播音主持專業創新分析（5篇）范文
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摘要:
播音主持專業畢業生的就業情況不太理想，應該從本質上進行改革，創新辦學理念，開創具有特色化的教學模式，將本專業的特點發展到最大化。而播音主持專業特色化教學要從課程設置特色化、教學內容特色化、教學組織形式特色化、教學形式特色化以及教學手段特色化等多個方面來開展實現。
關鍵詞:
播音主持專業;特色化教學
在我國改革開放不斷深入的新局勢下，廣播電視節目在人們的日常生活中愈來愈重要，并且電視節目的質量規格也越來越嚴格。要想制作高質量的廣播電視節目，就需要高水平的制作人才，因此優秀的制作人才是制作高質量節目的前提。從現在的新局勢來看，國內各個高等院校播音專業的學生數量在持續增長，與此同時大部分的媒體機構對于播音專業人才的需求也在持續增加。但是學生畢業以后能否迅速適應社會發展，與教師在課堂的教學模式有著密切的聯系。因此，教師在對播音主持專業進行授課時，要應用一些比較科學的教學方法，這樣將會給教學工作帶來不一樣效果。
一、播音主持專業開展特色化教學的必要性
(一)市場需求決定播音主持人才的培養方向由于國內廣播電視行業的快速發展，隨之也產生了一批高素質的播音主持人才。特別是在一些比較傳統的節目里，主持人的隊伍建設速度逐漸放緩。假如說還需要播音主持人才，那么目前還是缺少一些有關新聞評論的主持人，缺少一些與時俱進、且富有娛樂情懷的綜藝主持人，缺少一些高學歷、綜合素質較高的社交科普類的主持人。這些節目種類不同隨之也會對主持人的要求不同。比如說，綜藝娛樂節目就要求主持人富有極大的感染力，能夠隨時帶動起觀眾的情緒，以便更好活躍現場氣氛，并且要學會與觀眾互動，語言要風趣幽默;新聞播報節目就要求主持人慎重嚴肅，對于新聞要有興趣，思維嚴謹，立場明確，語言要有準確性;要求專業性極強的社交科普類節目，則需要主持人擁有極強的專業知識，要熟悉自己所處的環境。進行傳統播音教學時，以往只是重視主持人綜合素質的發展，但是對于各類節目主持人的特點培養做得還不夠。
(二)播音主持專業的辦學模式決定教學理念的改革最近幾年，我國高校的播音主持專業在不斷的擴大。現在我國已經陸續開設播音主持專業的高等院校多達500多所，其中本科院校就占了1/3，每年播音主持專業畢業的人數將近兩萬人。對于這么多的畢業生來說將要面臨著嚴峻的就業形勢，因為大量的畢業生與市場對播音主持人才的需要產生了矛盾。各大高校都想讓自己的學生在嚴峻的就業市場中占據一定的主動權，那么高校就得進行教學思想的解放，要大力推行“人無我有、人有我優、人優我特”的辦學理念，因此對播音主持專業進行特色化教學改革就是推廣這個教學理念的新途徑。
(三)學生興趣愛好是特色化教學改革的因素之一對于每一個學生來說都有著不同的性格愛好，如果讓每一位學生去參加各種類型的節目主持工作，這樣不但不現實，也不科學。因此，參考學生們自己的專業特點、興趣愛好、就業前景等，對播音主持專業的教學工作進行特色化的改革，這樣不僅適應我國教育事業的發展方向，還凸顯出了針對性教學的新模式。
二、播音主持專業教學中存在的問題
目前我國的播音主持專業正處在蒸蒸日上之際，隨之也為各類媒體機構提供了許多播音主持的人才，可是因為其他一些因素，使得在播音主持的人才培養方面出現了一些問題。當下我國高校播音主持專業教學工作中依舊存在以下幾個方面的問題:其一，高校該專業的招生人數在逐年上升，可是與之相對應的教學資源出現了嚴重的不足，特別是該專業的課程及其教師資源嚴重的匱乏，因此對于該專業日常教學工作的開展帶來了嚴峻的挑戰。現在有許多高校都是邀請一些電視臺、廣播臺的工作人員來學校為學生上課，對于學生的教材選擇及相應的課時安排都是很難做到統一，與此同時從事該專業的教師能力有限，不能夠保證高水平的教學質量，所以，播音主持的人才培養目標就不容易實現。其二，播音主持專業畢業生的綜合素質偏低，所掌握的知識有限，沒有強大的潛力，特別要提高學生的新聞綜合素質。有一些學生從事媒體工作之后，沒有專業的技術能力，不能勝任現場節目的錄制工作，同時還缺少自我心理疏導能力。其三，當前我國高校播音主持專業的教學形式是單向型的、授課式，在學校的學習環境里，老師是主要的知識源泉，老師主要統一教學進度、統一教學內容、統一教學規格，而沒有對學生進行針對性的授課，因此學生的自學水平有限。其四，學校沒有準確的人才培養目標，并且教學水平缺少層次性。專科、本科、雙學位、研究生、乃至博士就本專業的教學內容大體一樣，沒有自己的教學特色。
