教育工作進展情況匯報范文

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今年以來，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我局緊緊圍繞改善辦學條件和提高教育教學質(zhì)量兩條主線，著力解決教育改革和發(fā)展中的實際問題，扎實做好各項教育工作，取得了一定的成績。現(xiàn)將具體工作進展情況匯報如下：

一、2014年以來教育工作進展情況

我局始終以辦人民滿意教育作為著力點，認真貫徹落實國家《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》要求，扎實推進教育資源整合優(yōu)化，教育質(zhì)量不斷提升，教育發(fā)展日趨均衡。

（一）廣泛發(fā)動，精心組織，“樹講聚促”大討論活動取得顯著成效。全區(qū)樹講聚促大討論活動開展以來，我局高度重視，以查找問題、整改提高為突破口，廣泛發(fā)動，精心組織，深入調(diào)研，收到了良好的活動成效。一是強化領(lǐng)導(dǎo)，明確目標。成立了以局長、局黨委書記為組長的大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定教育系統(tǒng)大討論活動實施方案。組織召開動員大會，明確了活動的范圍、目標任務(wù)、重點解決的問題以及各階段的任務(wù)、措施和時間要求。二是加強學習，領(lǐng)悟內(nèi)涵。采取集中學與自學、專題輔導(dǎo)和討論相結(jié)合的方式，邊學習邊討論邊調(diào)研，緊密結(jié)合教育工作實際，要求黨員干部通過報刊、新聞媒體、互聯(lián)網(wǎng)等途徑，學習黨的方針政策、教育法律法規(guī)，拓展學習內(nèi)容，深入學習和領(lǐng)會大討論活動的深刻內(nèi)涵。三是狠抓宣傳，營造氛圍。利用網(wǎng)絡(luò)、櫥窗、工作簡報載體，廣泛宣傳大討論活動的意義和要求，及時反映我局大討論活動進展情況。活動開展以來，各校開辟了宣傳專欄20余個,學習心得體會專欄20余個，上報了學習信息60余條，為教育系統(tǒng)營造了濃厚的學習氛圍。四是尋計問策，聚焦提煉。在學習討論的基礎(chǔ)上，我局以召開座談會、征詢會，發(fā)放征詢意見表等形式，廣泛征求社會各界對教育工作的意見建議。共發(fā)放征求意見表58份，收回52份，在肯定近年來教育工作取得的優(yōu)異成績的同時，提出了意見和建議50條。各校發(fā)放征詢意見表2386份，收回2217份，收到意見建議千余條。各單位均將征集到的群眾建議分類整理，認真研究后，形成《征求意見建議梳理稿》，以更好的開展下一步工作。五是高位定標，對標找差。為把大討論活動引向深入，我局以北戴河地區(qū)義務(wù)教育發(fā)展為先進標桿，在教師干部隊伍建設(shè)、學校教育教學、常規(guī)管理、學校黨建等各領(lǐng)域，以及精神狀態(tài)、思想水平、工作作風等各層面進行全方位、深層次、多角度對標，取得顯著成效。

（二）更新理念，提高質(zhì)量，教師隊伍建設(shè)不斷加強。組織骨干教師160余人次參加省、市中小學骨干教師培訓(xùn)。扎實做好省級骨干教師評選工作，2名教師被評選為省骨干教師推薦人選。組織10所學校校長參加“北京著名小學內(nèi)涵發(fā)展與辦學個性追求深度解讀現(xiàn)場會”，拓展學校校長教育視野，更新教育理念。組織骨干教師開展送課下鄉(xiāng)活動，進一步提升骨干教師專業(yè)技能與業(yè)務(wù)素質(zhì)。按照省市省、市中小學幼兒園教師資格認定實施方案及相關(guān)文件要求，扎實做好教師資格認定工作，目前共有11人通過區(qū)級認定。以“踐行教師職業(yè)道德規(guī)范，做人民滿意教師”為主題，開展師德征文活動。加大對補課辦班的查處力度，逐漸實現(xiàn)師德建設(shè)從他律到自律的轉(zhuǎn)變。以“教學質(zhì)量年”為契機，扎實開展督導(dǎo)中小學減負提效及各學科教學視導(dǎo)工作，切實提高課堂教學效率，加強學生自主學習能力的培養(yǎng)。通過開展新課程培訓(xùn)、聯(lián)合體教研、教師基本功素質(zhì)大賽、主題支教、同題研討等活動，有效提升區(qū)域整體教學質(zhì)量。實施區(qū)域重點課題管理辦法，通過對重點課題的管理，進一步促進中小學對校本化教學管理策略的總結(jié)與提煉。扎實做好中、高考等各項招生考試準備工作，堅持依法治考，圓滿完成全區(qū)1000余名初中畢業(yè)升學體育考試和理化生實驗操作及信息技術(shù)考試工作，確保招考工作的公平、公正、有序。

