計算機科學技術在計算機教育的應用范文

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摘要：隨著科學技術的迅速發展，對于計算機技術人才需求不斷增加，本科高校成為了主要的培養基地。計算機科學技術可以有效的提高教師和學生的專業水平，豐富自身的理論知識和操作技能。文章通過四個方面的論述闡明了計算機科學技術在高校計算機教育中的重要意義，給其提供強有力的支持，從而提高教學的效率和質量。

關鍵詞：計算機科學技術；計算機教育；高校

引言：

計算機已經被應用在各行各業，并且取得了顯著的成效。高校的人才培養必須是面對社會需求而定的，要側重于操作能力的訓練，這樣才能適應工作的需要。教師要從學生的實際情況出發，不斷優化教學方法制定出行之有效的策略，將課堂上的知識內化為自己的能力，能夠自主的解決出現的問題，成長為全面型發展的人才。

一、計算機科學技術在高校計算機教育中的優勢

（一）突破時間和空間的限制

計算機具有強大的儲存功能，可以將大量的教學資源進行有效的整合，學生可以迅速的查找到自己所需的內容，給他們提供了一個良好的平臺。另外還可以將自己的學習成果傳到網上去，大家在一起進行學習交流，利用他人的優點來彌補自身的不足，從而實現共同進步的良好效果。打破了傳統的教學方式，不再局限于課堂和教室，充分的利用網絡的優勢隨時隨地的學習，更加的靈活多變。建立一個網上圖書館，及時查找自己需要的信息，拓展學生的知識面。

（二）師生交流更加便捷

一節課的時間是有限的，基本都是教師用來講授知識，留給相互之間交流的時間非常少。計算機技術可以有效的解決這個問題，利用網絡平臺不僅可以實現文字輸入的交流，而且可以利用視頻通話的方式面對面交談，這樣直觀地體驗效果會更好。這樣就打破了雙方的交流障礙，不懂得問題可以及時的得到解決，過程中建立起深厚的情感，營造出輕松和諧的學習氛圍，對于教學效果的改善有很大的促進作用。

（三）學習方式更加自由

傳統的學習模式只能通過教材來吸收知識，學生處于被動的位置，只是一味的聽講，完全沒有掌握學習的主動權，整體的學習效率低下。計算機科學技術的應用給他們提供了更多的機會，通過網絡可以搜索到自己需要的知識，調動起學生學習的積極性，真正意義上實現了自主學習。教師可以利用網絡來豐富教學資源，積極的拓展學生的知識面，不斷豐富自身的專業素養，給教學提供良好的資源保障，在原有的基礎上提升水平。

二、計算機科學技術在高校計算機教育中的教學方式

（一）將計算機作為教學工具和方式

在教學中計算機作為重要的教學工具，可以對復雜的教學資源進行有效的管理，有效的提升教學效率，極大的改善了計算機的教學水平。在學習的過程中遇到不懂得問題，可以利用計算機進行查閱，讓學習效果進一步加強。另外還可以作為測試的重要工具，教師在系統中設置固定的程序，學生通過具體的操作來完成題目，然后由系統進行自動化的評價，給出科學合理的結果，這樣極大的提高了效率，讓學生認識到自己學習的情況。

（二）將交互技術作為教學手段

高校內已經基本實現了網絡覆蓋，這使得計算機教學更加的快捷方便，更加直觀全面的向學生展示知識點，增強他們的實際操作能力。教師可以根據他們的情況進行有效的指導，發現不對的地方及時指出來方便他們有效的改進，這都大大提高了教學的水平。同時促進了師生之間的溝通交流，增加彼此之間的教學默契度，應該對這種教學模式不斷地優化，提升教學的效果。

（三）遠程通信和網絡技術的應用

教學中采用這種做法已經被國內的高校普遍的使用，并且取得了顯著的成效，它是符合時代和學生發展的要求。應用多媒體教學以后，可以遠程的觀看相關的教學影片，利用通訊軟件進行文字語音的交流，這種具有趣味性的方式會能夠激發出學生的興趣，從而不斷的提升教學效果，教學也變得更加靈活有趣。學生有很大的自由性，可以根據學習的內容來安排自己的時間，達到最佳的效果。

三、計算機科學技術在培養人才方面的作用

（一）培養學習興趣

影響學生學習計算機興趣主要體現在：一是所學到的知識是否對將來的工作有所幫助，二是在學習的過程中獲得了成就感。所以高校在開展教學的時候要充分考慮到社會的需要，設置與之相關的課程，確保他們畢業之后能夠應用在工作中去，成為自己的一項專業技能。教師要不斷的鼓勵學生，讓他們樹立起學習計算機的自信心，用更加認真的態度對待這門課程。

（二）專業設置精細化

實際工作中對于計算機知識的應用一般都只固定在特定的領域，所以學校要具體問題具體分析，將專業盡可能的細化確保符合每一項工作。學生在選擇時根據自己的擇業標準和興趣愛好，這樣學習會充滿熱情和動力，所學的知識可以全面的應用在實際中去，向社會輸出更加專業的人才，做到人盡其才的效果。

四、計算機科學技術在高校計算機教育中的具體措施

（一）學習先進國家的技術

西方的發達國家掌握著計算機核心技術，我國要積極的借鑒學習來豐富自身。當然這并不是意味著簡單的照搬，而是要結合實際的情況轉化為我國有用的技術。因此高效要加強和國際上的交流合作，不斷學習先進的技術來適應市場的需求，增強學生的自主創新能力，不僅有著學習的使命，更有著強大國家的重擔。

（二）創造良好的學習機會

高校在開展計算機教學的過程中，要加強和先進機構的合作，學習它們先進的經驗和技術，給學生創造一切有利于學習的條件，拓展他們的視野，認識到更加全面的知識。學生只有接觸到最前沿的技術才能清楚的認識到自身的不足之處，向好的榜樣看起，激發出內心的學習動力，不斷提高自身的計算機綜合知識素養。

（三）挖掘學生創造潛能

創造是一個國家和民族進步的不竭動力，在發展的過程中變得強大起來。在計算機教學中要發現學生身上的優點，激發出他們的創造潛力，要用發展的眼光去看待問題有利于形成創造性的思維。在工作之后要養成刻苦鉆研的精神，不斷地攻克技術難題為我國的計算機事業作出貢獻。結語：綜上所述，計算機科學技術在高校計算機教育中有著重要的作用。作為一名本科教師要用長遠的眼光去看待學生的發展，采用多元化的方式培養出更加全面型的人才，努力提高我國在國際上的的計算機綜合競爭力。

參考文獻：

[1]高芳健.計算機科學技術在高校計算機教育中的應用[J].信息與電腦,2016,(10).

作者：孫海濤 單位：哈爾濱遠東理工學院