初中語文高效課堂構建研究范文

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摘要：

語文學科是一門較為重要的學科，不僅是其他學科學習的基礎，還能夠提升學生文化修養，培養學生語言能力，具有重要的作用，但是當前，語文教學的現狀不容樂觀，學生學習效率低，對語文知識學習的重視度不夠嚴重影響了學生的學習質量。因而構建語文高效課堂，提高教學質量十分重要。

關鍵詞：

初中；語文；高效課堂；構建

前言

初中語文高效課堂構建具有重要的意義，通過運用多媒體實施教學，創新教學方法，轉變教學觀念等手段能夠激發學生學習興趣，促進學生自主學習，引導學生思考，提高語文教學質量，構建高效課堂，由此可見，本文研究具有重要價值。

1構建語文高效課堂的重要性

語文學科是一門及其重要的學科，通過語文知識的學習，不僅能夠使學生學習生字，增長知識，增強文化素質，還能夠提高學生的語言表達能力，閱讀理解能力，并對學生進行德育教育，具有重要的作用［1］。因此構建語文高效課堂十分重要，其重要性主要體現在以下幾個方面，一提高語文教學的教學效果，語文學科是其他學科學習的基礎，通過構建語文高效課堂，能夠提高語文課堂教學的效率，從而有助于提高語文教學的教學效果。二提升學生的語言表達能力以及閱讀理解能力，語文教學的目的不僅僅只在于語文知識的講授，也在于學生能力的培養，通過構建高效語文課堂，能夠提升學生的能力，為學生其他學科的學習奠定良好的基礎，促進學生的進步發展。由此可見，構建語文高效課堂十分重要，具有重要的意義。

2初中語文高效課堂的構建

2．1運用多媒體激發學生興趣：運用多媒體教學激發學生興趣具有較好的教學效果，是語文高效課堂構建的有效措施，通過多媒體展示教學內容，能夠增加教學內容的趣味性，將抽象的語文知識具體化，形象化，增加語文教學內容的豐富性，從而充分調動學生學習的積極性，使學生產生濃厚的學習興趣，產生良好的教學效果。以學習安徒生的《丑小鴨》為例，丑小鴨這個故事學生普遍較為熟悉，對故事梗概以及故事的情節內容具有詳細的了解，因此，在講授本節課時學生普遍存在不夠專心的問題，學習興趣較低，學習效率較差。運用多媒體實施教學能有效解決上述問題，具有較好的教學效果，首先教師可以將丑小鴨故事以動畫的形式展現出來，使學生通過觀看動畫對文章的細節具有更清晰的了解，將枯燥的課文內容生動化，形象化，激發學生的學習興趣，產生較好的學習效果。其次，教師可以利用多媒體擴充教學資源，收集一些關于安徒生童話的相關材料，如創作背景，故事的影響以及童話的寓意等內容，加深學生對文章的理解，提高學生的學習效率。最后，教師可以對文章內容進行分享總結，使學生對文章寓意具有更深刻的體會。由此可見，運用多媒體教學十分重要，有助于語文高效課堂的構建。

2．2采用創新型教學方法體會文章思想：通過創新型教學方法能夠充分調動學生學習的積極性，促進學生自主學習，引導學生在學習中思考，從而達到擴展學生思維，提升學生能力的目的，因此，創新教學方法十分重要，具有較好的教學效果［2］。創新型的教學方法主要有體驗式教學法，角色扮演法，合作學習法，激趣教學法以及生活化教學法等多種教學法，本文以角色扮演教學法為例，利用角色扮演法學習《皇帝的新裝》本文主要諷刺了人們的自欺欺人，為了迎合他人的看法說謊欺瞞的問題，在學習本節內容時，教師可以尋找幾位愿意表演的學生進行故事情景重現，通過角色扮演的方式，創設一個良好的學習情境，通過此教學方式不僅能夠使文章內容的趣味性更強，還能夠使學生對文章具有更深刻的體會，更能夠理解文章的中心思想，體會作者所要表達的以及諷刺的內容，提高學生的學習效果。由此可見，采用創新型的教學方法，使學生對文章思想的體會更加深刻是提升教學效果，構建高效語文課堂的有效途徑。

2．3轉變教學觀念發揮學生的主體性：尊重學生的主體地位是促進學生自主學習的有效方法，是提高學生學習效率的必要手段，學生被動接受知識，缺乏學習的主觀性是學習效率較差的原因之一，因而教師需要轉變教學觀念，不以教師自己為中心，做到以學生為中心，重視學生的主體地位，已達到提升學習效率，構建高效語文課堂的目的，從而產生理想的教學效果。轉變教師的教學觀念需要做到以下幾點，一對教師開展專業培訓，使教師接受更加前沿的教學理念，從而轉變陳舊的教學觀念，不斷學習，不斷進步，意識到尊重學生主體地位的重要性。二加強教師間的交流溝通，教師在教學過程中難免按照以往的教學經驗以及習慣實施教學，通過教師間的交流溝通，互相聽課，能夠使教師吸取其他教師教課的經驗，充實自己，轉變陳舊觀念，提升教學能力。因此，轉變教學觀念發揮學生的主體性十分重要，是構建高效語文課堂的有效方法。總結研究發現，構建語文高效課堂十分重要，有助于提升學生閱讀理解以及語言表達的能力，提高學習效率，產生良好的教學效果。因此研究構建語文高效課堂的途徑措施具有重要的價值。

參考文獻：

［1］雷艷儀．初中語文教學有效性提升策略探討［J］．語文學刊．2015（05）

［2］孫銀燕．淺議初中語文高效課堂的打造［J］．新課程（上）．2013（03）

作者:谷惠芳 單位:遼寧省大連市大連博倫中學