三、播音主持專業開展特色化教學路徑
(一)科學設置播音主持專業的特色化課程對于課程特色化的改革，第一學生要掌握最基本的專業知識，使得學生熟知每一種節目的主持技巧，從而讓學生尋找出自己最拿手的節目主持。所以，對于一些具有針對性的特色化課程應該安排在基礎課程之后。當學生系統的學習完基礎課程之后，學生們也有了基礎知識做鋪墊，隨之將會慢慢尋找出自己最拿手的節目類型，因此當學生選定一個自己拿手的節目類型之后再進行下一環節的針對性學習。學校就要在相關的課程安排上要考慮到該節目類型的知識需求，方可設置一些有關的特色課程。例如有一些學生喜歡新聞類的節目主持，學校就要為這類學生多開設一些有關新聞理論研究及相關主持的課程。對于主攻綜藝娛樂節目主持的學生，學校就應該為這類學生開設文藝理論、唱歌、跳舞等專業性極強的課程。就專業知識性極強的科普類節目而言，教師應該依據學生們的興趣愛好，開設一些擴寬學生眼界的課程。
(二)豐富播音主持專業的教學內容，實現特色化教育最近幾年，我國的電視廣播行業發生翻天覆地的變化，新類型的節目層出不窮、呈現的方式也是各有千秋。隨著各種新節目的出現，這也為播音主持專業的畢業生提供了許多就業就會。如果要想播音主持專業的教學理念與時俱進，那么就有必要對教學模式進行改革創新。例如，在新聞主持類節目中，以往新聞播報方式就是“說新聞”，那么教師在進行新聞類教學時，可以給學生拓展一下新聞評論的相關知識，這也是創新改革的方向。對于綜藝娛樂節目而言，現在比較流行的是多名主持人同時出現在節目中，怎樣做到不僅發揮了多人主持的優勢而且還不失去每一位主持人的主持特點，對于這種主持形式教師要多培養學生的主持技巧。與傳統的教學大綱比較，在課堂教學中要參考媒體機構對各類主持人的新標準來進行，這樣才能激發起學生的積極性，也可培養出有用的播音主持人才。
(三)開展預先實踐教學，豐富特色化教學形式播音主持專業學生應該在校期間多參加一些與本專業有關的實踐活動，這樣學生就能及時發現自己在學習中存在的問題。一般而言，高校播音主持專業將會安排學生在大學最后一學期進行實習。這樣的安排優點是，當學生結束了幾年的理論學習之后，步入社會接觸到自己本專業的工作，同時可以積累一些相關的工作經驗，這樣以來該專業的畢業生在今后的就業中將會取得優勢。但是從最近幾年播音主持專業畢業生的就業情況來看，所取得的效果不是很明顯，主要問題還是相關專業的教學模式發展遲緩。有些課程所使用的教材已經過時了，從而不能適應目前媒體行業的發展，如果長期這樣發展下去將會讓學生在從事正式工作之后，不能很快適應最新節目的工作環境，也不能順利地完成一線的節目錄制，而對于新節目的認識還要花費一定的時間去學習。從目前的形勢來看，許多高校的播音主持專業都是借鑒中國傳媒大學的教學理念來開展教學工作的。若想對該專業的教學模式進行創新，那么就需要花費很長一段時間去摸索。可是我們可以把以往的教學計劃進行科學的改進，等到大四學生完成實習任務之后，可以根據學生所反映的情況對相關課程進行調整，隨后再把理論教學與實踐教學科學地結合，使得各個高校所培養的播音主持人才受到社會的重用，從而更好地實現該專業的人才培養目標。
(四)充分運用新媒體開展特色化的教學活動，實現教學手段的特色化新媒體的誕生與發展給人們的生活帶來了翻天覆地的變化，新媒體的優點很多，例如信息的即時特點和交互特點;信息共享和海量信息;超文本及多媒體并存特點等。教師在進行播音主持專業的教學時，可以利用新媒體對學生進行授課，把與教學內容有關的網絡信息帶到課堂上。除此之外，還要培養學生的知識總結能力，通過細致的觀察總結出比較重要的新聞線索，于此同時還可以把總結出來的新聞線索當做教學資料與同學們一起分享，從而激發起學生們的學習熱情。通過網絡媒體，老師還可以為學生布置作業，并且及時地批閱學生作業，學生們則可以通過網絡相互交流學習經驗，這樣以來對教學改革帶來了新的活力，教學模式也就變的多樣化。總而言之，在我國改革開放不斷深入之際，我國傳媒行業的發展也取得了很大的成效，也就促進了廣播主持專業的快速發展，基于此該專業已經成為我國高等院校的熱門專業，同時廣播主持專業的教學模式也在不斷地創新。但是由于各個高校學生綜合素質存在一定的差異，所以為了讓教學工作順利的開展，每個學校應該依據自己學生的實際情況進行因材施教。
