初中政治教學中案例教學法淺談范文

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摘要：

隨著我國教育改革的不斷深化，如何更高效的培養素質型人才，提高課堂教學效果是當今教育工作者的重要任務。而提高教學效果的關鍵因素就是教學方法的創新。初中思想政治學科承擔著幫學生樹立健全人格的重擔，政治老師要積極創新教學方法，讓學生能在初中時期養成正確的人生觀、價值觀。本文針對案例教學法對提高初中政治教學質量的意義和運用進行分析研究。

關鍵詞：

案例教學；初中政治；教學質量

1案例教學法對政治教學的意義

初中政治學科是一門相對偏文的學科，特點就是知識理論性強，教學方法多采用被動灌輸式和要求學生死記硬背。而案例教學法有別與傳統的教學方法，把實際生活中具有典型代表意義的人物事件當做政治教學素材，這種用事實案例來開展教育教學的方法能夠起到幫助學生理解并加深記憶的作用。同時案例教學法能夠讓抽象的政治知識具體化、詳細化，能夠讓政治知識更有實際操作性。

2案例教學法在政治教學中的運用

在初中政治教學過程中開展案例教學不同于傳統的教學方法，案例教學有自己的教學原則，這些教學原則也就是案例教學法在政治教學過程中的具體運用要求。主要有針對性原則、實踐性原則和實效性原則。針對性就是要求政治老師在選取案例時，要充分考慮到案例是否具有針對性，能夠借助案例把要教授的知識內容清晰的表達出來，以此來選取合適的教學案例。有些時候，為了讓案例更具針對性，政治老師可以在原有事實的基礎上進行適度的改動，但改動后的案例不能過于脫離實際。實踐性就是要求老師在教學過程中明確教學目標，讓學生能夠把學習到的理論知識運用到現實生活中。實效性是要求選取的案例最好是現實生活中近期發生的事件，這樣能更加貼近現實。

3總結

總而言之，把案例教學法運用到初中政治教學過程中，即能夠很好的幫助學生理解教學內容，提高學生的學習熱情，也能夠真正的實現高效教學，讓初中政治課堂質量大大提高。所以，政治教師一定要對案例教學法進行研究，積極的把案例教學運用到實際教學中。

參考文獻：

[1]姚鴻燕.淺談案例教學法在初中政治教學中的運用[J].亞太教育，2015（10）.

[2]甘維青.案例教學法在初中政治教學中的運用[J].中國校外教育，2014（32）.

[3]馬文壇.案例教學法在初中思想品德課中的應用[J].《中國校外教育旬刊》，2015（3）：94-94.

作者:張立軍 單位:甘肅省定西市渭源縣龍亭中學