（三）彰顯特色，豐富內(nèi)涵，素質(zhì)教育工作穩(wěn)步推進。深入開展“學雷鋒活動月”、“愛國主義讀書活動月”等愛國主義教育活動，增強中小學生的民族自豪感、使命感。開展以“讀好圣賢書，做好中國人”為主題的“誦、唱、演、寫”系列活動，扎實推進中華傳統(tǒng)美德教育，穩(wěn)步實施經(jīng)典誦讀工程，今年3月，全區(qū)14所中小學順利通過市級聯(lián)查，2所學校順利通過了市級經(jīng)典誦讀示范校驗收。5月15日，省中小學素質(zhì)教育示范學校督導(dǎo)評估組，對我區(qū)興華小學素質(zhì)教育工作進行評估。評估組根據(jù)省相關(guān)文件規(guī)定進行了逐項檢查與評估，最終興華小學通過省素質(zhì)教育示范校的認定。積極組織參加2014年區(qū)、市級中小學生田徑運動會、市中學生籃球、排球等比。同時，加強學校安全管理。貫徹落實“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的工作方針，強化校園消防安全；注重學校食品衛(wèi)生和飲用水安全管理，努力做好手足口病的防治工作，積極配合相關(guān)部門對全區(qū)小飯桌進行綜合整治，共排查出小飯桌40家，其中，6家托幼機構(gòu)小飯桌取得餐飲服務(wù)許可證，23家小飯桌符合備案要求，11家不符合備案要求的小飯桌被相關(guān)部門依法取締，確保了學生飲食安全；加強對接送學生車輛的摸排治理工作，通過各種有效形式告知學生和家長不乘坐違規(guī)車輛上下學，確保學生交通安全；加強安全教育和應(yīng)急演練，確保遇到突發(fā)事件和安全事故時反應(yīng)及時、應(yīng)對有效。

（四）雙管齊下，規(guī)范管理，學前教育發(fā)展日趨均衡。緊緊抓住全市義務(wù)教育均衡發(fā)展的有利契機，將發(fā)展學前教育與義務(wù)教育同步規(guī)劃、同步實施、同步推進。去年，在南園幼兒園被評為省級示范園的基礎(chǔ)上，興華幼兒園又被評為省級示范園，長城小學幼兒園和古城幼兒園晉級為市級示范園，和平里幼兒園和老龍頭小學幼兒園晉級為市級一類園。今年，為進一步擴充我區(qū)優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源，整體提升民辦幼兒園的辦學水平，我局加大對轄區(qū)內(nèi)民辦幼兒園的管理力度，召開了民辦幼兒園安全工作會及評估認定工作會，制定下發(fā)了《區(qū)民辦幼兒園評估認定工作實施方案》。各申報園所按照標準開展自查自糾，并上報了《民辦幼兒園等級評估認定申報表》及《自查報告》，6月下旬，我局將對申報園所從辦園條件、管理水平、師資素質(zhì)、教育教學、保育保健等方面將對民辦幼兒園進行全面評估，對于達到評估標準的民辦幼兒園將頒發(fā)認定標牌；對于未達到標準的，依據(jù)具體情況責令限期整改或取消辦學資格。力求通過開展民辦幼兒園晉級升類工作，做到存優(yōu)剔劣，切實加快民辦幼兒園向規(guī)范化、標準化幼兒園發(fā)展步伐，全面提升我區(qū)學前教育整體水平。

（五）嚴格標準，有序推進，扎實做好迎接市教育工作督導(dǎo)評估。根據(jù)省、市政府關(guān)于對縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估的有關(guān)要求，今年年終，將由市政府教育督導(dǎo)團辦公室代表市政府，對我區(qū)進行兩年一次的市2012-2014年教育工作督導(dǎo)評估。我局高度重視此項工作，專門召開迎檢工作動員會布置做好前期準備工作，目前已將評估標準下發(fā)至局相關(guān)科室及學校，并要求各部門對照標準，扎實開展自查工作，6月初將組織召開教育系統(tǒng)內(nèi)部協(xié)調(diào)調(diào)度工作會，依據(jù)自查情況對具體迎檢工作進行安排部署，為我區(qū)順利通過市教育工作督導(dǎo)評估打好堅實基礎(chǔ)。

二、存在問題及下一步打算

在全區(qū)廣大教育工作者的共同努力下，我區(qū)教育工作取得了一些成績，但也存在著一些問題有待解決。一是面對我區(qū)相對緊困的財政狀況，教育經(jīng)費和建設(shè)資金嚴重欠缺仍是一個重要問題。特別是2009年以來，按照規(guī)劃要求，我區(qū)全力實施了中小學校舍安全工程，歷時兩年多的中小學校舍安全加固改造工程全面完工。工程涉及全區(qū)中小學校14所，單體建筑74個，校舍面積76276平方米，占全區(qū)校舍總面積的100%。如今工程雖已圓滿完工，但工程所欠建設(shè)資金仍有較大缺口。二是教師隊伍的整體素質(zhì)以及專業(yè)化、均衡化水平有待進一步提升。特別是存在學科不配套、年齡結(jié)構(gòu)偏大、老齡化嚴重，中學青年教師斷層、學科結(jié)構(gòu)不合理、中小學體育教師、幼兒教師缺編、缺少保健醫(yī)生等一系列現(xiàn)實問題，在很大程度上制約了教師隊伍建設(shè)和教育教學的進一步發(fā)展。在以后的工作中，我們將努力在解決當前改革發(fā)展中的各種問題上動腦筋，在推動教育均衡發(fā)展上下功夫，積極爭取教育資金投入，進一步加強學校管理，切實把困難當機遇，把問題當挑戰(zhàn)，努力推進我區(qū)教育健康、均衡、和諧發(fā)展。