參考文獻：
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作者：葉蕾 單位：泉州幼兒師范高等專科學校
第二篇：播音主持專業藝術創新探討
摘要：
科技發展日新月異，每一個行業的進步都伴隨著或多或少的改變以及一定的創新精神。顯然，這種趨勢在很多行業都是十分普遍的。播音主持為了適應時代的發展，自身必須進行相應的創新。本文將針對播音主持語言藝術的創新及發展趨勢來闡述播音主持藝術的發展空間，與此同時保持和提高播音主持的藝術個性。
關鍵詞：
播音主持；創新精神；發展趨勢；社會需求；傳播效果
隨著時代的發展，廣大觀眾的視野越來越豐富，生活中也逐漸出現了更加多元化的元素。在此基礎上，廣播電視節目作為我國傳統媒體形式的重要組成部分，其利用聲音、文字、圖像向社會大眾傳遞娛樂節目、新聞節目、電視劇節目等，在人們的生活中起到了無可替代的作用。當代廣播電視節目也隨之推陳出新，從較為傳統的有線電視發展為當代的數字電視信號傳播模式，并且在影像技術、電子信息技術與互聯網技術的推動下，4K電視終端接收裝置以及網絡電視媒體已經成為當代居民生活中不可或缺的重要組成部分。優秀的廣播電視節目不僅是大眾傳媒，同時還肩負著傳播和傳承民族文化的重任。
一、廣播電視播音主持的發展趨勢
（一）播音和主持的界限模糊化隨著廣播電視的快速發展，新聞類、社交類以及綜藝類的欄目越辦越多，由此也帶動了播音員、主持人隊伍的發展壯大。從本質上來說，播音員與主持人的傳播形式、工作職責和角色定位都不同；在工作內容和工作方式上，播音員與主持人的傳播對象感、語言要求以及服飾也有所不同。而如今，從實際情況來看，新媒體隨著網絡的發展而誕生，受此影響，傳統媒體也應做出相應的改變，變得越來越多元化。在這樣的發展態勢下，播音和主持之間的連接性變得越來越緊密，進而導致二者之間的界限變得越來越模糊。這在一定程度上促進了播音主持藝術的發展。（二）播音主持隊伍的專業化、職業化播音主持藝術的發揚還依賴于播音員主持人的業務能力，即個人的綜合素質。對于主持人而言，不僅需要具備扎實的專業技能，而且需要良好的職業素養。也就是說，這是播音主持發展的必然趨勢。一方面，無論是主持人還是播音員，都需要具備良好的綜合素質才能勝任這份工作；另一方面，播音主持人需要在工作中積累經驗，以便形成自己獨特的播音主持風格，從而給受眾留下深刻的印象，這樣一來，播音員主持人在受眾心目中的形象就會煥然一新，同時地位也有所提升，最終實現通過播音主持藝術的創新，提升廣播電視的收視率。
二、播音主持創新對廣播電視節目的重要作用
當前，在我國廣播電視類節目形式與內容相似的環境下，極力開發播音主持工作人員的創新能力與創新精神尤為重要，它將在很大程度上幫助我國廣播電視行業走出困境。不難看出，播音主持作為廣播電視的核心人員，其不僅能夠擔任幕后旁白、新聞播報、節目解說等角色，而且在訪談類節目、競賽類節目日漸盛行的今日，其個人能力的發揮、個性魅力的張揚、創新能力的詮釋等都將會影響整個節目的收視率及播出質量。隨著“三網融合”進程的不斷加快，新媒體發展日新月異，廣播電視在立足自己傳播優勢的同時，也不斷在傳播內容、傳播技術和傳播方式上推陳出新。播音與主持專業是高校廣播電視人才培養的核心專業之一。這種教育上的優先重視也給播音主持的重要地位奠定了基礎，增強了播音主持發展的動力。因此，鑒于播音主持工作者在廣播電視節目中的重要地位，以及播音主持創新能力與創新精神在廣播電視節目未來發展中的重要推動作用，針對如何培養與塑造廣播電視主持人的創新能力與創新精神，從而借助人才創新實踐廣播電視媒體的創新，就變成了一個極具研究價值的重要課題。
三、新時期播音主持藝術創新的必然性
