教學(xué)先進(jìn)個(gè)人材料范文

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一、能全面貫徹教育方針，以師德鑄師魂

作為一名黨員，我始終以堅(jiān)定的信念，虛心接受黨的教育，在自己平凡的工作崗位上努力實(shí)踐三個(gè)代表的重要思想。立足職業(yè)教育工作，嚴(yán)格按照教師素質(zhì)要求自己，為人師表做好十六字方針，具有良好的職業(yè)道德，始終與學(xué)校辦學(xué)思想保持一致高度，身正為師、德高為范。牢固樹立一切為教育事業(yè)、為學(xué)校、為學(xué)生、為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)。以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)自己的研究水平，用先進(jìn)的教育理念，努力完成好每一節(jié)課的教育教學(xué)任務(wù)。

二、倡導(dǎo)做終身學(xué)習(xí)的教師

回顧自己14年來的教育教學(xué)工作，我深刻地感受到我所走過的足跡，是在我人生計(jì)劃的之旅上的。我始終抓住新課程改革實(shí)驗(yàn)的這一契機(jī)，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)和工作，這樣的態(tài)度使我逐步擁有了較好的教育理念、扎實(shí)的語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)、熟練的專業(yè)業(yè)務(wù)能力、較強(qiáng)的研究意識(shí)等。為了學(xué)生的一切，也一切為了學(xué)生。我不斷地提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)科研能力，熟練地掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作，也能熟練地從事網(wǎng)絡(luò)教研工作。我還找時(shí)間，找機(jī)會(huì)不斷地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，01年就實(shí)現(xiàn)了本科學(xué)歷、市級(jí)骨干教師的計(jì)劃。

三、以教育理念和學(xué)科經(jīng)驗(yàn)做好教研組長(zhǎng)的工作。

作為一名教研組長(zhǎng)。我不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)《怎么做好教研組長(zhǎng)》的相關(guān)文章并參加各級(jí)各類培訓(xùn)，還認(rèn)真做好學(xué)期計(jì)劃和總結(jié)，配合教導(dǎo)處做好出卷及各種檢查、統(tǒng)計(jì)等工作。我深知作為一名每周帶15節(jié)課的一年級(jí)班主任來說，再去從事組織語(yǔ)文組教育教學(xué)活動(dòng)、有效的開展教研工作是有難度的，但我也覺得這是對(duì)自己的一項(xiàng)新挑戰(zhàn)。于是，我每天早到校做個(gè)嘴勤、腿勤的班主任，班務(wù)工作扎實(shí)、學(xué)生習(xí)慣較好。在教學(xué)實(shí)踐中，我把注重了提高學(xué)生積極性，開發(fā)學(xué)生的潛能等教學(xué)方法，并把體現(xiàn)教師的引導(dǎo)作用作為增加課堂的藝術(shù)條件。所獲的獎(jiǎng)勵(lì)有年月論文《以情認(rèn)知，以講促寫》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。《談小學(xué)作文的批改和講評(píng)》獲教研室二等獎(jiǎng)。年3月在全國(guó)教師的論文比賽中獲二等獎(jiǎng)。年月論文《引導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生運(yùn)用金鑰匙開啟識(shí)字的大門》獲教育出版社一等獎(jiǎng)等。因?yàn)閭€(gè)人課堂教學(xué)中有獨(dú)自見解，曾在年層層選拔并獲得《市青年教師優(yōu)質(zhì)課》選拔賽的一等獎(jiǎng)；在區(qū)教研室主辦的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)；年非典期間曾在教育電視臺(tái)開設(shè)的《空中課堂》欄目授課；年參與口語(yǔ)交際觀摩課的評(píng)選活動(dòng)等。獲得市優(yōu)秀教師的光榮稱號(hào)。年在市經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)介紹。教學(xué)設(shè)計(jì)也曾多次獲獎(jiǎng)。如：《在情境中無拘無束地進(jìn)行口語(yǔ)交際》獲教育學(xué)會(huì)的二等獎(jiǎng)。《該怎么辦》獲得中國(guó)教育會(huì)的三等獎(jiǎng)。年參加了教師基本功大賽等。

