民族樂器教育改革論文范文
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任何事物在改革的過程中都會出現問題，受到阻力，這是新事物在發展中必須經歷的過程。也只有出現了問題，才能證明改革有所突破。民族樂器教育改革也不例外，在改革發展的途中，也遇到了一些問題，引起了我們的注意。
（一）民族樂器教育改革中民族樂器的不純正處在工業化進程的今天，任何事物都可以使用高科技制造出來，這對于快速發展的社會來說是一件好事。但是，對于可以弘揚中華文化傳統的民族樂器教育來說，就有一定的阻礙。在當今民族樂器教育改革發展的今天，民族樂器出現了不純正的問題。在一些民族樂器教育地，大多數使用工業化生產的民族樂器，當然我們不能認為工業生產的民族樂器就不純正，這顯然是不科學的看法。可是，一些民族樂器在被生產的過程中，一味追求外形的漂亮，而忽視了最初民族樂器應該有的純正音色。在視覺時代的今天，在民族樂器教育改革中，為了追求民族樂器演奏時的美觀，過度的在民族樂器上增加不必要的裝飾，也導致民族樂器失去了純正的音色。
（二）民族樂器教育改革中抹殺了民族樂器的特點我們說，任何事物都要跟上時代的發展，成為新的事物才可以被時代所接受。但是，卻忽略了一個問題，經典的事物在任何時代都會受到人們的歡迎。民族樂器教育改革中為了追求民族樂器的新穎性，抹殺了民族樂器的特點。殊不知，民族樂器就是以其傳統和經典才被人們所喜歡。民族樂器教育改革并不是為了改變民族樂器的原有優勢，而是結合其特色融入于時代的發展。但是，有些民族樂器教育改革卻出現了抹殺民族樂器特點的問題。瞎子阿炳用二胡演奏的《二泉映月》，因為其悲愴性被人們所熟知。但是，一些民族樂器教育中，為了追求宏觀的演奏局面，讓二胡和眾多的民族樂器一起演奏，結果其它民族樂器在演奏中喧賓奪主，二胡的音調被覆蓋，失去了它自有的特點。
（三）民族樂器教育改革中缺少明確的目標出現了以上民族樂器教育改革中過度市場化和拋棄傳統的問題，是因為民族樂器教育改革缺少目標和動力，沒有設立一個明確的改革目標。民族樂器教育中的改革總是發現民族樂器教育缺少什么，就補充什么，哪里做的不對就改哪里。市場需要什么樣的民族樂器教育就進行什么樣的改革。這樣的民族教育改革發展路途違背了教育的最初目的，民族樂器教育改革的本質目的就是教育和培養可以吸收和傳承民族樂器文化的接班人，進行市場表演都是為了檢測學生對于民族樂器知識和技能的掌握，也希望更多的人對民族樂器有所了解。但是，一些民族樂器教育卻本末倒置，在教育改革中以市場化的表演為民族樂器教育的目的。這顯然是因為民族樂器教育改革中缺少明確的指導和目標。
二、民族樂器教育改革創新解決之策
民族樂器教育改革出現了以上問題并非是偶然情況，我們只有抓住問題的本質，進行解決，就能讓民族樂器教育改革取得成就。在進行民族樂器教育改革問題的解決時，我們還有尋找創新的解決之策，防止問題的反彈，或者是無法徹底的解決當今民族樂器教育改革出現的問題。
（一）民族樂器教育中保持民族樂器的本身要想解決民族樂器不純正的問題就要保持民族樂器的本身，在這個問題的創新解決上就要借助國家和政府的力量。有一些民族樂器是我國的非物質文化遺產，例如皮鼓和腰鈴。民族樂器教育在進行這兩樣樂器教學的時候，向學生們介紹樂器的來源和歷史文化性，首先從學生層面杜絕使用不正規樂器生產商所生產的民族樂器。再者，國家和政府可以出臺政策，對民族樂器的生產有著明確規定。例如，民族樂器要保持它的純正，在添加裝飾的同時，不能夠影響民族樂器的音色。民族樂器教育中更加要注意教育改革的影響性，不過分渲染樂器的外表，讓學生們養成只重樂器外表，忽視樂器本身的壞習慣。有了政策的支持和重視，可以在很大的程度上創新的解決民族樂器教育改革中民族樂器不純正的問題。
（二）民族樂器教育中繼承民族樂器的優良特點我們的祖先在創造民族樂器的時候，是因為生活的單調，需要在生活中增添一些樂趣。每當有重大事情發生的時候就用樂器來表達自己的心情，這是民族樂器的來源。所以，民族樂器教育改革中要繼承民族樂器的優良特點。創新的解決之策就是加強學生優良傳統文化和中華民族精神的教育，使中職的學生們意識到，不同的民族樂器可以表達不同的情境。避免了為追求樂器演奏的規模而忽視民族樂器特點的問題。民族樂器都有自己的音調，在不同的場合，使用不同的音調。創新的讓學生們學習優良傳統文化和精神，懂得喜慶的場面使用高昂音調的民族樂器，悲慟的場合使用低沉音調的民族樂器。
（三）民族樂器教育中設立創新的改革目標解決民族樂器教育改革中缺少明確目標問題的創新之策就是激發教育改革動力，建立教育改革新目標。民族樂器教育改革應該以民族樂器的本身和特點為重，傳承民族樂器知識和技能，讓民族樂器文化在世界樂器中獨領風騷。達到這樣的民族樂器教育改革目標就要加強系統性的科學理論研究，研究民族樂器的歷史文化背景，有根據的向人們介紹民族樂器。還要在民族樂器教育改革中培養創新性的人才，讓產、學、研協調的配合。設立創新的改革目標，投入資金支持優秀民族樂器教育改革，讓大眾了解民族樂器的魅力，為民族樂器走向世界打下堅實的基礎。
三、總結語
總而言之，我們要充分的認識到民族樂器教育改革中出現了忽視樂器本身、過度市場化、目標不明確的問題。社會、政府、學校積極的尋找創新的解決之策來處理這些問題。只有這樣，才可以促進民族樂器教育事業的發展，才可以讓民族樂器更好的豐富人們的生活，才可以讓民族樂器所承載的中華文化傳播到世界各地。
作者：古麗娜爾托合提單位：新疆喀什藝術學校