舞蹈教學(xué)以人為本理念研究范文

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一、“以人為本”理念的內(nèi)涵

所謂“以人為本”的教學(xué)理念，指以學(xué)生為中心，把學(xué)生放在主體地位，并充分尊重學(xué)生的意愿，注重學(xué)生的個(gè)體差異，不斷探索適合學(xué)生個(gè)體的教育方式，同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生與教師之間的交流與互刷。進(jìn)一步講，“以人為本”理念集中體現(xiàn)了馬克思關(guān)于“人”全面發(fā)展的理念，這樣可以全面提高學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，增強(qiáng)學(xué)生的智力。只有這樣，在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生才會(huì)享受到成功的愉悅，并在此基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生的興趣，真正實(shí)現(xiàn)自我全面發(fā)展的育人目標(biāo)。

二、“以人為本”理念在現(xiàn)代舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用策略

1、確立以人為本教學(xué)理念確立“以人為本”的教學(xué)理念，培養(yǎng)“全面發(fā)展”的舞蹈人才，是現(xiàn)代舞蹈教學(xué)的重中之重。其一，現(xiàn)代舞蹈教學(xué)要努力做到專業(yè)基礎(chǔ)深厚，技巧精湛；其二，必須使學(xué)生的行為舉止優(yōu)雅，道德高尚；其三，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的世界人生觀和價(jià)值觀；其四，與時(shí)俱進(jìn)，使學(xué)生的發(fā)展符合市場(chǎng)發(fā)展的要求，同時(shí)還要使學(xué)生擁有一定的文化底蘊(yùn)。作為現(xiàn)代舞蹈教師，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以人為本教學(xué)理念，摒棄傳統(tǒng)授課模式，以培養(yǎng)“全面發(fā)展”的舞蹈人才為己任，正確定位現(xiàn)代舞蹈教學(xué)的新模式和新方法。

2、構(gòu)建個(gè)性化的教學(xué)模式引入“以人為本”的教學(xué)理念，舞蹈教師需要摒棄傳統(tǒng)團(tuán)隊(duì)式集體授課的形式，構(gòu)建個(gè)性化的教學(xué)模式。也就是說，教師要針對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)和個(gè)性差異，科學(xué)地制定個(gè)性化的課程，以及個(gè)性化的舞蹈技能訓(xùn)練項(xiàng)目，以便做到因材施教。比如：作為現(xiàn)代舞蹈教師，在平時(shí)的教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)細(xì)心觀察學(xué)生，充分了解學(xué)生的身體素質(zhì)、性格、舞蹈興趣等等，并在此基礎(chǔ)上將條件相似的學(xué)生分為一組，專門進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練，這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，大大提升舞蹈教學(xué)效果。

3、創(chuàng)造師生間的溝通環(huán)境為了全面落后以人為本理念，現(xiàn)代舞蹈教師應(yīng)當(dāng)設(shè)置多樣化的課程，多于學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，增強(qiáng)舞蹈教學(xué)的趣味性，這就要求創(chuàng)造師生間的溝通環(huán)境。比如：如果學(xué)生沒有按時(shí)完成指定的舞蹈動(dòng)作時(shí)，教師不可一味地責(zé)罵學(xué)生，應(yīng)當(dāng)和藹地與學(xué)生進(jìn)行溝通，分析問題所在，是否由于學(xué)生自身身體原因，還是由于心理恐懼原因等等，最終要幫助學(xué)生完成動(dòng)作的關(guān)鍵點(diǎn)，度過難關(guān)。只有這樣，師生之間就可以建立起相互信任、和諧的氛圍，更有利于共同解決問題。

4、加強(qiáng)舞蹈教學(xué)實(shí)踐課程市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，要求舞蹈專業(yè)教育與時(shí)俱進(jìn)，以學(xué)生的就業(yè)為本，在不同專業(yè)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)一系列不同形式的舞蹈實(shí)踐課程。比如：針對(duì)舞蹈編導(dǎo)、舞蹈表演專業(yè)的學(xué)生，可以定期組織舞蹈比賽，鍛煉學(xué)生的專業(yè)能力；針對(duì)從事舞蹈教育專業(yè)的學(xué)生，可以使學(xué)生進(jìn)行實(shí)地教學(xué)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)其實(shí)際教學(xué)能力。當(dāng)然，要想順利地實(shí)施這些課程，不但要由學(xué)校牽頭聯(lián)系社會(huì)渠道，還要設(shè)置學(xué)分和學(xué)時(shí)，并進(jìn)行嚴(yán)格考核。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，“以人為本”理念在現(xiàn)代舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用是時(shí)代進(jìn)步的必然，也是符合社會(huì)育人發(fā)展要求的結(jié)果。只有輕松愉悅的舞蹈教學(xué)環(huán)境，多元化的舞蹈教學(xué)模式，才能提升現(xiàn)代舞蹈教學(xué)的水平，才能為社會(huì)培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的舞蹈藝術(shù)人才。當(dāng)然，在現(xiàn)代舞蹈教學(xué)中應(yīng)用“以人為本”理念的同時(shí)，還要不斷改進(jìn)、完善和發(fā)展，并將這個(gè)“點(diǎn)”延伸至舞蹈教學(xué)的各個(gè)方面，以便為舞蹈教育工作人員打開諸多思路，促使現(xiàn)代舞蹈教學(xué)邁向一個(gè)更高的發(fā)展臺(tái)階。

作者：鄭雯雯 單位：江南大學(xué)