作文教學(xué)研究雜志

主辦單位:作文報(bào)社
主管單位:赤峰學(xué)院

美章網(wǎng) 雙月刊 雜志介紹(非官網(wǎng))

作文教學(xué)研究雜志基本信息 省級(jí)期刊

《作文教學(xué)研究》由王品德?lián)沃骶帲勺魑膱?bào)社主辦的一本教育類(lèi)省級(jí)期刊。該刊創(chuàng)刊于2001年。主要刊登教育學(xué)科方面有創(chuàng)見(jiàn)的學(xué)術(shù)論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)提供交流平臺(tái),擴(kuò)大國(guó)內(nèi)外同行學(xué)術(shù)交流。本刊為雙月刊,A4開(kāi)本,郵發(fā)代號(hào):16-139,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

基本信息:
ISSN:1673-2596
CN:15-1341/C
期刊類(lèi)別:教育
郵發(fā)代號(hào):16-139
全年訂價(jià):¥ 177.60
出版信息:
創(chuàng)刊時(shí)間:2001
出版地區(qū):內(nèi)蒙古
出版周期:雙月刊
出版語(yǔ)言:中文
主編:王品德
評(píng)價(jià)信息:
影響因子:--
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作文教學(xué)研究雜志介紹

《作文教學(xué)研究》是一本由赤峰學(xué)院主管,作文報(bào)社主辦的一本面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的教育類(lèi)期刊,該刊主要報(bào)道教育相關(guān)領(lǐng)域的研究成果與實(shí)踐。該刊已入選省級(jí)期刊。 《作文教學(xué)研究》主要內(nèi)容欄目有封面人物、考試作文、命題審題、真情作文、記敘議論、口語(yǔ)訓(xùn)練、讀寫(xiě)結(jié)合、創(chuàng)新作文、素材積累、作文訓(xùn)練、寫(xiě)話訓(xùn)練、作文指導(dǎo)、興趣教學(xué)、課案案例、議論描寫(xiě)、教學(xué)漫議、作文評(píng)改、語(yǔ)文教學(xué)、教學(xué)探索、觀察訓(xùn)練、網(wǎng)絡(luò)作文、得益課外、教學(xué)流派、看圖寫(xiě)語(yǔ)、體驗(yàn)作文。

《作文教學(xué)研究》主要發(fā)文機(jī)構(gòu)有:山東交通職業(yè)學(xué)院(發(fā)文量34篇),該機(jī)構(gòu)主要研究主題為“英語(yǔ);高職;教學(xué);高職英語(yǔ);課堂”;黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院(發(fā)文量29篇),該機(jī)構(gòu)主要研究主題為“教學(xué);高校;教育;課程;高職”;如皋市磨頭鎮(zhèn)磨頭小學(xué)(發(fā)文量29篇),該機(jī)構(gòu)主要研究主題為“教學(xué);文教;作文;作文教學(xué);語(yǔ)文”。

《作文教學(xué)研究》主要發(fā)文主題有教學(xué)、作文、語(yǔ)文、文教、寫(xiě)作、作文教學(xué)、課程、語(yǔ)文教學(xué)、習(xí)作、教育。其中又以”教學(xué)(3425篇)”居于榜首,發(fā)文量第二的是“作文”(2970篇),發(fā)文量第三的是“語(yǔ)文”(2586篇),發(fā)文主題最少的是“教育”,僅發(fā)文611篇。

作文教學(xué)研究影響力及榮譽(yù)

作文教學(xué)研究投稿注意事項(xiàng)

1、來(lái)稿要求:

本刊歡迎下列來(lái)稿:教育及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的研究方面的論著,反映國(guó)內(nèi)外教育學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)的述評(píng)、論著、綜述、講座、學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴的文稿,以及有指導(dǎo)意義的教育書(shū)刊評(píng)價(jià)等。文稿應(yīng)具科學(xué)性、先進(jìn)性、新穎性和實(shí)用性,內(nèi)容翔實(shí),簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,文字?jǐn)?shù)據(jù)務(wù)求準(zhǔn)確,層次清楚,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)準(zhǔn)確,圖表規(guī)范,書(shū)寫(xiě)規(guī)范。本刊不接受已公開(kāi)發(fā)表的文章,嚴(yán)禁一稿兩投。對(duì)于有涉嫌學(xué)術(shù)不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來(lái)稿確保不涉及保密、署名無(wú)爭(zhēng)議等,文責(zé)自負(fù)。

2、作者簡(jiǎn)介:

