社區(qū)教育進文化禮堂“ZHU”力模式探索范文

本站小編為你精心準備了社區(qū)教育進文化禮堂“ZHU”力模式探索參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

2020年是浙江省社區(qū)教育進農(nóng)村文化禮堂活動的推進年，但年初突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情打亂了步驟，所有線下培訓全部取消，直至 6 月份，線下培訓有條件逐步恢復。面對只有半年培訓時間的不利局面，浙江省慈溪市觀海衛(wèi)社區(qū)教育學院在實踐中探索了三種“zhu”力模式（即主力、筑力和助力模式），有效推進社區(qū)教育進文化禮堂培訓活動。觀海衛(wèi)鎮(zhèn)現(xiàn)有文化禮堂 42家，基本實現(xiàn)已建禮堂星級全覆蓋。從 6 月到 12 月，共舉辦培訓活動 178 場、12 389 人次，實現(xiàn)了社區(qū)教育進文化禮堂活動的全覆蓋，提前一年完成全省推進計劃。

1．主要做法

（1）“ZHU”（主） 力模式，凸顯社區(qū)教育的主體作用

主力模式是指以社區(qū)教育學院為培訓主體，利用自身的優(yōu)質(zhì)資源開展形式多樣的培訓活動，給予村（社區(qū)）文化禮堂更多的示范和指導，以點帶面，擴大文化禮堂的培訓面，讓更多的社區(qū)居民享受到高質(zhì)高效的培訓服務(wù)。學院擁有全國終身學習品牌項目 i-觀海衛(wèi)太極拳實驗室，發(fā)揮品牌項目的示范作用，在各村文化禮堂負責人中培養(yǎng)一批觀海衛(wèi)太極拳（以下簡稱“觀拳”教練員，由這些教練員在各村文化禮堂中開展觀拳培訓的組織、教學和管理。學院向合格學員頒發(fā)觀拳教練員結(jié)業(yè)證書，授權(quán)開展村級觀拳的培訓組織工作。微光攢聚，終成火炬。星星之火，可以燎原。觀拳項目作為文化禮堂的常設(shè)項目，不僅擴大了觀拳的普及面，讓觀拳有更深厚的群眾基礎(chǔ)，也讓廣大社區(qū)居民掌握了一門強身健體的技能，達到雙贏的目的。同理，通過學院組織的急救員實操培訓、老年人智能手機培訓、垃圾分類宣講活動、健康知識講座等活動，有效推動慈溪市國家文明城市建設(shè)，滿足老年人對美好生活的追求，促進社區(qū)居民的素質(zhì)再提升。

（2）“ZHU”（筑） 力模式，發(fā)揮社區(qū)教育的資源優(yōu)勢

筑力模式是指學院與村婦代會等組織合作，共同構(gòu)筑社區(qū)教育培訓項目的組織形式。此種模式有效整合各類社區(qū)教育資源，發(fā)揮各自優(yōu)勢，培訓項目貼近社區(qū)居民的內(nèi)在需求，使社區(qū)教育進文化禮堂活動更接地氣、聚人氣。與村假日學校聯(lián)手，開展面向幼兒園小朋友的“杜絕舌尖上的浪費”主題活動、面向小學一年級學生及家長的新生開蒙禮儀活動、面向小學生及家長的暑期小學生急救知識培訓與實操、面向青少年兒童的少年兒童公筷公勺文明習慣養(yǎng)成活動等等。與綠恒志愿者、辣媽幫幫團等團隊聯(lián)手，開展老年人智能手機操作技能培訓、紅十字急救知識普及、垃圾分類從辣媽做起專題培訓等。在此模式中，學院與村級機構(gòu)等是團結(jié)協(xié)作關(guān)系，共同參與計劃的制定、方案的實施和效果的評估。學院主要擔當村與志愿者團隊的聯(lián)接紐帶作用，有效促進各類優(yōu)質(zhì)培訓項目進文化禮堂，以社區(qū)居民通俗易懂的方式開展社會主義核心價值觀的宣傳教育。

（3）“ZHU”（助） 力模式，發(fā)揮社區(qū)教育的指導作用

 助力模式是指以村級組織為主導開展的培訓項目，學院派出精銳力量，通過指導、參與等方式，協(xié)助村文化禮堂開展教育活動的培訓模式。根據(jù)各村實際，文化禮堂都會組織各類節(jié)日宣傳活動，寓教于節(jié)，融情入訓，傳承中華傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)美德，在社區(qū)居民中深植慈孝文化，促進農(nóng)村精神文明建設(shè)。學院深入各村（社區(qū)），因地制宜的開展指導，助力文化禮堂的活動。社區(qū)居民喜聞樂見的送戲下鄉(xiāng)活動、戲曲票友演唱會、非遺古樂表演等，活躍在文藝舞臺上的很大一部分文藝骨干是學院老年大學中越劇班、舞蹈班等班級中的學員，還有旗袍協(xié)會、攝影協(xié)會等鄉(xiāng)村學習型社團。這些活動展示了學院老年教育的教學成果和學員的精神風貌，也展示了社區(qū)老年居民豐富多彩的晚年生活、和諧融洽的鄰里氛圍。

