播音主持播音腔探析范文

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摘要：

播音語(yǔ)言，作為語(yǔ)言藝術(shù)的一個(gè)門類，除具有語(yǔ)言藝術(shù)的共性外，還有其自身的特色。而播音腔是播音的大忌，必須努力加以克服。鑒于此，本文主要探討了播音語(yǔ)言的相關(guān)要求，同時(shí)總結(jié)了播音腔存在問題及糾正措施，僅供參考與借鑒。

關(guān)鍵詞：

播音語(yǔ)言；播音腔；藝術(shù)

作為廣播、電視等傳播媒體當(dāng)中有聲語(yǔ)言不可或缺的一部分，播音主持本身的任務(wù)主要在于通過語(yǔ)言來傳達(dá)各類信息資源，所以播音語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)進(jìn)行傳承與創(chuàng)新，既要保持自然、簡(jiǎn)潔的風(fēng)格，同時(shí)也要貼近日常生活，并且還需要針對(duì)語(yǔ)言表述進(jìn)行有效的規(guī)范。而播音腔屬于播音中的大忌，指的是一種固定不變的、呆板僵化的腔調(diào)，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)克服。因此，針對(duì)播音語(yǔ)言與播音腔進(jìn)行研究就成為播音主持事業(yè)中的一個(gè)課題。

一、播音語(yǔ)言的要求

（一）字音準(zhǔn)確，語(yǔ)言規(guī)范

廣播電視在社會(huì)中所處的特殊地位決定了播音語(yǔ)言聽眾眾多、影響廣泛，是其他語(yǔ)言藝術(shù)無法比擬的，播音語(yǔ)言毫無疑義應(yīng)該成為推廣普通話的典范。事實(shí)上，許多人就是通過廣播電視播音學(xué)習(xí)普通話的。漢字中有許多是多音字，讀音不好掌握，容易讀錯(cuò)；受方言的影響，也會(huì)造成許多字的錯(cuò)讀。通過播音語(yǔ)言的示范作用，幫助聽眾正音、糾錯(cuò)，從而有力地推動(dòng)了漢字的學(xué)習(xí)、語(yǔ)言的規(guī)范化。播音語(yǔ)言是書面語(yǔ)的口頭表達(dá)方式。它既具有口語(yǔ)靈活自如方面的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)又兼具書面語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精煉的特征。語(yǔ)序混亂、句子成分殘缺、修辭不當(dāng)?shù)惹闆r在播音語(yǔ)言中是不允許出現(xiàn)的。

（二）真實(shí)可信，莊重嚴(yán)謹(jǐn)

代表著廣播電視門面的播音語(yǔ)言，應(yīng)該是真實(shí)、清晰的，而不應(yīng)是虛假、含混的。比如播新聞，有人說這是播音員的看家本領(lǐng)。播音員播一則新聞與普通人說一則新聞，接受對(duì)象的感覺會(huì)不一樣。因?yàn)椴ヒ魡T具有良好的新聞素質(zhì)，深知真實(shí)是新聞工作者的生命，能夠準(zhǔn)確地把握新聞的背景、宣傳目的、政策性，從而恰當(dāng)?shù)赜枰员磉_(dá)。而聽眾呢，因?yàn)榭梢泽w味到播音員的再創(chuàng)造，而樂于接受用播音語(yǔ)言播出來的新聞；對(duì)于以生活語(yǔ)言去“說”新聞，則覺得太“白”，不樂意接受。

（三）技巧多樣，獨(dú)具魅力

播音語(yǔ)言不僅具有其獨(dú)特的審美情趣，同時(shí)也具有獨(dú)特的創(chuàng)作規(guī)律。對(duì)播音創(chuàng)作來說，主要包含內(nèi)部與外部這兩個(gè)層面的技巧。針對(duì)稿件進(jìn)行深入分析，綜合利用內(nèi)在語(yǔ)與對(duì)象感等進(jìn)行思想感情調(diào)動(dòng)，這種分析、理解、展現(xiàn)的過程，稱之為內(nèi)部技巧。播音語(yǔ)言的節(jié)奏、語(yǔ)氣、重音以及停連等方面，屬于外部技巧。播消息，能使聽眾獲得信息，感到新鮮；播通訊，教聽眾動(dòng)情、受感染；播評(píng)論，讓聽眾心悅誠(chéng)服；播解說，讓聽眾身臨其境。（四）感情豐富，分寸恰當(dāng)文字有表音作用，人們只要認(rèn)識(shí)文字，便能夠讀出聲音。為什么同一篇文章，播音員播音和一般人朗讀產(chǎn)生的效果不一樣呢？除了播音員嗓音、普通話方面的優(yōu)勢(shì)外，還在于播音員不但需要進(jìn)行內(nèi)容的播報(bào)，同時(shí)還需要充分挖掘信息當(dāng)中包含的感情元素。播音語(yǔ)言進(jìn)行思想感情的表達(dá)應(yīng)當(dāng)是基于控制下進(jìn)行的，而這個(gè)控制不僅要防止過火，同時(shí)又需要避免不足。廣大播音員應(yīng)當(dāng)從內(nèi)心深處著手，基于控制下流露出真情，這樣才能讓廣大受眾產(chǎn)生共鳴。

二、播音腔存在的問題及糾正措施

播音腔，是指播音中一種固定不變的、呆板僵化的腔調(diào)，它是播音的大忌，必須努力加以克服。

（一）播語(yǔ)法、播標(biāo)點(diǎn)，形成圖解式的語(yǔ)音結(jié)構(gòu)

