播音主持專業的發展趨勢范文

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[摘要]隨著經濟的不斷發展，傳媒產業的發展日新月異，對播音主持專業人才的需求量也在逐漸加大。受傳媒視野范圍逐漸擴大，播音主持行業的選擇已經成為大多數人夢寐以求的行業。這同時也對播音主持這一行業的人員素質和質量提高了要求，因為只有高素質、高質量的播音主持才能保障節目播出后的質量。從播音主持專業的目前現狀和未來發展前景進行分析，并提出了相應的對應措施。

[關鍵詞]傳媒視野；播音主持專業；發展趨勢

一、前言

在當下傳媒視野的不斷發展下，播音主持行業的發展出現了空前繁榮的狀況，同時也帶動了播音主持專業的發展，許多學生看準這一就業契機，紛紛報考播音主持專業。雖然目前傳媒業不斷發展，播音主持出現人才缺口，但由于播音主持人是一個電視媒體的門面，其自身的形象以及自身的語言行為對電視媒體都會造成影響，也就會出現播音主持人的錄用門檻不斷提高的現象，競爭就會激烈，同時導致許多學習播音主持專業的學生仍無法進入傳媒播音行業。這樣就出現雙重矛盾，雖然專業人才供過于求，但是大多傳媒公司仍出現供不應求的情況。例如，許多剛起步的媒體欄目需要大量的關于播音主持相關專業的主持人才，但許多剛剛畢業的播音主持專業的大學生由于經驗、自身條件達不到媒體欄目的要求，無法找到相關的專業進行就業，這就出現了專業人才不能上崗的情況。文章從播音主持專業教育著手，通過對當前傳媒的狀況以及播音主持專業發展的前景，就業環境等各個方面進行分析，得以促進播音主持專業實現良好的發展。

二、播音主持專業現狀

（一）播音主持行業競爭激烈

隨著中國經濟的發展，科學技術也進一步提高，傳媒也在逐步地創新。這就導致傳統的媒體面臨機遇與挑戰并存的境遇。受新媒體的沖擊，傳統媒體也在不斷地改革創新，電視頻道也在不斷地得到擴展，這也就使得對播音主持人才的需求量不斷增大。對于觀眾而言，不同年齡、不同人群在看電視節目時，對電視主持的人員的自身條件以及資歷經驗都有著不同的要求，同樣對電視節目的本身也有了更高的要求。傳播媒介的大規模普及，播音主持專業就業的前景看似也逐漸廣闊起來，學習播音主持專業的人才也逐漸躲起來，同時，也就促使就業競爭環境變得越來越緊張。與此同時出現的網絡媒體，成本低，簡單易懂，給傳統的電視節目帶來了巨大的沖擊，這也就說明學習播音主持專業的人員如果沒有自身的優良條件和精湛的素質，也就很難在播音主持的行業立穩腳跟。

（二）播音主持人員綜合素質逐漸提高

傳媒行業逐步強大，這就擴大了對播音主持專業人才的需求，就會帶動報考播音主持專業人數的不斷增多，同時也就會出現有很多高校開設播音主持專業，所招的人數規模也在不斷擴大，也就會根據報考成績區分出專科、本科以及研究生，人才量也逐漸增加。雖然播音主持專業報考的人數在不斷上升，可最終畢業從事本專業的卻少之又少，因為播音主持專業領域對人員的綜合素質都有極其嚴格的要求。因此，各大院校也在對自己開設的課程以及實踐訓練都在不斷地加強以及完善，對播音主持專業人才的培養也有更高的要求，播音主持人員的專業素質得到了相應提高。

