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一、將職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)引入就業(yè)觀教育
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，是指各任課教師及擇業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)有責(zé)任根據(jù)學(xué)生自我成就的需要與人才市場(chǎng)的需求狀況，幫助大學(xué)生對(duì)自身擇業(yè)主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。
加入職業(yè)生涯規(guī)劃教育的課程，一方面使學(xué)生明確了自己四年的努力方向，進(jìn)而規(guī)劃學(xué)習(xí)職業(yè)發(fā)展所應(yīng)掌握的技能和未來所需的職業(yè)品格，及早找出自己的欠缺和差距，有些針對(duì)性的提高自己；另一方面，使學(xué)生對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)有一個(gè)比較清醒的認(rèn)識(shí)，明白自己所處的環(huán)境以及對(duì)自己的定位，對(duì)于樹立正確的就業(yè)觀念起到非常重要的作用。高校進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)時(shí)必須注意：一、結(jié)合課堂教學(xué)來開展職業(yè)生涯的規(guī)劃指導(dǎo)。教師在課堂講授中，結(jié)合一些當(dāng)今的就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、擇業(yè)技巧等對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的重復(fù)性指導(dǎo)，讓學(xué)生隨時(shí)都有一種緊迫感，讓他們的心理產(chǎn)生一種壓力；二、通過個(gè)別詢問與校園社團(tuán)咨詢的形式在課下對(duì)個(gè)別的大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)方向的輔導(dǎo)，解答學(xué)生各種求職疑惑，讓大學(xué)生從職業(yè)理想和現(xiàn)實(shí)之間差距的迷茫中走出，準(zhǔn)確地給自己定位，幫助學(xué)生重新梳理和認(rèn)識(shí)自我；三、在社會(huì)實(shí)踐中重新評(píng)價(jià)學(xué)生。學(xué)生在學(xué)校提供或自己尋找的各種社會(huì)化的實(shí)踐以后，對(duì)于不適應(yīng)崗位的一些學(xué)生進(jìn)行對(duì)口指導(dǎo)，在這個(gè)過程中，指導(dǎo)老師結(jié)合這些學(xué)生實(shí)際中碰到的問題，進(jìn)行專門解答，給予學(xué)生職業(yè)建議，這樣使得學(xué)生很快結(jié)合自身的實(shí)際情況，重新定位自己，然后選擇適合的發(fā)展道路。
二、將就業(yè)觀教育與思想政治教育相結(jié)合
思想政治教育和就業(yè)觀教育其實(shí)分屬不同的研究和運(yùn)用范疇，但其實(shí)思想政治教育和就業(yè)觀教育在現(xiàn)階段有著共同的內(nèi)在的聯(lián)系。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，而思想政治教育是整個(gè)教育制度的基石，通過思想政治教育可以大力培養(yǎng)大學(xué)生的積極樂觀和向往成功的信念，激發(fā)大學(xué)生對(duì)社會(huì)價(jià)值、人生價(jià)值的認(rèn)同，幫助大學(xué)生形成奮力拼搏、樂觀向上的就業(yè)觀。在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，就業(yè)觀教育是大學(xué)生價(jià)值觀教育的核心，而價(jià)值觀的培養(yǎng)是大學(xué)生思想政治教育的重中之重，所以就業(yè)觀教育是當(dāng)今大學(xué)生在校學(xué)習(xí)思想政治教育的一種補(bǔ)充，而思想政治教育則是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)觀教育的主要途徑和渠道。強(qiáng)化大學(xué)生正確的就業(yè)意識(shí)，可以將積極樂觀的就業(yè)觀教育納入到高校思想政治教育教學(xué)體系中去，以就業(yè)觀教育為核心，為就業(yè)觀培養(yǎng)找到一個(gè)重要的落腳點(diǎn)，在進(jìn)行各種教育時(shí)，圍繞大學(xué)生的就業(yè)觀展開，綜合世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀等進(jìn)行。“同志在慶祝北大百年校慶的講話中曾告誡青年大學(xué)生:沒有好的思想品德，就不可能把學(xué)習(xí)到的知識(shí)真正奉獻(xiàn)給祖國(guó)和人民，也就難以大有作為。因此，加強(qiáng)思想政治教育，消除大學(xué)生就業(yè)觀存在的一些不良思想傾向和問題，不是高校思想政治教育的主要內(nèi)容，也是新時(shí)期大學(xué)生成才立業(yè)的必然要求。”引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)的就業(yè)觀是新形勢(shì)下高校思想政治教育面臨的一項(xiàng)艱巨任務(wù)。
具體來說，一是在思想政治教育中要突出理想信念教育，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系鼓勵(lì)和引導(dǎo)青年學(xué)生把個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與祖國(guó)、民族的命運(yùn)緊密結(jié)合起來，將自己的追求和國(guó)家的整體利益結(jié)合起來，鼓勵(lì)大學(xué)生去基層、到山區(qū)，在這些地方認(rèn)真工作、建功立業(yè)然后從中實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)；二是緊密結(jié)合社會(huì)主義榮辱觀教育，結(jié)合目前社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，引導(dǎo)大學(xué)生在面對(duì)當(dāng)前的整體就業(yè)環(huán)境時(shí)，可以樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，要胸懷祖國(guó)、放眼未來、心系天下和服務(wù)人民；三是思想政治教育結(jié)合心理教育，幫助大學(xué)生度過就業(yè)的思想和心理危機(jī)期，為就業(yè)指導(dǎo)提供全方位保障。
三、舉辦各種活動(dòng)，發(fā)揮校園文化引導(dǎo)功能
一個(gè)人的價(jià)值觀是在內(nèi)在條件與外在環(huán)境共同作用下逐步形成的。大學(xué)生是一個(gè)充滿激情和青春氣息的群體，而學(xué)校是一個(gè)有著獨(dú)特環(huán)境氛圍的小社會(huì)，在這里一種文化很容易受到廣泛的接受和傳播，假如在其中注入一種健康向上的文化氛圍，就能使大多數(shù)的大學(xué)生在活潑樂觀的文化氣氛中受到影響，最終會(huì)指導(dǎo)他們的實(shí)踐。良好的大學(xué)文化氛圍的形成，需要大學(xué)生利用各種校內(nèi)途徑如：校園網(wǎng)絡(luò)論壇、就業(yè)觀專題辯論、專家或企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人的成功的職業(yè)發(fā)展講座，另外一些有代表性的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生求職過程的事跡報(bào)告會(huì)等方式傳播一種正確的就業(yè)觀信息，不斷強(qiáng)化他們的社會(huì)責(zé)任感，幫助他們澄清一些社會(huì)上消極的觀念和糟粕的意識(shí)形態(tài)，消除一些就業(yè)觀的偏差。當(dāng)然還可以通過各種學(xué)生團(tuán)體，在鍛煉自己的職業(yè)能力，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，拓展社會(huì)視野，在一種潛移默化的文化價(jià)值觀指引下，使他們的思想意識(shí)、價(jià)值品質(zhì)和理想追求沿著健康的、正確的軌道發(fā)展，形成對(duì)就業(yè)的合理預(yù)期，為自己以后的就業(yè)乃至職業(yè)發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。