教育自查原因分析材料范文

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使我深刻地認識到干部學習的重要性和必要性，通過宣揚許昌精神、推進新解放、新跨越、新崛起討論活動。為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作、生活等方面存在作風問題，現就自己過去存在問題進行剖析如下：

一、存在問題

1對教研工作不熱心。

2記政治學習筆記。西抄一段，以湊滿學校要求的字數為原則，應付差事。而不是從心底里去學習時事政治，關心國家大事。

3教學方法老化。

4有時學生中出現問題。家訪較少。

5忽視學生的思想品德教育。

二、原因分析

（一）思想覺悟不高。總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了國家大事與我無關，作風問題是上梁不正下梁歪”與我一個普通老百姓無關，天踏下來有領導頂著，事情布置下來了有同事一起扛著，國家大事是領導們關心的事，少我一個人關心，地球照樣轉，由于有這種思想作崇，從心底里從來沒有想過向黨組織靠攏，從來未向組織遞交過入黨申請書，甚至還消極地認為某些黨員同志還不如我老百姓思想好，有交黨費的錢，不如到外面走一走、看一看、玩一玩…因此也就忽視了政治學習，記筆記也就是為了完成任務。

（二）認為搞教研不是一線教師的事。老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，況且其它有些戰線的同志還是上班沒事干，拿份報紙看，不要一小時，全天事做完”為什么要給我老師捆得那么緊。因此對教研工作熱情不高，態度消極。

（三）缺乏積極進取精神。總喜歡看自己感興趣的書籍。先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。總認為那些業務書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學已使自己的教學方法成了定視，一時是很難改過來的等改過來時已經退休了或者，實在要改時，也不是一個人要改，跟著大家一起來。若真到不適應教學要被淘汰時，也不是一個人被淘汰，何況我還不一定被淘汰。真要被淘汰的話，恐怕也還要幾年時間，那時自己可能已到退休年齡了因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功，就連在教學中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶的去查閱相關資料，而是尋求切徑—問同事。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學方法老化，語言表達欠精煉，普通話欠標準，業務知識疏淺。

（四）認為知識的教學見效快。而學生的思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的還需要家庭、社會的配合，甚至有的學生還可能是頑固不化的刁民”要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要耐心。沒有那么大的耐心。況且，學生的思想品德再好，也不會多得一分錢的工資。因此，就忽視了學生思想品德的教育，只注重知識的教學，也很少對學生進行法紀教育。

（五）總認為多一事不如少一事。教學的事情本來就多，忙不贏。學生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情既使與家長聯系了也解決不了多大問題，現在很多家長都不太關心自己的小孩，更談不上輔導他學習。因此家訪也就少了

三、整改措施

1加強政治理論學習。適當記錄要點，以提高自己的政治素質。把完成任務式的寫學習筆記，變成自覺的行為。并積極創造條件向黨組織靠攏。

2加強業務學習。并作好要點筆錄。吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。

3自覺、積極、主動參予教學研究。選定一個教研課題，制定教研方案，認真進行研究，求真務實，力爭一期解決一個教學中的實際問題。

4堅持每周至少訪問一個學生家庭。適時向家長反饋學生情況，爭取家長對學校教育的配合與支持。

5堅持每天放學十分

總結。及時對學生進行思想品德教育及時對學生當天的學習、生活及在校表現進行以表揚鼓勵為主。