在媒體行業快速發展的背景下，競爭日益加劇的現實強調播音主持藝術創新性發展的必然性。媒體行業的競爭，究其根源在于人才的競爭。無論是播音員還是主持人，在其中的作用都是不言而喻的。此外，在新媒體時代，傳統媒體行業正處于轉型發展的關鍵期，快速發展的正能量源于播音主持藝術，這也進一步加劇了主持人、播音員的行業競爭性。播音主持藝術的創造是隨著外部條件而處于發展狀態。這就強調其在不斷地發展過程中，需要立足于創新這一基點，方可在發展的道路上走得更遠。也就是說，無論是傳播技術的數字化，還是媒體運作的市場化，都需要依托于播音主持藝術的創新，適應當前的媒體環境，夯實自我發展的內部建設。
四、播音主持藝術創新的途徑與對策
（一）基于自身素質實現人物的創新播音主持工作者應當積極地接受新鮮的事物，了解時下最為前沿的動態，從而在播音主持稿件撰寫與修改上實現與時俱進，從而能夠在正式播報時讓受眾既能通過這檔節目得到娛樂放松又能滿足其獲得知識的需求，而且還能夠從節目中看到廣播電視傳媒自身的改變，從而被這一傳播形式所吸引。（二）強化播音主持人業務的專業化所謂播音主持人的業務能力，包含兩個方面：一是播音能力；二是采編能力。在強化業務能力專業化的過程中，要有效提升這兩個方面的能力。這樣才能保證廣播電視具備更高的收視率。簡單來說，這對于播音員主持人來說，都是一種基于自身職業需求以及受眾關注率的挑戰，有了挑戰才能有創新和發展的動力。
五、結語
隨著科學技術的不斷發展，在新媒體的大環境之下，播音主持藝術正朝著多元化、創新性方向發展。在新的歷史時期，播音主持藝術創新將能夠影響廣播電視行業的發展。這不僅意味著在此過程中，播音主持人得到了發展的機遇以及會面臨更加困難的挑戰，也能夠在把握受眾需求的基礎上，通過創新來提升自身的播音主持能力，成為社會發展過程中滿足社會需求的復合型人才。為此，本文通過研究廣播電視傳媒發展歷程和發展形式，明確規劃出播音主持現階段以及今后的發展方向。相信在新時期，廣播電視播音主持藝術能夠深入人心，迎來更好的發展！
參考文獻：
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作者：劉艷佳 單位：吉林人民廣播電臺
第三篇：播音主持專業風格創新探析
摘要：
在當前新媒體的發展趨勢下，播音主持人的主持風格創新是迎合這一趨勢的必然要求。主持人的主持風格的變化以及創新，是經過時間累積和歷史的積淀的，而在此過程中要對傳統的主持風格進行辨證否定以及必要的揚棄，并形成自己標志性的風格，通過欄目的主持樹立自己的形象和節目的品牌效益，從而提高節目的收視率，博得受眾的注意。本文首先闡述了我國播音主持人風格的歷史演變和創新的過程，在此基礎上，提出了在新媒體語境下，播音主持人風格創新的途徑，以資借鑒。
關鍵詞：
播音主持人；主持風格；創新途徑
播音主持風格，指的是媒體播音主持人在主持過程中體現出來的保持不變的個性體現。在不同的欄目中，主持人的風格是根據節目的不同而有所變化的，也就是說，主持人風格的不同，決定了他能夠勝任何種媒體欄目的主持工作。主持風格的形成并不是一蹴而就的，而是播音主持人在進行藝術的加工過程中，所體現出來的藝術風格和人格魅力，因此，其形成過程是一個長期漸進的過程。這需要主持人在生活中不斷積累，致力于積累和吸取有利于自己主持風格的素材，在實踐過程中努力去形成屬于自己的主持風格。
1播音主持人風格形成的淵源
在第一代的播音主持中，以趙忠祥和邢質斌為代表的主持風格，讓我們印象深刻，趙忠祥主持的《動物世界》，解說中帶著神秘的語氣，而邢質斌主持的《新聞聯播》節目，解說清晰，字正腔圓，以非常標準的普通話給全國人民樹立了很好的典范。隨著主持風格的多元化，以及吸收國外不同主持風格的精髓，以二者為代表的主持風格雖然已略顯過時，但是仍作為現代播音主持的正統風格，因此不僅不能被淘汰，還需發揚和保持。當前，隨著娛樂節目和民生節目的不斷增多，使節目主持人在主持中有了更大的自由空間，主持人在節目主持中可以充分展示自己的語言魅力，可以表現得更輕松、更幽默，可以說這是一種“無厘頭”式的主持風格，而這樣的語言風格顯得更平民化、生活化。近年來，隨著民生、娛樂逐漸轉為電視媒介的功能重點，播音聽在語言上更加趨向于平民化，并且在節目中表現得更加獨立和自我，大多采用聊的形式播報一些娛樂和民生新聞，將新聞的前因后果及評論看法通過聊天的形式說得面面俱到，不僅激活了整個電視節目，而且受眾在觀看時也覺得不累。
2播音主持人風格創新途徑
