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高職畢業生是就業的主體,與高職畢業生就業相關的利益客體包括用人單位、學校、家庭、政府。高職畢業生就業與其它學歷層次的畢業生相比,有其自身的特征:首先,是高技術性,高職院校培養的畢業生在技術能力水平上的層次更高,要求更嚴,要迎合市場對高級技術崗位的需求;其次是應用性,雖然高職學生的文化基礎比較差,起點比較低,但他們的實踐動手能力、對崗位適應能力比本科生更強;最后是專業性,高職生不同于本科生,他們不是復合型人才,而是具有很強的專業知識,并具備相應綜合能力素質的一專多能的“專才”。
目前,有很多學者從高職畢業生就業質量的評價指標方面研究了其構成要素,比如:周睿祺(2008)認為建立高職畢業生就業質量評價體系的七個指標:就業率、人職匹配率、職業穩定性、畢業生待遇、自主創業率、主觀滿意度、工作創新率。周少斌認為影響高職畢業生就業質量的因素包括高職院校的綜合實力和影響力、專業設置狀況、專業人才培養特色、高職畢業生的綜合素質、工學結合緊密程度、就業指導和服務的有效性六個方面。劉景峰(2010)從微觀、宏觀、定性、定量不同的審視角度探析了高職畢業生就業質量狀況的具體指標,包括專就業層次、就業流向、就業待遇、就業環境、就業感受等因素。綜合已有的研究和已有的工作經驗,本人認為,高職畢業生就業質量的構成要素主要有:
1、畢業生就業率:就業率是就業質量最根本的指標,它反映了畢業生已就業的人數總量,包括升學及出國深造人數、自主創業人數。但“就業率”這個指標僅僅簡單地反映出就業的“數量”,卻無法體現出就業的“質量”。
2、專業對口:指高職畢業生所從事的工作與所學專業的符合程度。專業對口程度的高低在某種意義上表明了高職畢業生專業知識、技能是否得到有效利用,而不是造成人力資源的閑置。因此,專業對口也是就業質量的內容之一。
3、薪資待遇:薪資是衡量高職畢業生就業質量最直接、最核心的指標,收入水平的高低直接反映了高職畢業生生活水平的狀況。勞動報酬主要包括工資、獎金、福利。用人單位是否給高職畢業生提供完善的福利體系,是否為其提供完備的社會保障體系等,在一定程度上反映了高職畢業生就業質量的高低。
4、工作穩定性:主要指高職畢業生與用人單位是否簽訂了勞動合同,工作崗位是否比較固定,大多數以工作一年為時限標準,考察高職畢業生到用人單位上崗工作的穩定情況。工作穩定是滿足高職畢業生的基本需求之一,工作不穩定對于絕大多數以工資為生的高職畢業生來說是一件非常嚴重的事。所以,工作穩定性對高職畢業生有著重要的意義,是高職畢業生就業質量的重要內容。
5、工作適應性:指高職畢業生對所從事的工作及其工作單位的適應狀況。高職畢業生綜合能力強,崗位適應性好,就業質量也相對較高;反之,則較低??梢酝ㄟ^追蹤調查、座談的方式,對高職畢業生進行分析研究。
6、畢業生就業前景:高職畢業生就業質量的高低不僅僅是對當前就業狀況的關注,還需要關注高職畢業生今后的職業發展,職業發展前景是否良好、就業機會是否平等、職業晉升速度的快慢等對高職畢業生尤為重要。因此,衡量高職畢業生就業質量的一個關鍵指標就是畢業生的就業前景。
7、畢業生主觀滿意度:主要反映了高職畢業生對所從事工作的主觀認可程度。評價高職畢業生就業質量時不但要考慮客觀因素,還應當充分考慮高職畢業生的主觀感受。包括畢業生的興趣愛好、就業傾向、就業觀念等。
8、畢業生就業期望:是指高職畢業生對自己的就業目標實現狀況的一種精神、物質需求的滿足程度。是對自己希望獲得的就業職位、就業薪水標準、就業興趣等的綜合體現。比如:對福利待遇、工作環境和條件的希望,能否受到同事的尊重和領導的器重的希望,自己的能力和特長能否得以展現的希望等等。
9、社會滿意度:社會滿意度包括了學校、用人單位、家長對畢業生工作狀況的滿意程度。這是評價就業質量最理想的指標。如果得到社會普遍認同,說明學校的人才培養質量及就業工作達到了一個較高的水平。
作者:張曉英單位:長江職業學院