我深知這些成績(jī)的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)給予自己鍛煉機(jī)會(huì)和自身的努力。要想有自身的新突破，就在學(xué)習(xí)與積累的同時(shí)，注重網(wǎng)絡(luò)的交流。于是，我以綠色課堂和青年教師比武為主題活動(dòng)，先后開展了新老師的見面課、一年級(jí)老師的新理念課、青年教師的匯報(bào)課等多項(xiàng)教研活動(dòng)，提倡課題組教師借鑒名師課例以及報(bào)刊雜志中的成功經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，多次《教研網(wǎng)》和《教育信息網(wǎng)》了《讓綠色灑滿語(yǔ)文課堂》等文章，要求青年教師認(rèn)真?zhèn)浜糜^摩課，讓講堂真正變?yōu)閷W(xué)堂。與此同時(shí)，語(yǔ)文教研組還啟動(dòng)了此主題的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。要求本校教師于以實(shí)名在《教育信息網(wǎng)》社區(qū)交流里上傳教學(xué)設(shè)計(jì)或案例反思，50歲以下的老師積極參與評(píng)課活動(dòng)，在網(wǎng)絡(luò)上大家傾聽來自不同老師的誠(chéng)懇建議，青年教師也由衷地回帖表示感謝。正如有位老師在個(gè)人的《教學(xué)細(xì)語(yǔ)》里說：這質(zhì)樸的綠色不僅灑滿了語(yǔ)文課堂，還深入到了我們的日常生活之中，是網(wǎng)絡(luò)搭起的綠色平臺(tái)真正成為教師活動(dòng)、交流的舞臺(tái)，我們的網(wǎng)絡(luò)常規(guī)化活動(dòng)將自己的瑣碎時(shí)間利用了，雖然我們忙碌著，但是我們的心是快樂的！

是的，作為教研組長(zhǎng)的我能通過網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)談心得體會(huì)、交流思想，并主動(dòng)向同行學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，和同事深入探討交流，不斷提高專業(yè)知識(shí)，在溝通交流中逐步達(dá)到知識(shí)的不斷更新，正因?yàn)槲倚＝萄谢顒?dòng)已做到網(wǎng)絡(luò)常規(guī)化，所以教研室也授予了我網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)個(gè)人的稱號(hào)。

在常規(guī)教研活動(dòng)中，我還采取多種形式開展形式新穎、實(shí)效性強(qiáng)的教學(xué)研討活動(dòng)，在組內(nèi)進(jìn)行集體備課、說課、評(píng)課、同課異構(gòu)、教學(xué)反思與交流、案例分析、問題會(huì)診等，在觀念的碰撞與交流中達(dá)成新的共識(shí)，在實(shí)踐的摸索與總結(jié)中找到解決問題的途徑。在學(xué)校教研活動(dòng)中，我還非常注重教研實(shí)效，經(jīng)常向組里提出一些積極的想法和感受，嘗試了電子備課的形式，研究并開展二次備課的研討活動(dòng)。教研組還通過常規(guī)的教案、作業(yè)檢查，以打分形式將檢查結(jié)果量化在優(yōu)秀團(tuán)體的分值里，讓年級(jí)組長(zhǎng)為帶頭人把好年級(jí)的教案關(guān)，在教研組的整體工作小結(jié)后，組長(zhǎng)還會(huì)及時(shí)地給有缺憾的地方提出改進(jìn)建議。

