播音主持言語交際與情感表達范文

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摘要：信息時代的到來，信息的獲取已經是人們日常生活中隨時隨地的需求，廣播電視長期的發展歷史給其在信息傳遞的一方打下扎實基礎，其長期沉淀的通訊設備，多方位的信息獲取渠道以及多種多樣的受眾奠定了其在這一方面的地位，也對其的能力提出了巨大的挑戰。這個挑戰被分攤到各個環節上，其中就包括播音主持工作這個環節。本文對播音主持中言語和情感表達方面的要點進行分析，并提出相應的策略。

關鍵詞：播音主持；言語；情感；文化涵養

播音主持工作者充當了信息收集者與信息需求者之間的橋梁，優秀的播音主持工作者可以將信息包裝成聽眾需要的形式輸出。這在數據信息爆炸的時代也是對于播音主持工作者新的職業素養要求。本文想探討的言語交際和情感表達就涉及到播音主持工作者的硬實力和軟實力，硬實力是其扎實的基本功，包括普通話，詞句等等，軟實力則是服務體驗升華的能力，需要長期的培養。新時代下對于播音主持有新的要求，就需要新的調整和策略。

一、當前播音主持的言語、情感策略研究需重點關注的問題

以目前的情況來看，對于播音主持者的語言規范化、文化功底、情感表達等，都是值得思考的重點方向。

（一）發音與語言

普通話的發音作為聽眾能否聽懂主持者或者播音者表達內容的第一要素，語言的規范化則作為聽眾能否理解表達內容的基礎，兩者都是播音主持工作對于工作者最基本的需求與要求。而當前媒體飛速的發展，媒體的門檻越來越低，資本也越來越容易運作，在人們的高需求情況下，播音主持的市場進入越來越多的工作者，逐步多樣化、特色化并且慢慢變得復雜起來。電視節目的花樣也越來越多，為了配合這些風格迥異的節目風格，方言和口語化的表達以及特色的口音普通話也被推行起來，這在一定程度上是幽默和個性的體現，但大篇幅使用這些內容的節目在娛樂觀眾的同時，也無可避免地導致節目低俗化，節目質量難以保證并且附加產生負面化的社會影響。這種情況主要發生在疏于管理、尚未形成系統的地方性電視臺。其對播音主持工作者的要求松散，工作人員大都來自當地，相對缺少上進意識和應有的壓力感，疏忽自身水平的提高，地方電視臺的影響力也難以引進較為專業的播音主持者，這樣的矛盾使得我國播音主持工作的總體水平受到影響，并最終對廣播媒體行業的長遠發展造成影響。

（二）文化涵養與表達能力

播音主持在實際狀況中需要應對很多突發狀況，這方面就很實在地考研工作者的臨場發揮能力。較為理想的臨場發揮能力是需要長期文化功底的熏陶以及思維方式的訓練的，我們常常在媒體節目中看到以下幾種狀況：1.較為明顯的錯誤，如歷史事實的錯亂，常識性問題的錯誤，發音或語法或者詞意不當的表達，都會對節目產生較大的影響，加之當前基本要求工作者脫稿，這對于文化涵養的考量也上升了一個層次。2.表達不恰當，突兀或者容易引起負面情緒。主持者或者播音者在一定程度上是聽眾思維的引導者，不同的聽眾存在不同的價值觀和人物特性，預先準備的情況下可以考慮大眾的接受程度確定措詞，但突發情況下，只能依賴于主持播音工作者的文化基地和表達能力，在被聽眾認可的情況下解決突發狀況而不造成反面影響。3.主持內容重心不明確，聽眾體驗差。主持播音工作者素質的參差不齊，也會導致一些工作者沒有得到專業的訓練，在主持過程中語言繁瑣，邏輯混亂，主題偏離等情況，當今是一個信息爆炸的時代，人們在快速地篩選信息并作出反應，如果不能邏輯明確，重點明確，方向明確地表達出需要表達的內容，極容易耗損聽眾的耐心，無法獲取到相應的有效信息，從而留下較為差的印象，最終失去興趣。