正如上文所述，播音語(yǔ)言本身的特征決定了其本身必須具有相應(yīng)的規(guī)范性與嚴(yán)密性。而部分播音員理解錯(cuò)誤，使得這種規(guī)范變成模式。例如，主、謂、賓等屬于整個(gè)句子當(dāng)中的愈發(fā)成分，部分播音員往往習(xí)慣根據(jù)語(yǔ)言成分來選擇重音的具體位置（主語(yǔ)重讀，謂語(yǔ)次之，賓語(yǔ)漸收）。盡管這種方法并沒有錯(cuò)，但播音員使其成為一種模式，導(dǎo)致其最終變成一種一成不變的腔調(diào)，久而久之自然會(huì)導(dǎo)致聽眾乏味。標(biāo)點(diǎn)屬于文字語(yǔ)言當(dāng)中用于表達(dá)專名、句讀以及語(yǔ)氣的一種符號(hào)。有聲語(yǔ)言當(dāng)中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)則屬于播音的連接與停頓，只有廣大播音員進(jìn)行有效的連接、停頓，才可以進(jìn)行更好的情感表達(dá)。停頓主要包含語(yǔ)法停頓與邏輯停頓這兩種。所謂語(yǔ)法停頓，指的是基于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，綜合參考語(yǔ)法的具體成分來實(shí)施停頓，語(yǔ)法停頓的時(shí)間往往較為固定。所謂邏輯停頓，指的是依照信息的邏輯關(guān)系、思想感情來停頓，該種停頓本身是基于信息情感的發(fā)展來進(jìn)行的，相應(yīng)的時(shí)間也存在明顯的差異性。而部分播音員僅僅注重語(yǔ)法停頓，對(duì)邏輯停頓不夠重視，導(dǎo)致受眾感覺播音過于模糊、松散。

（二）照本宣科，缺情少神受

文字制約的情況，不只限于某些播音員。有些人原本口才是不錯(cuò)的，可是一拿到文字材料，表達(dá)就變樣，什么原因呢？主要在于這些播音員并沒有將這些文字信息轉(zhuǎn)化成自己的語(yǔ)言，只是照本宣科地播報(bào)，因而顯得乏味。“本”，可以把其理解成書面語(yǔ)言（盡管有的編輯對(duì)稿件進(jìn)行了加工，力圖使它口語(yǔ)化，也仍然只是“本”)。要想避免照本宣科的播音模式，進(jìn)一步提升播音的質(zhì)量，播音員本身需要對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有獨(dú)到的領(lǐng)悟，通過利用自身的經(jīng)驗(yàn)來理解播音信息，并且嘗試將自己融入到稿件中的角色。如此，才可以在播音過程中展示真實(shí)的感情，使得播音信息更為生動(dòng)。

（三）技巧貧乏，手法單一

播音語(yǔ)言本身是豐富多彩、靈活多變的，可以綜合利用各方面的技巧，從不同的層面來進(jìn)行感情的表達(dá)。例如，播音員語(yǔ)氣能夠有效彰顯感情的分量與色彩。喪失感情的播音，相應(yīng)的語(yǔ)言表達(dá)會(huì)變得蒼白無力，自然難以調(diào)動(dòng)受眾的興趣。播音稿件多元化的特征要求廣大播音員必須要掌握利用播音語(yǔ)言去控制自身情感的方法，以此來進(jìn)行態(tài)度方面的表達(dá)（褒、貶、肯定、否定、支持、反對(duì)等），需要借助多變的手法，播音員可以嘗試學(xué)習(xí)演員在這方面的能力（放得開，語(yǔ)言生動(dòng)、形象、變化幅度大，表達(dá)細(xì)膩等）。與此同時(shí)，播音員還應(yīng)當(dāng)積極學(xué)習(xí)朗誦方法，在朗誦的過程中感悟當(dāng)中的音律，以此來提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。除此之外，播音員還應(yīng)當(dāng)主動(dòng)留心身邊事物，深入研究日常生活中的一些語(yǔ)言、感情，以此來不斷豐富自身的語(yǔ)言表達(dá)技巧，使聽眾聽起來繪聲繪色，引人入勝，避免拘謹(jǐn)、四平八穩(wěn)、干巴呆板。值得指出的是，播音語(yǔ)言與播音腔，是兩個(gè)不同的概念，不可混為一談，有人卻在他們之間劃起了等號(hào)，主張完全以“侃大山”式的主持取代播音。在這些人看來，似乎越不像播音越好，否則就斥之為播音腔。如果把體現(xiàn)播音語(yǔ)言特色的東西統(tǒng)統(tǒng)說成是播音腔而予以否定，那么，播音這一概念就不存在了。如果說，字正腔圓、聲情并茂的播音是播音腔，那么，這種“播音腔”恰恰是應(yīng)該肯定、應(yīng)該保留的。應(yīng)該說，播音和主持，各有各的優(yōu)勢(shì)，應(yīng)互為補(bǔ)充、相得益彰。有人卻把它們對(duì)立起來了，褒主持、貶播音，這不能不說是有失偏頗的。

三、結(jié)語(yǔ)

播音，作為一種藝術(shù)，不僅具備傳播信息、交流感情的功能，同時(shí)還兼具審美價(jià)值與欣賞性的特征。深化播音語(yǔ)言的藝術(shù)性，摒棄播音腔，已成為當(dāng)務(wù)之急。唯有這樣，才能使播音順應(yīng)改革的潮流，適應(yīng)時(shí)代的需要。

參考文獻(xiàn)：

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[2].李中媛.淺析播音主持語(yǔ)言創(chuàng)作中的“播音腔”[J].新聞傳播，2016（08）.

作者:凌云 單位:安徽省宣城市廣播電視臺(tái)