述評(píng)、專(zhuān)家論壇、指南解讀欄目來(lái)稿請(qǐng)附第一作者及通信作者的個(gè)人簡(jiǎn)介及近照。個(gè)人簡(jiǎn)介內(nèi)容包括職稱(chēng)、職務(wù)、學(xué)術(shù)兼職、主要研究領(lǐng)域、主要研究成果、所獲重大榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)等,字?jǐn)?shù)以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文題:

文題力求簡(jiǎn)明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個(gè)漢字以內(nèi)。題名中應(yīng)避免使用非公知公用的縮略語(yǔ)、字符、代號(hào)以及結(jié)構(gòu)式和公式。有英文摘要者同時(shí)給出英文文題,中英文文題含義應(yīng)一致。

4、圖表:

文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻(xiàn)中的圖表。圖表力求簡(jiǎn)明,設(shè)計(jì)應(yīng)科學(xué),避免與正文重復(fù)。凡能用少量文字說(shuō)明的數(shù)據(jù)資料盡量不用圖表。正文與表中數(shù)據(jù)應(yīng)認(rèn)真核對(duì),準(zhǔn)確無(wú)誤,表內(nèi)數(shù)據(jù)同一指標(biāo)的有效位數(shù)應(yīng)一致。

作文教學(xué)研究數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

  • 總發(fā)文量:2963
  • 總被引量:370
  • 平均引文率:--
  • H指數(shù):10
  • 期刊他引率:1
主要發(fā)文機(jī)構(gòu)分析
機(jī)構(gòu)名稱(chēng) 發(fā)文量 主要研究主題
山東交通職業(yè)學(xué)院 34 英語(yǔ);高職;教學(xué);高職英語(yǔ);課堂
黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院 29 教學(xué);高校;教育;課程;高職
如皋市磨頭鎮(zhèn)磨頭小學(xué) 29 教學(xué);文教;作文;作文教學(xué);語(yǔ)文
濱海縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 24 教學(xué);作文;文教;寫(xiě)作;作文教學(xué)
蒼山縣第一中學(xué) 22 作文;語(yǔ)文;教學(xué);文教;寫(xiě)作
建德市明珠小學(xué) 19 教學(xué);語(yǔ)文;作文;小學(xué)語(yǔ)文;學(xué)語(yǔ)
樂(lè)清市育英學(xué)校 19 教學(xué);語(yǔ)文;作文;文教;語(yǔ)言
齊齊哈爾工程學(xué)院 18 三毛;蘇軾詞;意象;語(yǔ)言;三毛作品
江蘇省泰州中學(xué) 15 作文;寫(xiě)作;教學(xué);作文教學(xué);文教
贛榆縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 13 教學(xué);習(xí)作;作文;語(yǔ)文;習(xí)作教學(xué)
主要資助項(xiàng)目分析
資助項(xiàng)目 涉及文獻(xiàn)
甘肅省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 5
江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目 3
廣州市教育系統(tǒng)創(chuàng)新學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目 2
江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 2
安徽高等學(xué)校省級(jí)教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目 1
甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃課題 1
高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目 1
廣東省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃項(xiàng)目 1
廣西教育科學(xué)'十五'規(guī)劃課題 1
國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃 1
年度被引次數(shù)報(bào)告
年度參考文獻(xiàn)報(bào)告

作文教學(xué)研究文章摘錄

  • 幸福地走在語(yǔ)文之路上——本期封面人物介紹 作者:--
  • 結(jié)構(gòu)化 創(chuàng)生“活動(dòng)場(chǎng)”效應(yīng)——例談閱讀教學(xué)中“學(xué)的活動(dòng)”結(jié)構(gòu)化建構(gòu)的范式 作者:?jiǎn)沃久?/span>
  • 淺談高考作文的規(guī)范 作者:張文欽
  • 任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫(xiě)作結(jié)構(gòu)訓(xùn)練 作者:余興貴
  • 敘事型材料作文的審題立意 作者:張錦雯
  • 學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究——寫(xiě)作素材的積累 作者:朱蘭香
  • 初級(jí)漢語(yǔ)綜合課中“主動(dòng)表達(dá)”的缺失成因與影響 作者:叢媛媛
  • 單元教學(xué)中“讀寫(xiě)結(jié)合”模式下寫(xiě)作能力的探索——以人教版必修二第一單元為例 作者:郭浩南
  • 多元教學(xué)評(píng)價(jià) 激活藝術(shù)課堂 作者:吳祖金
  • 巧辟途徑提高農(nóng)村幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力 作者:韓孝紅
,地址:內(nèi)蒙古赤峰市紅山區(qū)長(zhǎng)青街5段11號(hào),郵編:24000。本站僅做歷史信息展示,不提供任何服務(wù)。

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