2．取得成效

（1） 精準評價，提高培訓實效

針對以往社區(qū)教育培訓以模糊評價機制為主的弊端，在社區(qū)教育進文化禮堂活動中增加了精準評價的比重。將社區(qū)教育進文化禮堂的培訓內(nèi)容按學時折算成學分，納入省終身教育學分銀行，是最直接最有效的手段之一。目前，已有觀拳正式申報了省終身教育學分銀行

非學歷教育課程認證，并認證成功。社區(qū)居民學習觀拳，通過考核者不僅可以拿到等同于開放大學體育健身類課程的 1．5 個學分，而且還可以獲得體育運動太極拳類資格證書，這一舉措必將促使熱衷于運動健身的社區(qū)居民更加努力學習觀拳，提升培訓質(zhì)量，增強培訓效果。社區(qū)教育進文化禮堂的培訓活動多種多樣，參與其中的社區(qū)居民不僅可以獲得知識、技能儲備，而且能將這種儲備轉(zhuǎn)化為實實在在的收益。《慈溪市流動人口量化積分指標體系》中，職業(yè)技能、素養(yǎng)提升、參與公益這三個二級指標中都能用社區(qū)教育培訓換取積分。在 2020 年 6 月份的外來人口子女義務(wù)段入學量化積分審核中，有相當一部分的外來人口子女從中受益，因為高積分調(diào)配到心儀的學校。

（2） 樹立典型，擦亮品牌底色

在一年多的社區(qū)教育進文化禮堂活動開展中，涌現(xiàn)出了可以樹立成為品牌的培訓項目。學院在優(yōu)秀項目的基礎(chǔ)上，不斷鉆尖磨深，樹立典型，強化宣傳推廣。學院重點打磨的項目《培育“觀拳”種子，播撒健康文明之花》被評為 2020 年度寧波市成人教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興創(chuàng)新項目，觀拳培訓的招牌不僅享譽觀海衛(wèi)，甚至在整個寧波都有一定知名度。東橋頭村文化禮堂的攝影展與城隍廟社區(qū)文化禮堂的金婚老人拍攝金婚照活動，都活躍著攝影協(xié)會志愿者的身影，邀請這些志愿者巡回各村給社區(qū)居民講講手機拍照和制作小視頻的技巧，吸引了眾多村民積極參加。在由鎮(zhèn)政府組織的攝影比賽中，參加過攝影培訓的社區(qū)居民獲獎不少。學院對這一品牌的創(chuàng)建實施加強統(tǒng)籌和指導，做成系列，干出實效，對農(nóng)村文化禮堂學習品牌的培育起到了激勵作用。

（3） 挖掘潛力，補齊教育短板

針對新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)與青少年校外教育比重偏少的短板，找準契機，挖掘潛能，不斷拓展培訓空間和提高培訓能力。聯(lián)合農(nóng)辦等政府部門，以農(nóng)業(yè)實用技術(shù)為重點，廣泛開展普惠性專業(yè)培訓。2020年度針對新型職業(yè)農(nóng)民開展小麥實用技術(shù)與水稻病蟲害統(tǒng)防統(tǒng)治專業(yè)化培訓，學院負責理論培訓，實踐培訓安排在觀祥農(nóng)業(yè)基地，種子法解讀與小麥政策性保險聯(lián)系保險公司主講，10 期培訓受益學員 400 余人次。搭建農(nóng)民職業(yè)培訓與學歷教育銜接的立交橋，大力開展農(nóng)村勞動力學歷提升工程，為新型職業(yè)農(nóng)民多路徑成才創(chuàng)設(shè)條件；根據(jù)農(nóng)民切實需求拍攝種植或養(yǎng)殖技術(shù)的微課放在文化禮堂的網(wǎng)上學習平臺上，實現(xiàn)線上線下兩條腿走路，統(tǒng)籌推進農(nóng)村文化禮堂的數(shù)字化學習資源配置和配送，為農(nóng)民參加培訓創(chuàng)造更多的便利條件。將愛國主義教育、傳統(tǒng)文化教育、道德品質(zhì)教育融入到具體的實踐活動中。鼓勵青少年學生以各種方式參加鳴鶴古鎮(zhèn)首屆年糕節(jié)活動，通過撰寫鳴鶴年糕宣傳語、拍攝我與鳴鶴年糕的照片或視頻，參加年糕餃制作等，將愛國愛鄉(xiāng)之情融入一言一行、一舉一動中。將垃圾分類、五水共治等環(huán)保知識制作成小游戲、小節(jié)目，吸引更多的青少年兒童參與其中，寓教于樂，努力提高青少年的綜合素養(yǎng)。

作者：陳燕 單位：浙江省慈溪市觀海衛(wèi)社區(qū)教育學院