（三）播音主持行業不斷出現新技術

隨著信息時代的到來，新的傳播技術也就應運而生，播音主持這一行業對新的傳播技術的應用，并且進行不斷的完善，這也相應的促使電視傳媒的發展，而同時對相關人才的需求量也在逐漸增大。對于新時期來說，新的電視傳媒同時也需要新的人才，即能夠對搜集來的信息進行剪輯然后進行播放等各方面一氣呵成的優秀人才。這也就要求新時期的播音主持人不僅自身擁有良好的主持素質，對于新技術的使用也要手到擒來。最早的播音主持是出現在新聞播報上，許多播音都是和新聞內容相關聯的，所以有一定的局限性，而且新聞宣傳的播音主持受到新聞內容的透明化的影響，導致當時對播音主持人的要求就是播音時自身的表現以及狀態，及播出后的效果等。現代的播音主持專業，受到當代科技的發展以及數字電視技術的影響，電視頻道的增加，各種頻道各種節目的出現，也就加大了對播音主持專業人員的需求，而播音主持行業也就不是像傳統的播音主持，就簡簡單單地進行信息的整理，運用中介的平臺進行播報。網絡虛擬化和技術數字化的不斷轉變，這也就對播音主持的人才提出了更加高的要求。對播音主持的人才的要求也不僅僅局限于對新聞技播報技術的掌握，還有對新聞采集、編制、播放全方位的都有一定的了解，因為現在我們看到的電視行業是集光色、動畫一體化的傳播媒體。

三、播音主持專業的具體發展路徑

（一）提升播音主持專業學生的綜合素質

面臨著新型媒體，播音主持行業對主持人的綜合素質有著更高的要求，也就是對主持人的道德行為、文化教養、個人的人格魅力都提出了較高的要求。現在看電視也不僅僅看你是否說話文明有禮貌，面對著音色聲俱全的影像電視，主持人的“人格魅力”倒成為優秀欄目的看點，這也就要求主持人要具備一定的特殊氣質。另外，為了使觀眾對主持人所傳達的信息表示信任，還應該培養主持人應有的權威性和可信性。主持人播報的新聞信息，應該具有權威性，能夠直接通過播報內容進入到觀眾的內心世界，對觀眾增強吸引力，為以后的播報吸引了觀眾，增加了點擊率。這就是在傳媒的視野下，人與信息所表達出的關聯性，信息是不是容易為觀眾所接受，有時候不僅僅是因為信息本身，也和主持人的綜合素質密切相關[2]。對于播音主持人來說，最能吸引觀眾的或者得到觀眾認可的便是其具有一定的個性。而播音主持人的綜合能力強，擁有豐富的經驗，或者臨場發揮優秀，也可以深深地吸引觀眾的眼球。因此，對于播音主持如果想立于一方，還是需要很豐富的經驗以及實踐的能力。當播音主持不斷地努力提高自己時，觀眾的要求其實也在不斷地上升，這就需要播音主持人們開始借助自己獨特的個性來完善自己的節目，不僅是專業的綜合素質，還要有自己的個人魅力，滿足觀眾的需求，從而使自己的節目獲得更高的收視率。

（二）提高播音主持專業學生的語言表達能力

播音主持這一專業不同于大多數專業，它對于學生的語言表達的準確性能力有著更加嚴格的要求，同時還要根據所要播出的情景進行語言上的調整，通過對不同的語言氣息的表達來反應你所想要傳達的信息。這同時要求主持人用詞的準確來表達出準確的語義。因此，播音主持人要培養自己播音的語言特色，同時要語言干練，用最簡單形象的詞語表達出豐富的信息量，也同時能讓觀眾理解主持人所要表達的主題思想，不能給觀眾造成歧義。此外，學生在進行語言表達能力進行練習的時候，不能單純地進行稿件的反復播報，這樣學生就會失去自己表達時的情感，這也會使觀眾很難聽出所播報信息的重點。對于語言這門博大精深的科目來說，其本身就不是很好把控，它會依據語音、語調、語氣的不同傳達出不同的信息，而對于播音主持這一專業來說，主要就是根據語言不同來傳達出所要表達的信息，所以學生必須要掌握對語言運用的技巧，并總結出自己獨有的技巧。而從另外一方面我們可以看出，播音主持人對語言的表達能力，也體現了主持人個人魅力與自身的文化底蘊。在進行播音主持的時候，主持人不僅要注重自己的外在形象，對自己的內在修養的表現要更加注意，用自己獨特的語言色彩來感染觀眾。其次，對播音主持學生最基本的要求就是普通話，學習播音主持專業最基礎的應該就是普通話，而取得普通話資格證書是學生能進入該專業進行學習的門檻。專業的發音也是播音主持專業的基礎。這也是播音中語言干練并富含豐富感染力的前提條件。所以在播音主持專業的學習中，學生要盡力提高自己的語言表達能力，語言的表達能力不僅要求學生能夠用標準的普通話進行相關信息的播報，還要語言精確、具有感染力的進行信息的播報。