1）首先要有一個扎實的基本功，這是進行創新的根本。只有保證基本功的訓練達到一個較高的水平后，才有可能擁有自己的播音風格。那么就要求主持人做到以下幾方面：（1）在進行播音的時候，主持人要保證其吐字準確清楚，這是成為一個優秀主持人的根本；（2）主持人不能總是跟隨他人的風格，要有自己的特點。而且發音要準確，應完全按照普通話標準來進行訓練。避免播音中出現任何的差錯；（3）吐字時，要保證聽眾能夠聽清楚你所說的話，這里的清楚包括2方面，不僅僅是音量適合，而且還要保證吐字時字正腔圓，讓聽眾感到舒服的主持才算的上是成功的主持。在主持條件比較差不容易被聽清或者音量較小的條件下，此時，音量可以集中的被發出就顯得特別重要了。所以，這對于主持人的要求更加高了，只有其發音準確，聲音適中才能夠滿足觀眾的聽覺；（4）主持人不能拘于現有的知識，要在生活中不斷的學習，不斷的完善自己，多出去走走可以開闊自己的視野，并且可以對所發生的事情有著自己獨特的看法，這樣有利于形成主持風格中的創新，不管是對生活還是工作，都有很大的影響。
2）對主持所用到的技巧應該全面。主持人不但要求要有一個好的外在形象，其內在也是非常重要的。這就要求主持人要對主持中所涉及到的各種技巧進行一個總結，并且可以完全的掌握它們，這樣才可以在主持的過程中將自己的主持風格發揮完全，使主持更具有藝術性。每個主持人所接受的教育不同，這就導致了他們各自的個人修養是不同的，從而就會影響他們的主持風格。主持人要想有屬于自己的特點，就要求他們在主持中的語言或者對于全場的把握要到位，只有這樣，才可以讓觀眾享受其中的過程。觀眾對于節目的享受程度與兩方面的因素有關，即主持人的表現能力和節目的本質。主持人要做的就是將節目所期望表達出的思想或者意義按照自己的風格傳播出來，不能只顧自己的表現，而忽視了節目本身的意義。
3）契合欄目的風格定位。其含義就是要將主持人的主持風格與節目本身的風格可以進行完美的融合。只有這樣，主持人才可以將自己的特點完全在節目中展示出來。新聞欄目中包括很多不同種類，不同性質的節目，在欄目選擇主持人的時候，就應該根據節目的特點來選擇與此節目可以適應的主持人。例如，節目是生活類的節目，那么對主持人的要求就是要有親和力，能夠讓觀眾信任你在此節目中的表現；如果是時政為主的節目，就要求主持人嚴肅端莊，這樣他們所表達的新聞才會更讓人相信；如果是動態節目，就要求主持人能夠幽默一些，可以根據新聞的動態改變來對自己的表現進行變化。因為節目最初風格的設定一般是不會因為主持人而改變的，所以這就要求主持人去完全的適應節目，但并不是要完全的根據節目而把自己改變，而是在不改變節目初衷的基礎上，將自己的風格以及特色表現出來。
4）主持風格必須要以生活為基礎。電視節目大多都將人們的真實生活進行一個藝術的反映，所以，在對節目進行定位的時候，要以生活為基礎，這樣才更能使老百姓接受并且適應節目。隨著電視節目的發展走向，要求主持人要在專業的主持風格中加入自己的生活元素，這樣才會使人們感覺節目是真實的。很多的節目都是直播節目，在直播中會遇到很多的突發情況，是在彩排過程中所不能預示到的，這就要求主持人要有比較高的隨機應變能力，能夠完全的針對問題找到解決的辦法，并且還要有強的語言技巧，對節目中的突發狀況進行圓場，讓觀眾不會對節目感到尷尬，并且依然有想繼續觀看的心情，只有這樣才能控制住大局，以保住節目可以順利的往下進行。能夠將這些做到完美，不僅需要主持人在平時的主持中積累經驗，還要求主持人可以向主持前輩進行請教，向他們學習自己欠缺的東西，然后結合自己的特點，形成創新的主持風格，從而使自己變得更加優秀。只有這樣，才會真正的吸引觀眾，才會使自己在主持路上越來越成功。
3結論
面對當前各電視媒體競爭激烈的當下，富有創意的播音節目以及個性化的主持風格，能夠提升電視欄目的影響力，豐富了廣大觀眾的娛樂生活。因此播音主持的風格是需要不斷地豐富和創新的，只有通過創新風格，才能促使優秀的電視欄目推陳出新，提高電視節目的收視率，并使自己的主持風格成為某種意義上的品牌。
參考文獻：
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作者：楊保華 單位：山西原平廣播電視臺
第四篇：播音主持行業的創新研究
摘要：
