計算機遠程網絡教學與系統開發研究范文

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摘要：隨著社會的不斷發展進步，教學方式、技術也呈現出新的態勢，而計算機遠程網絡教學軟件和系統的應用，沖破了傳統教學方式的局限，為廣大學生提供了更多自主學習、交互學習等的機會?；诖耍疚膹木W上教育管理系統、網上教學平臺、教育資源庫管理系統、智能答疑系統等幾個方面對計算遠程網絡教學軟件與系統進行了研究。

關鍵詞：計算機；網絡教學；軟件；系統開發

現代遠程教育是基于現代網絡信息技術發展起來的一種新的教學手段，在這種教學手段下，師生間可以借助網絡實現異地信息交互，通過提問、反饋等多種方式完成教育。學習任務，豐富了課堂教學內容和形式，大大提高了課堂教學的質量和效率，更好地滿足了現代教育的需要。

一、網上教務管理系統

要更好地實現遠程教育，網上教務管理系統是必不可少的，該系統要不僅完成學生從入學到畢業各項教學活動，并且還要對遠程教育過程中所包含的教育對象、各項資源，如教師、學科、課件等加以管理。同時，教育管理系統還要提供有效手段，對教學質量加以科學評估，綜合我國遠程教育的實際情況，為相關的教學管理人員的管理工工作帶來便利，如，可以對授課教師、課件、學生學籍、成績等各方面內容加以管理。

二、網上教學平臺

網上教學平臺是師生網上交流學習的重要平臺，其主要是為廣大師生提供一個良好的網絡交互學習環境。從現在的技術水平及網絡環境來看，網絡學堂為教學活動提供了利于教育、學習的非實時交互工具，教學平臺提高了教師課程教學的速度和質量，其主要優勢有：一是教師功能，包含授課教師介紹、課件、在線答疑、在線作業、自測等管理。二是學生功能，包含教學通知、學科介紹、知識要點、課程線上討論、答疑，線上作業、檢測等。

三、教學資源庫管理系統

顧名思義，資源庫系統就是為遠程教學提供資源，便于師生檢索、利用，其主要是由CAI軟件庫、學習資源庫構成，其中，CAI軟件庫是利用多種途徑搜集各國優秀教學課件，為教師高效、高質量備課提供參考，涉及到各類史料、經典課例等的講述。在整個資源管理系統中不管是CAI軟件還是學習資源庫都能夠利用磁盤列陣或者是光盤庫進行存儲、管理。而這兩種存儲管理方式不同之處在于，磁盤列陣僅僅智能臨時對各類資源加以存放，只有通過對這些臨時存放的資源加以分類后，才能在光盤中永久存儲起來。在整個管理系統中的CAI軟件、學習資源庫可以同時利用一個資源庫系統軟件來管理，也可以將兩者獨立開來，開發出適應于兩者的管理軟件分別對其進行有針對性管理。

四、智能答疑系統

在遠程教育系統中，智能答疑系統可以分成自動、人工答疑大部分。在開始進行教學設計時，教師將本課程中需要解決的疑難問題按順序上傳到知識庫，當學生在學習中遇到這些難題時，可以在網絡平臺提交疑難問題，系統會依據學生的提問，自動搜索知識庫中的問題，依據檢索內容的難易度，將問題的解答過程展現給學生。若是系統未從知識庫中檢索到學生提交的疑難問題，也會在第一時間做出反應，并采用如下兩種方式做后續解題處理：一是系統會自動將學生提交的疑難問題以郵件的形式傳輸給學科教師，當教師解答完問題后，系統同樣會自動將答案傳輸給學生；二是系統會將難題在答疑公告牌上展示出來，征求他人進行解答，當有人將問題解答出來后，系統也會立刻做出反應，將答案以郵件的形式傳輸給學生。之后，系統會自動將該難題的解答傳輸到知識庫，便于其他學生參考。此外，智能答疑還具備在線答疑功能，學生可以根據自己的學習需要，進入答疑室，便能將遇到的問題在答疑白板上顯示出來，師生可以隨時解答，并傳輸解答過程。

五、學習與作業管理系統

學習管理系統：不管系統的智能性有多高，教師教學也不能完全被計算機所代替，教學中的推理、論證等都需要由教師來實現，由此可見，教師參與教學的過程十分重要，教師在教學的過程中科學合理地利用計算機系統教學，可以提高教學的質量和效率，實現個性化的指導教學，監控管理等。作業管理系統：在遠程教育系統中，作業批閱系統也是非常重要的組成部分，學生可以借助該系統上交作業，及時獲取作業批改信息，并結合教師的要求查看與修正作業。通過幾輪的交互，教師可以對作業進行綜合評價。作業管理系統能夠同時對多門課程進行管理，各課程的名稱、作業上交人數等各項數據都可以由相對應的授課教師進行動態設定，師生能夠在任何時間、地點上網查詢，選擇相應的課程，進入到該管理系統，實現自身所學功能。功能包含：上傳、批閱作業、師生留言等。

六、考試與評價系統

在遠程教育中該系統發揮著非常重要的作用。通過遠程考試能夠突破時間、地點等各方面因素的限制，縮短考試實踐，同時，還能更快速、準確的對考試結果加以分析，對學生考試中出現問題的各項影響因素進行分析，得到更加詳細的分析、評價結果。此外，借助遠程考試系統能夠實現遠程考試功能，如，自適應、多媒體考試等。七、結語計算機網絡技術的發展在遠程教育中發揮著非常重要的作用，通過構建和完善遠程教育教學系統，有效彌補了傳統教學中存在的問題，實現了傳統教育模式的各項和轉換，實現了國內外教學資源的共享、雙向教學需求，推動了教育事業的發展。因此，行業人員要認識到遠程教育的優勢，加大對遠程教育軟件、系統的開發、研究、升級，讓遠程教育更好地為教育事業服務。

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作者：錢蘭美