（三）情感把控能力

播音主持在傳遞信息的過程中，本身也作為客戶接收信息的一部分，因此工作者在傳遞信息時的情感表達，也作為節目主旋律的一條暗線。情感表達是營造環境、感染力、節目可看性、價值觀、內含與意義的一種工具，播音主持工作中適當進行情感的渲染會從中提上提升節目的效果，在語言層面對節目內容結合其他方面進行總結聯系，獲取到升華的節目內容，就如文章的誦讀，情緒化的發音往往能將聽眾帶入到環境內，產生共鳴。毫無波動的表達，沒有變化的語調和情緒極容易讓聽眾喪失耐心，從而影響節目的傳播。

二、提高播音主持言語交際與情感表達能力的策略

（一）提高播音主持工作者的用語規范、普通話發音

漢語的知識體系是從小教育的重點，播音主持工作者作為公眾人物，具有廣泛的社會影響力，積極引導觀眾并傳播社會的信息，也是世界了解中國的一大入口，因此，漢語的發音和其本身的應用應當受到高強度的重視。一方面，國家對于電視媒體的發展和職業工作者建立相應的級別標準，適當調整工作的門檻從而施加合適的壓力。電視臺對于播音主持工作者提供培訓，在常識性知識和普通話發音上提供學習的途徑和要求，對聽眾和社會負責，保證公眾面前用詞的規范性和發音的標準性，讓中華民族傳統語言魅力在電視媒體中被廣泛地有效地傳播。另一方面，播音主持工作者需要對自身的職業素養提高要求，客觀的認識自身的職業素養，尋找自身的優勢和劣勢，對于發音的標準化和自身表達能力、思維方式以及文化涵養的培養加以關注，針對自身現狀對癥下藥，像優秀的前輩、同事學習請教，尋找學習的機會，并定期或者經常參加培訓，給自身營造學習的氛圍，將自身置于上升，自我補充，高要求的環境里。此外，注重生活中的學習，各行各業的觀眾或者聽眾來自不同的領域和世界，有不同的思維方式，但是在生活上是息息相關的，可以相互溝通共鳴，注重積累生活中的知識，不斷提升自己的綜合水平。不斷充實自己，將自身積累沉淀的各種元素源源不斷地輸入到節目中，給觀眾和聽眾不斷帶去新的體驗。

（二）注重情感表達的真情流露，增強感染力

播音主持工作是一個與觀眾聽眾交流的過程，可能以某個信息為話題分享自身的價值觀和情感。信息對于自身的影響，采取恰當的語言和表達方式來傳遞這種情緒和感情，可以與觀眾實現溝通，將觀眾帶入到主持者或者播音者所營造的氛圍中，實現節目的感染力效果。我們可以從以下幾個方面去追求情感的表達1.真實地表達情感，情感是在無形之中會表現出來的，真實地情感往往經得起觀眾和同種的考驗，不虛假不造作的情感才能喚起他們的情緒，虛假的情感可能適得其反。2.適度地表達情感，主持播音工作者也是一個推動環節進行下去的角色，因此情感的表達在達到氛圍渲染的情況下要適時地收起，過度的表達往往給觀眾不合適的壓力，反而達到反效果。

3.維持互動的狀態，情緒的表達目的就在于增加與觀眾聽眾的互動，因此這一點不容忽視。

（三）用發展的眼光看問題

信息的傳播是在事件發生之后的，人們捕捉信息的動機中會存在對于未來發展動向的預估和判斷，因此播音主持者自身對于信息的篩選和側重表達也具備一定要求，自身密切關注社會動向，培養發展的眼光，將有價值的信息傳遞出去。此外，社會進步，播音主持的受眾也在進步發展的環境里，因此，這種發展的眼光還應該用在播音主持工作者自身，如何跟上時代的步伐，更新自己的知識庫和表達方式，習慣用語等，緊跟時代才能不被淘汰并且持續發展。

三、結語

播音主持隨著影視，以及人們生活水平的提升而導致的消費需求多樣化的現狀中不斷發展完善，其本身對于言語交際以及情感表達的要求也在不斷發展，兩者的發展在長期的過程中，無疑存在尚未磨合的點，這便是接下來播音主持策略重點去突破的方向。

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作者:龔蜀暉 單位：四川電影電視學院