四、播音主持專業的環境分析

目前我國的播音主持專業面臨著被電視媒體分化的境況，而且人才的培養模式也相對落后，就業的環境也是異常嚴峻。電視傳媒的分化，對播音主持專業的發展巨大的挑戰，這不僅使得播音主持專業發展受阻，同樣帶來就業前景也受到阻礙。想要解決這一現象，首先也是重中之重的就是解決人才的培育和就業這兩大問題。而這兩大問題之一，就業問題卻是無法保證的，這不僅僅針對播音主持這一個專業，任何專業都無法保證百分之百的就業率，但播音主持專業的就業形勢格外嚴峻，幾乎所有的畢業生只能做幕后的工作，能走到臺上的少之又少，這也就讓人疑惑，到底應不應該開設播音主持這一專業。最重要的是人才培育問題，對于播音主持專業的教學，需要足夠好的教學環境和教學質量，對于學校其他的配備的設施以及實踐的環境都是有較高的要求的。因此，為了提高培養的人才質量，就要控制任何院校都可以開辦此專業的權限，對專業辦學規模進行壓縮，從而確保播音主持專業的良好發展。

五、播音主持專業的就業前景

從20世紀90年代后期起，在經過物質生活的滿足后，逐漸轉變開始對生活質量的追求。而電視機經過一代又一代的改革，卻始終是人們生活的必需品。同時廣播、網絡、電視等傳播媒介都獲得了較好的發展機遇，在國民生產總值中，傳媒所占的比例在不斷地上升，而廣播、電視不同頻道的不同欄目不斷進行細分，為播音主持專業提供了較多的就業的崗位。什么都變得多了起來，更多的人就開始在乎精，人們更加相信寧缺毋濫。所以對播音主持也開始要求專業化，這也使得播音主持專業畢業生比沒有參加專業訓練的播音主持人員增加了就業的機會。同時，開始實行播音主持人上崗資格證，這就會出現一個空白區，也為播音主持行業提供了一次更新換代的新局面。在不斷地發展中，傳媒已經成為我國的文化的重要產業，這也就為播音主持人提供了更加多的就業機會。由此可見，在21世紀的廣播傳媒行業將會迎來嶄新的時代，更多的廣播電視形式將會不斷涌現，而播音主持是電視傳媒的基礎，也是重中之重，隨著廣播傳媒的行業不斷擴大，播音主持的需求量也會逐漸擴大，再加上用人機制的改革，因此播音主持專業的就業前景十分廣闊。

六、結語

隨著時代的發展，播音主持行業的發展，首先要解決的就是播音行業需求和播音主持專業人才水平不對等的問題，同樣也是解決畢業和就業的問題。這也就要求播音主持人員要不斷地提高自身的文化修養以及加強專業水平的學習。同時院校不僅要提高辦學的質量，還應該培養學生樹立專家型主持人的培育與發展的意識，從而適應當代播音主持專業的就業形勢，促使播音主持專業進行良好的發展。

【參考文獻】

[1]馬林.傳媒視野下播音主持專業的發展趨勢與環境分析[J].大眾文藝，2013（18）.

[2]于蓉.傳媒視野下播音主持專業的發展趨勢與環境分析[J].新媒體研究，2016（12）.

[3]任燕.顧芳芳.突出特色打造品牌——高校播音主持專業改革芻議[J].新聞界.2011（4）.

[4]羅幸.新傳媒時代傳媒人才培養模式分析——以播音主持專業為例[J].社會科學家，2011（9）.

[5]謝文婷.播音主持專業學生語言表達能力提升的理論分析[J].黑龍江教育學院學報，2014（7）.

作者：姚慧妍