聽障生班級德育論文范文
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一、樹立“育人先育德”的班級管理理念
“教育用生命感動(dòng)生命，用靈魂喚醒靈魂”。班主任作為一線的學(xué)生管理工作者，也是與學(xué)生接觸最多、最得學(xué)生信任的老師，對學(xué)生的影響也最大，所以，班主任一定要本著“以生為本”的思想，著眼于學(xué)生未來的發(fā)展，樹立“育人先育德”的班級管理理念，在班級管理上以構(gòu)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生精神成長為己任，而不僅僅局限于不出事。聽障生因?yàn)槁犃θ笔В?/p>
二、堅(jiān)持“育德先育心”的班級管理原則
德為心性，教育的核心就是培養(yǎng)健康人格和心理素質(zhì)。具有健康人格的人，將可能自覺追求成為一個(gè)有崇高社會(huì)責(zé)任的人，一個(gè)樂觀積極的社會(huì)人，認(rèn)同并傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熱愛國家，熱愛生活，社會(huì)參與度高，正確定位自我，始終悅納自我和他人，善于團(tuán)隊(duì)協(xié)作，愉快學(xué)習(xí)，快樂生活，樂于工作。這樣的人富有理性精神與實(shí)踐精神，會(huì)不懈進(jìn)取，不斷提高自己的滿意度、幸福感與成就感。班主任作為聽障生最親近的老師，要借助和學(xué)生接觸機(jī)會(huì)較多這一有利條件，以“勤”字當(dāng)頭———勤走、勤看、勤問，主動(dòng)深入學(xué)生，細(xì)心觀察，耐心傾聽，了解每個(gè)學(xué)生的心聲，對學(xué)生投之以愛，動(dòng)之以情，曉之以理，以慈母般的心腸去關(guān)心、愛護(hù)、體貼學(xué)生，才能贏得聾生的信賴與理解，獲得他們的尊重與支持，班級各項(xiàng)工作才能順利地開展，思想教育工作才會(huì)收到良好的效果。澆花澆根就是這個(gè)道理。
三、堅(jiān)持“育心要用心”的班級管理態(tài)度
教育是相互感化的過程，是良心的工作，不是技術(shù)活，不是知識層面的工作，而是由心而發(fā)的。要培養(yǎng)學(xué)生健康人格，形成健康的心理素質(zhì)，作為班主任，一定要設(shè)身處地為學(xué)生未來的發(fā)展著想，而不是急功近利，只顧眼前平安無事。
班級管理是最能體現(xiàn)“個(gè)別化”教育的陣地，班主任應(yīng)讓整個(gè)“教育過程充滿美、樸素和純凈的愛”，即用心。筆者認(rèn)為，主要體現(xiàn)在這么幾個(gè)方面：一是一定要有良好的心態(tài)。不要對學(xué)生的期望值或目標(biāo)值太高，只要看到他們在努力讓自己今天比昨天好，就應(yīng)該以寬容之心，允許學(xué)生犯新錯(cuò)誤；以欣賞之心，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)；以激勵(lì)之心，鼓勵(lì)學(xué)生走出迷途，做值得學(xué)生信賴的引路人。二是一定要投入感情。教育是人影響人的崇高事業(yè)，是一項(xiàng)充滿感情的事業(yè)，我國的教育家呂型偉先生認(rèn)為“教育不是冷冰冰地把知識從這個(gè)頭腦搬運(yùn)向那個(gè)頭腦，教育如果沒有情感的濡染，是有缺憾的”。班主任一定要對自己的本職充滿熱愛之情，這是教育的開端。三是一定要研究你的教育管理對象。對班級的學(xué)生，一定要做到基本情況，如家庭、性格、興趣、志向等了如指掌，整合各種信息資源，做到對癥下藥，事半功倍。四是一定要舍得投入精力和時(shí)間。德育是一個(gè)長期的潛移默化的工作，班主任一定要有耐心和恒心，日積月累，就會(huì)守得云開見月明。五是教育方法一定要因人而異。不同的教育對象，即使存在相同的問題，也不能圖一時(shí)省事生搬硬套使用相同的教育方法，如此只能適得其反。一定要注重德育方法研究。時(shí)代不同，教育對象不同，班主任的教育方法也要與時(shí)俱進(jìn)，要有突破，有創(chuàng)新，要了解學(xué)生感興趣的事情，找到共鳴點(diǎn)，如此學(xué)生才能樂于接受、采納。六是一定要善于傾聽，善于溝通。尊重學(xué)生，給他們傾訴的機(jī)會(huì)，通過分析，找到問題癥結(jié)，傳遞正確思想和方法，達(dá)到有效溝通，實(shí)現(xiàn)雙贏。
特殊中等職業(yè)學(xué)校聽障班班主任對班級德育教育的理解程度如何，就會(huì)把學(xué)生的心靈發(fā)展確定在什么樣的發(fā)展空間上，就會(huì)產(chǎn)生怎樣的德育效果。班主任只有以真誠之心、真實(shí)之愛、真摯之情設(shè)身處地為聽障生的終生發(fā)展考慮，才是真正的德育精神的體現(xiàn)，班級德育才能碩果累累。
作者：張榮單位：陜西科技大學(xué)