初中語文教學中微課運用分析范文

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摘要：文章首先闡述了微課在初中語文教學中的應用價值，然后提出了微課在初中語文教學中應用的策略，包括嚴格遵循微課設計原則；創設教學情境，激發學生學習興趣；合理設計教學內容，解答學生疑問；聯系生活實際，激發學生寫作興趣。

關鍵詞：微課；初中語文；學習興趣

微課是近幾年來出現的新型教育業態，其特點是用較短的時間集中講解一個知識點，具有較強的趣味性和針對性。將其合理應用于初中語文教學中，可以滿足學生的個性化學習需求，有助于學生學習質量得到提高。

一、微課在初中語文教學中的應用價值

微課能夠生動形象的處理枯燥的語言知識，學生學習主動性得到激發，集中學生注意力的同時，降低了知識學習難度，進而幫助學生產生語文學習的興趣，提高語文學習質量[1]。同時，微課可以優化教學過程，將課程重點內容針對性地展示給學生，系統整合課程知識，幫助學生掌握課程重難點，建構知識體系，顯著提升課堂教學效果。此外，課堂教學結束之后，教師可以向網絡上傳課件資料，共享教學資源，這樣學生在課余時間內也可以利用微課認真學習，進而對課堂上學習到的知識進行鞏固，達到初中語文學習效果提升的目的。為了將微課的作用和優勢充分發揮出來，教師要不斷地總結與反饋微課的應用效果。通過反思總結，找出微課設實施過程中存在的問題，進而采取針對性的完善措施，促使微課應用效果得到提升。

二、微課在初中語文教學中應用的策略

（一）嚴格遵循微課設計原則首先，完整性原則。相較于傳統語文教學模式，微課的時間較短，且形式比較靈活，但是必須要擁有完整的內容，涵蓋教學目標、教學內容、教學過程、教學情境、教學評價等諸多方面的細節，只有這樣，方可將微課的作用充分發揮出來。其次，規范性原則。一般來講，微課只有10分鐘以內的時間，在短暫的時間內要把某個知識點詳細傳授給學生，對教師的語言規范性提出了較高要求，因此，教師需要采取規范、標準、流程化的語言錄制微課，除了向學生們講述基本的知識之外，還需要啟發學生進行思考。最后，系統性原則。在語文微課設計開發的過程中，除了要細化知識內容之外，還需要從整體出發，充分考慮各個微課之間的聯系，將上層知識模塊、下層知識模塊充分納入考慮范圍，以此促進學生的系統性學習，幫助學生構建知識體系[2]。

（二）創設教學情境，激發學生學習興趣微課具有生動、形象的特點，在初中語文教學中，教師需要結合課程內容，合理應用微課創設生動有趣的教學情境，以便將學生的學習興趣充分激發出來。相較于傳統學習模式，教學情境的創設，可以豐富教學內容，形象化處理抽象的語言文字知識，降低學生的理解難度，提升教學效果。如在初中語文《觀潮》一文的教學過程中，大部分學生都沒有對錢塘江進行實地觀察，無法明確潮水的漲落，無法深刻感受錢塘江的宏偉氣勢。針對這種情況，筆者借助微課視頻，將錢塘江的潮水漲落狀況生動地展示給學生，營造真實的教學情境，促使學生能夠直觀地了解錢塘江的雄偉氣勢。

（三）合理設計教學內容，解答學生疑問在語文學習過程中，學生難免會遇到問題，產生疑惑，如果不加以合理解決，將會對學生的學習興趣、學習熱情產生不利影響，制約初中語文教學效果的提升。針對這種情況，通過微課的合理設計與應用，可以結合課文內容，找出課文中的矛盾因素，將學生的學習熱情調動起來，培養學生的思考能力和問題解決能力。如在初中語文《雪》一文的教學過程中，文章含有很多的比喻，部分學生不明白比喻的意義和價值，如“孩子們通紅的手像紫芽姜一般”這句話就可以借助于微課視頻，將冬天小孩子凍得通紅的手等圖片展示給學生，引導學生與自己的手進行對比，即可幫助學生對文章描述的寒意有更加深切的體會，這樣學生的疑惑得到了消除，教學活動可以更加順利地進行。

（四）聯系生活實際，激發學生寫作興趣生活是文學的基礎，只有結合現實生活，方可增強寫作的生動性和豐富性。在初中語文教學實踐中，筆者發現很多學生的寫作能力較差，作文中缺乏相應的素材支撐，且沒有融入自己的真實情感[3]。這種問題的出現，主要原因在于學生沒有與實際生活緊密結合。針對這種情況，可以合理應用微課，幫助學生緊密聯系作文與生活。如針對“孝順父母”方面的題材寫作時，可以借助于微課，將孝順父母方面的公益公告播放給學生，以此來引起學生的共鳴，激發學生的寫作欲望。

三、結語

在初中語文教學中應用微課具有較大的優勢，可以顯著提升初中語文教學質量，培養學生的語文學習興趣。在教學實踐當中，教師要緊密遵循微課的設計原則，巧妙應用微課，將微課的價值充分發揮出來，促進初中語文教學質量的提升。

參考文獻：

[1]潘智雄.初中語文微課的設計[J].語文天地,2016,9(12):99-101.

[2]曹弘.初中語文微課設計與應用研究[J].都市家教月刊,2016,3(10):123-125.

[3]鄧四兵.初中語文微課設計與應用研究[J].新課程,2016,3(13):66-68.

作者：丁琳 單位：平涼市第十中學