近年來，隨著國家政策調整以及科學技術，尤其是互聯網技術的飛速發展，媒體行業發生了深刻變革，比如由國家掌握到市場競爭，由專業媒體走向自媒體，內容和形式也日益多元化……這樣的新媒體環境無疑對傳統播音主持行業形成了巨大挑戰。面對新的媒體環境，播音主持行業唯有與時俱進，不斷創新才能在激烈的市場競爭中脫穎而出，化挑戰為機遇。本文結合對新媒體環境下主要特點的分析，提出播音主持行業如何轉變思路，進行創新的合理化建議，從而順應時代潮流，獲得新的生機與活力。
關鍵詞：
新媒體環境；播音主持；創新
一、新媒體環境下播音主持行業創新的必要性
近年來，隨著國家新聞出版行業對民營資本開放程度的不斷提高；以及科學技術，尤其是互聯網技術的快速發展，傳統媒體環境發生了翻天覆地的變化。例如，在專業媒體之外自媒體飛速發展，媒體內容和形式也日益豐富化、多元化……這些都對傳統播音主持行業提出了新的要求。新的形勢與環境既是對傳統播音主持行業的空前挑戰，也是播音主持行業轉變思路，獲得快速發展的歷史機遇。播音主持行業如何在新媒體環境下進行創新決定了能否規避風險，把握機遇。因此播音主持行業的創新勢在必行。
二、新媒體環境的主要特點與創新思路
1、媒體爆炸與媒體觀念轉變互聯網技術飛速發展所帶來新媒體環境下，播音主持行業的從業人員不再僅僅局限于專業的播音主持人。尤其是自媒體行業的快速發展，生活于網絡環境中的每個人都具有成為播音主持人員的可能。媒體爆炸一方面帶來的資訊的極大豐富，另一方面也造成了一些亂象，例如網絡虛假報道泛濫，低俗節目和信息利用網絡的虛擬性和隱蔽性屢禁不絕；同時媒體爆炸也為受眾提供了更加豐富多元的選擇對象，播音主持行業要想從眾多從業人員中脫穎而出所面臨的競爭壓力空前加大。面對新的形勢，播音主持行業要不斷轉變媒體觀念。這主要表現在以下兩個方面：第一，播音主持行業要遵守行業道德，法律法規，堅持正確價值引導。在網絡信息爆炸性增長、節目內容良莠不齊的背景下，播音主持行業要想獲得長久的生命力，贏得大眾的普遍認可，就要堅持正確的價值導向，遵守行業法規和價值底線，堅持以正確的輿論引導人，以先進的文化影響人。媒體對輿論有著深刻影響，播音主持行業切不可為了一味迎合世俗而放棄職業操守，不可故意夸大事實，傳謠造謠，更不可制作低俗化節目。第二，播音主持行業要樹立品牌意識，培養品牌文化，傳播品牌價值。在市場化的媒體環境之下，播音主持行業競爭空前激烈，要想在這種激烈的競爭中立于不敗之地，播音主持行業必須打造屬于自己的品牌，切不可千篇一律。品牌影響力的關鍵在于大眾的認可，為此播音主持行業必須重視高質量品牌文化的培養，提高節目質量，順應先進文化發展方向；其次播音主持行業要加大品牌宣傳，利用多種媒體形式宣傳品牌價值，以高質量的節目，良好的服務使品牌價值深入人心。
2、大眾文化需求變化與新聞選題創新在社會經濟快速發展的背景下，大眾的文化需求發生了深刻變革。這主要表現為大眾對貼合時代特點的高質量新聞節目的迫切需要。在信息爆炸的時代，新聞選題在新聞價值和新聞吸引力方面的影響越來越大。要想贏得大眾認可，必須反思傳統新聞選題與播報形式，針對受眾需求進行創新。傳統的新聞選題內容單一，播報形式刻板，忽視了大眾需求，更忽視了時代特點。新的媒體環境下，播音主持行業要更加注重新聞選題的新穎性。一方面，要拓展新聞來源的廣度，豐富新聞素材來源。具體來講，新聞選題內容上既要兼顧國家大事，同時又要關注百姓民生；新聞選題視野上既要注重國內，又要放眼全球，既要看到當下的大事要聞，又要看到未來發展趨勢。另一方面，要加深新聞選題的深度。具體來講，新聞選題要敢于揭露事實真相，既看到社會光明面，又看到社會不足處，正面性新聞不夸大，負面性新聞不忽視。既堅持新聞報道真實性，時效性，同時又要以深刻的思想分析影響人心，堅持黨和國家的領導影響輿論。
3、自媒體的啟示與表現形式創新近年來，大量自媒體通過互聯網登上舞臺，許多自媒體的播音主持人并未受過專業化訓練，卻以不拘一格的表現形式贏得了大眾的普遍關注與好評。反而是許多專業媒體的播音主持工作者受制于理論、傳統的框架，陷于困境。自媒體快速發展與傳統媒體面臨困境的對比啟示我們必須創新播音主持的表現形式。自媒體對播音主持表現形式創新的啟示主要表現在：第一、注重直播形式的運用。直播的最大好處在于保留新聞以及節目現場的真實性，由于貼近事實，所以對觀眾的影響力和震撼力往往高于經過后期加工的節目。另外，在“包裝”普遍化的現代社會，直播也滿足了觀眾渴望真實的心理需求。第二、組合編排形式的運用。在信息爆炸和人們生活節奏日益加快的背景下，組合編排這種大幅提高播報效率的表現形式優勢日益彰顯。一方面可以提高新聞內容的信息量，滿足大眾的信息需求量，另一方面可以對要聞進行著重處理，實現對重點內容的重點關注。但這也對播音主持人的職業素質甚至綜合素質提出了更高要求，需要對新聞內容，節目節奏有較好的把握。第三、運用口語化的播報形式。口語化的播報一方面易于大眾接受和理解，另一方面也突出了現場效果，增強了新聞報道的時效性和真實感。
