環(huán)節(jié)是要將民族文化融入到教學(xué)過程當(dāng)中。一是教職員工要在學(xué)校民族文化研究的支持下，廣泛收集本民族地區(qū)的資料，深入體會(huì)民族文化的精髓，找到民族文化與課本知識(shí)中的結(jié)合點(diǎn)，然后以集體備課的方式將民族文化的精髓融入課本知識(shí)當(dāng)中，最后通過課堂教學(xué)來達(dá)到對(duì)學(xué)生的教化。二是通過開設(shè)專門的民族文化課程或者開設(shè)民族文化知識(shí)講座，向廣大師生集中傳播民族文化。三是通過校地合作的方式，讓學(xué)生到民族聚居地區(qū)體驗(yàn)生活，并邀請(qǐng)當(dāng)?shù)刂褡逦幕瘋鞒腥藖硇Ｊ谡n等等。

4.將民族文化融入到學(xué)校活動(dòng)之中。任何一種文化除了靜態(tài)的、抽象的符號(hào)表達(dá)外，更需要?jiǎng)討B(tài)的、具體的活動(dòng)來表述。在少數(shù)民族地區(qū)，各民族表達(dá)自己民族文化的形式多種多樣，一個(gè)主要的手段就是通過一系列的活動(dòng)來表現(xiàn)，譬如節(jié)日、祭祀、歌舞等等。他們通過這一系列活動(dòng)來表達(dá)本民族文化的特點(diǎn)。

5.將民族文化融入到學(xué)校的制度建設(shè)之中。校園文化的形成以及作用發(fā)揮需要一個(gè)歷史的沉淀過程，所以要發(fā)揮民族文化在校園文化中的作用就有必要將民族文化以制度的形式固定下來。具體如下：首先，將本地區(qū)民族文化的精神融入到學(xué)校的制度精神之中；其次，將以上的措施以制度的形式固定下來；再次，將本地區(qū)民族文化精神的精髓灌注到辦學(xué)理念、辦學(xué)方針之中，并將它以校訓(xùn)、校歌的方式保存下來。通過制度建設(shè)，將民族文化的精髓固定下來，使其真正成為民族地區(qū)高校校園文化的重要組成部分。

作者：鄭文瑜單位：阿壩師范高等專科學(xué)校少數(shù)民族預(yù)科部黨總支部書記