在四月初，響應(yīng)教研室的精神，本人又承擔(dān)了教研活動(dòng)的錄像評(píng)選工作，設(shè)計(jì)并主持了題為《綻放家庭作業(yè)爭(zhēng)鳴的價(jià)值》的教研活動(dòng)。活動(dòng)分低、中、高年級(jí)段，讓老師們由七嘴八舌談話題到骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)再上升到辯證的理論指導(dǎo)上最后落實(shí)于有效特色作業(yè)布置的經(jīng)驗(yàn)交流上。這些活動(dòng)，能讓老師們?cè)跔?zhēng)辯中各抒己見。正如老師們?cè)诨顒?dòng)后的感言中說：這次活動(dòng)使我們頭腦更清楚了，我們一定會(huì)把握好布置作業(yè)的尺度，把學(xué)到的有效布置經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用到學(xué)科中去。我個(gè)人也覺得：這次活動(dòng)，花樣雖少，但設(shè)計(jì)有層次也有實(shí)效性。我覺得獲不獲獎(jiǎng)是其次的，重要的是組織一次活動(dòng)，就要讓大家收獲一次。

上學(xué)期，我還組織開展過許多豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)：（1）教研組圍繞《改進(jìn)我們的課堂教學(xué)》這一主題開展了低、中、高年級(jí)的研討活動(dòng)，氣氛熱烈各有所思和所得。（2）按照《語(yǔ)文教研組長(zhǎng)工作備忘錄》的要求，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，苗星和王麗峰老師精心選拔十七位同學(xué)精心導(dǎo)演了學(xué)生課本劇《海鷗與老人》，取得區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。指導(dǎo)鐵國(guó)芳和孫春梅老師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選活動(dòng)，分別取得第2名的成績(jī)。（3）骨干教師是領(lǐng)頭羊，在講課中有亮麗的風(fēng)景線。在青銅峽學(xué)校與我校的手拉手活動(dòng)中骨干教師能勇挑重?fù)?dān)，起到示范課的作用，并每學(xué)期對(duì)自己的專業(yè)發(fā)展做了專題報(bào)告。

在加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，上我們教研組年段組長(zhǎng)有耐人尋味的小專題發(fā)言。我還帶領(lǐng)顧金枝老師去大武口聽專家講座、看全區(qū)的觀摩課；帶領(lǐng)孫春梅老師參加新一中的名師團(tuán)講座參與觀摩活動(dòng)；在本校開展青藍(lán)結(jié)隊(duì)的拜師活動(dòng)，加大了對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，因?yàn)槲疑钪粨碛袀€(gè)人榮譽(yù)的組長(zhǎng)不是稱職的，要讓學(xué)校有新氣氛就得下大力度培養(yǎng)新人，我會(huì)再接再厲讓他們更上一層樓。

四、重視校本教研，把實(shí)踐上升到理論高度

現(xiàn)代的教師正在從傳道授業(yè)型向科研型轉(zhuǎn)變，一名教師只有經(jīng)常地進(jìn)行科學(xué)研究，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)。我校以班級(jí)特點(diǎn)和語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合校本課程的理念，由各年級(jí)老師指導(dǎo)，開展了不同特色的以活頁(yè)展示作業(yè)。如：一年級(jí)的《金色童謠》、二年級(jí)的《我和成語(yǔ)交朋友》、三年級(jí)的《詩(shī)配畫》四年級(jí)的《名言伴我行》五年級(jí)的《精彩名段節(jié)選》六年級(jí)的《走進(jìn)名著》。這些校本作業(yè)是學(xué)生獨(dú)特個(gè)性和綜合能力的實(shí)踐，更是教研組活動(dòng)成功開展后，老師們的結(jié)晶。

五、要求自己做反思型的專業(yè)教師

回顧、反思以前的自己，雖然從教育教學(xué)的實(shí)踐中獲得了一些規(guī)律，尋求到了一定的理論知識(shí)，但我還要求自己努力成為講科學(xué)、能研究，會(huì)做科研的教師。所以，展望未來，我一定會(huì)對(duì)工作更加兢兢業(yè)業(yè)、努力鉆研，在各方面不斷提高自己！