三、結語
新媒體環境是科學技術發展，時代進步的必然結果，播音主持行業只有順應歷史潮流，積極進行改革創新，才能變挑戰為機遇，在新的環境中脫穎而出。創新也不能停留于口頭層面，要從思想上認清新媒體環境的種種新特點，行動上從新聞內容、播報形式、播音主持人素質等方面綜合著手進行改革創新。創新的同時要有所堅守，堅守職業道德，法律法規底線，堅持黨的領導，正確價值導向，為民服務的宗旨。唯有這樣的創新才能使播音主持行業永立不敗之地。
參考文獻：
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作者：邵陽 單位：曲靖師范學院音樂舞蹈學院
第五篇：播音主持人風格形成及創新研究
摘要：
當前，媒體行業在經濟和科技的共同帶動下正在朝著越來越多元化的方向發展，播音主持人作為連接媒體和觀眾的橋梁和紐帶，其作用不言而喻。一個電視節目或者是頻道要想獲得更大的競爭力，就應該有自己獨特的風格，這就要求播音主持人抓住頻道的特點，提高自身的專業素養和文化素養，獲得更多的支持和認同，這對播音主持人來說是一個很大的挑戰。
關鍵詞：
播音；主持人；獨特風格
播音員和主持人的形象關乎整個頻道的形象，如何能在眾多節目和頻道中脫穎而出，吸引更多的觀眾注意，是擺在所有媒體面前的一個問題。播音主持人風格指的是主持人在長期的電視節目中表現出來的一種穩定的行為模式和語言風格，這種風格受頻道定位影響，并不是一成不變的。如今，我國大多頻道由于受到港臺節目的影響，已經朝著更加輕松和自由的方向發展，主持人如何在這種局勢下表現出獨特的個人魅力，獲得更大的發展，是非常值得我們研究和討論的。
1影響廣播主持人風格形成的因素
1.1頻道的定位和特點的影響主持人的風格在很大程度上是由頻道的整體定位決定的。例如，收視率較高的湖南電視臺，借鑒了韓國和港臺電視節目的相關經驗，在眾多電視臺還在保持“嚴肅播報”的時候，就通過輕松搞笑的頻道風格受到了眾多青少年的喜愛。可以說，湖南衛視對九零后的影響是非常深遠的，它抓住了青少年的心理特點，通過一系列的選秀活動帶動了眾多觀眾的熱情，獲得了很大的成功。而在這個模仿日韓和港臺的浪潮中，東南衛視無疑是一個不夠成功的案例。由于地理位置的優越性，東南衛視轉型時間較早，所以在早期時收視率比較高，但是由于其他電視臺的沖擊，東南衛視又沒有及時形成自己的頻道風格，因此，目前影響力越來越小。因此，定位和特點對于頻道來說，是兩個非常關鍵的因素。廣播主持人應該及時轉變自己的風格，適應自己節目的特點，或者是找到適合自己本身風格的電視節目，實現自身更高水平的發展。
1.2播音主持人自身的特點和素養一個注重搞笑的電視節目并不是只需要一個會說笑話的主持人，近年來，關于湖南衛視快樂大本營主持人謝娜的爭議一直沒有停止，有人批評她只會搞笑不會主持，觀眾在一開始能夠被她的笑聲所傳染，但是10年過去了，謝娜好像沒有任何變化，講出的笑話也是讓人尷尬不已。同類型的主持人小S，顯然比謝娜更加成功，她以大膽說話為標志，能夠有針對性的直擊嘉賓的弱點，在搞笑之余也提供給了觀眾很多重要的信息，因此更受觀眾喜愛。根據上述2個例子，播音主持人自身的特點固然十分重要，但是專業素養、心理素養和文化素養也是十分重要的。以汪涵為例，他愛讀書，愛中國傳統文化，琴棋書畫樣樣都能嘗試一二，高水平文化素養為他積累了大批觀眾，也讓他的話劇事業也有了非常大的成功。因此，主持人應該根據自身的特點找到自己的風格，加強學習，提高專業素養，這樣才能有更加長遠的發展。
2播音主持人風格形成的途徑和措施
主持人要想形成自己獨特的風格，就要從提高自身的專業素養入手，加強專業訓練，提高語言的表現力和感染力，全面掌握語言技巧，同時契合電視節目和頻道的整體定位，滿足觀眾的要求。
2.1加強學習和專業訓練播音能力是一個主持人的最基本能力，因此，主持人應該在工作之余加強自身的學習，順應時代的發展，掌握更多的語言技巧和播音技巧，實現更加高水平的發展。首先，訓練基本功，主持人應該具備吐字清晰、表達流暢的語言能力，能夠將一段旁白完整的表述出來，給觀眾營造一個正確的氣氛，方便其他嘉賓的發揮。同時，盡量減少口誤，把握好語言的節奏，在環境或者是條件不佳的情況下，也能夠掌控全場，維持好現場的秩序。這就要求播音主持人在追求名利的同時，兼顧自身的專業發展，否則即使有了自己的風格，也會根基不穩。另外，主持人應該開闊視野，多了解其他行業的信息，完善自身知識儲備，豐富閱歷，在現場交流中能夠適當的展現出自己的個人魅力，吸引更多觀眾的視線，提高節目的收視率。
2.2提高語言能力，掌握更多的技巧主持人要求具備良好的形象和氣質，語言能力就是其中的一項。語言能力的作用在很多時候能夠超過外表的作用，如今，人們習慣稱那些外表美但專業素養不佳的主持人或演員為“花瓶”，其含義就是這種主持人或演員只能起到一個裝飾的作用，對于節目或者電視劇來說并沒有實際的意義。這就要求播音主持人要全面掌握語言技巧，提高自己的語言能力，能夠對一件事或者一個人有自己的獨特見解，并通過語言完整的闡述出來。觀眾向來對主持人有著較高的要求和期望，很多節目的主持人地位超過了節目嘉賓。例如，天天向上的天天兄弟，5個主持人都有自己的風格和擔當，基本能夠滿足觀眾的期望，而且天天向上向來以素人作為嘉賓，不依靠名氣和粉絲就能夠獲得較高的收視率，這值得很多電視節目學習。目前，很多播音主持人都在主持過程中加入了表演的成分，認為這是吸引觀眾注意力的一種方式，但是其做法也在一定程度上造成了喧賓奪主的結果。節目越輕松，節奏越不好把握，這就要求主持人能夠掌握更多的語言技巧，具備掌控全場的能力，在遇到突發事件時能夠迅速的做出反應，進行及時的補救。另外，主持人應該樹立節目意識，串講詞要緊靠節目內容，不可過分炫耀自己，引起觀眾反感，要做到深藏不露，有的放矢。
2.3符合節目定位現在很多電視節目都在進行娛樂化改造，地方臺的新聞播報也朝著更加活潑的方向發展，但是，這并不代表節目越搞笑觀眾越買賬，主持人要對節目所屬頻道的整體特點和定位選擇自己的語言風格，在應該嚴肅的時刻也能夠通過語言帶動觀眾的情緒，營造一種悲傷的氛圍。新聞欄目有多種形式，生活欄目、時政欄目、娛樂欄目等，舉個例子，時政欄目的主持人應該更加穩重和成熟，對國家政治也應該比較了解，在講解國家政策的時候能夠將其轉化為觀眾聽得懂的語言，并通過舉例來詳細說明。生活欄目的主持人應該更加平易近人，給人一種比較親近的感覺，觀眾在了解新聞時就像在看自己小區里的事，增加認同感，贏得更多的支持。由于欄目定位不同，主持人應該根據實際情況調整自己的語言，一般來說，電視節目或者頻道的定位一旦確定就不會輕易更改，因此，主持人應該及時調整自己的狀態，如果出現難以克服的障礙，應該綜合各種因素對其進行仔細分析，在以后的主持中盡量避開這一點。契合節目風格并不是要求主持人完全沒有自我，主持人應該適當的在節目中加入自己的見解和建議，引發觀眾的思考，并且在討論中保持自我，堅持自己的意見，由此形成一個獨特的主持風格。
2.4加強對主持人的人才培養這一點是針對電視頻道提出的。頻道要想獲得長期的發展，就要培養能夠代表節目形象的主持人才。由于目前觀眾對主持人的要求較高，對普通經驗缺乏的主持人缺少足夠的耐心和寬容，導致主持人的更新換代成為一個很難解決的問題。因此，電視頻道在選擇播音主持人的時候應該盡量的放寬學歷要求，注重專業素養，通過多種考核查看其是否具有良好的反應能力和語言能力。學歷并不是主持人的唯一標識，作為一個能夠引導觀眾思緒的主持人，應該具有更加豐富的人生閱歷和高尚的道德，在具體主持中能夠不誤導觀眾，引導觀眾積極地思考問題和人生。另外，主持人應該在播音的過程中注重創新，適當的提出自己的意見，增強和嘉賓的配合程度，通過有效的溝通碰撞出火花。
3結論
主持人應該及時轉變觀念，不能再依靠傳統的角色定位來要求自己，積極地進行轉變和創新，樹立良好的個人形象，促進頻道的不斷發展。
參考文獻：
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作者：劉羽洋 單位：中國傳媒大學