數據科學方法在期刊編輯學中的作用范文

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我國國內當前最大的期刊全文數據庫是中國知網，其在影響力、內容覆蓋面、檢索途徑等方面均具有明顯的優勢。本文以B高校學報2001―2016年的刊文情況為例，選擇CNKI數據庫作為主要數據源，以期刊質量水平為目標函數，用數據科學的研究方法，分析B學報欄目建設、基金支持、作者群分布等情況，并通過影響因子、他引總引比、總被引頻次、Web即年下載率等為質量函數核心元素變量評價，總體把握B高校學報的發展態勢，探討相關發展對策。

（一）B高校學報2001―2016年刊文情況

創刊數十年來，B學報依托“當代社會研究”和“經濟與管理研究”兩個較強勢的欄目，立足本校，輻射校外，刊發校內外名家大作，兩個欄目先后獲得“北京市社科學報名欄”和“全國理工農醫特色欄目”榮譽稱號，特色較為突出，有一定的社會影響力。B學報于2008―2013年曾連續3次入選CSSCI擴展版來源刊，后因組稿乏力，收稿質量降低，于2014年退出CSSCI擴展版來源刊。面對發展的瓶頸問題，B學報及時調整欄目，聯合校內外相關專業知名教授，舉辦小型的專業交流研討會，組織出版專題，于2017年再次入選CSSCI擴展版來源刊。目前，學報社會聲譽較好，盡管發展之路曲折起伏，但學報的總體發展趨勢是向上的。鑒于此，筆者對B學報從2001―2016年刊文的相關情況作了分項統計。具體分析如下：

1.期刊欄目建設B學報16年來共發文1335篇，總發文、被引、零被引、摘編、轉載等項統計細分如表1所示①。由統計數據可知，B學報刊文被引率約占刊文總數的75.21%，零被引用率約占刊文總數的24.79%，被摘編、轉載率約占刊文總數的9.51%；“當代社會研究”和“經濟與管理研究”兩個欄目比較強勢，欄目文章的被轉載摘編數量相對突出；“政治學研究”“法律研究”“文學研究”“哲學研究”“歷史研究”“高等教育與管理研究”等學科研究欄目，在理工科院校中不是強勢學科研究，特色不突出，社會影響力小。

2.基金項目支持力度2001―2016年，B學報發表基金項目的文章情況如表2所示。統計數據顯示，B學報發表國家級項目論文有176篇，省部級項目論文有337篇，校級項目論文有105篇，可見論文資助力度偏重于省部一級的科研項目。另外，在統計過程中筆者也發現，論文被轉載、摘編及被引用與基金資助關系不大，很多選題很好、沒有基金項目資助的文章依然被讀者大量下載和引用，被相關機構關注。

3.第一作者群特征基于數據科學的統計方法，選取B高校學報2001―2016年載文第一作者作為期刊質量分析的核心指標。對1335篇文章的第一作者群按職稱和學歷層次分布進行的統計（如表3所示）顯示，作者群按發文量比例從大到小的排序為“講師、副教授、教授/研究員、碩士生、博士生”。從作者層面看，期刊知名度的提升主要依賴于專家教授的高質量論文，但從B學報作者群發文量比例按從大到小的排序結果看，作者群中發文量排第一位的是講師，第二位的是副教授，教授和研究員投稿位居第三；在研究生群體的投稿中，則是博士生稿件少于碩士生稿件。這表明B高校學報來稿質量結構并不理想，學術質量的提升沒有較大的突破。基于上述分析可知，提升B學報辦刊的質量水平應依賴于教授（研究員）的稿源、國家基金資助的稿源以及高水平的被引用論文，因為這些元素變量在學術期刊的質量評價中具有較高的權重。

（二）B高校學報2001―2016年期刊質量函數元素變量分析

筆者根據中國學術期刊影響因子綜合引證年度報告提供的數據，使用有用數據篩選的方法研究編輯學技術，以B學報的影響因子、他引總引比、總被引頻次、Web即年下載率等核心指標作為期刊質量函數元素變元，分析結果如表4所示。由表4可以看出：(1)B學報的影響因子于2002年開始逐步上升，2006年達到峰值，2007―2008年滑落，2009年至今總體處于升勢；(2)B學報的總被引頻次于2002年起趨于升勢，2014年達到峰值，目前有所滑落；(3)B學報的他引總引比數值于創刊后至2009年達到峰值，后逐漸滑落至2013年的谷值，但2013年以后此項數據又重回升勢；(4)B學報Web即年下載率在2001年創刊后大體處于升勢，至2009年達到峰值，此后緩慢滑落，于2014年至低谷，目前有所回升。本研究所選取的4項核心指標顯示，B學報的期刊質量在2012―2015年變化起伏波動明顯，數據的異常波動與B學報當時的發展狀況有直接關聯，應引起B學報期刊編輯的重視。通過數據科學的研究方法對表4數據的分析可以預測，近期B學報的期刊影響因子會有所提升，但在0.25附近波動；總被引頻次有提升的空間；總被他引頻次將會穩步增長；Web即年下載率將會在50%附近波動。

（三）提升學報期刊質量的建議

前文數據也直觀反映出學報質量優勢的保持容不得半點虛假和怠慢，需要精心經營。學報編輯應視期刊質量如生命，守住自己的本分，保持自己的初心，在辦刊中做到以下幾點：注重推進欄目創新，做好期刊選題策劃，努力發掘具有理論價值和現實意義的選題；擁有由知名學者參與的富有活力的作者隊伍，以保證論文質量的提高；利用網絡平臺和新媒體的傳播優勢，加強期刊的宣傳力度，鼓勵作者向同行及研究團隊推廣自己的研究成果，擴大期刊論文的引用率；依托本校的學術資源和科研機構，舉辦小型專業研討會，通過學術交流活動結識新的專家；自覺培養科學數據意識，運用數據分析科學把握期刊的發展動態，保持期刊發展的生命之樹常青。

“數據是人們認知活動的產物，是對客觀事物的反映，是對事物現象進行表征的一種邏輯語言，科學數據由于其簡單性、精確性、普適性，成為進行科學研究的工具之一。科學數據素養在科學研究生命周期中的影響作用日益凸顯，已經成為科研人員提升科研創新能力的必備因素和核心競爭力。”[10]58數據科學的重要性在當今時代已不言自明，因此學術期刊編輯既要擁有過硬的專業知識、編輯學知識，還需具備一定的編輯數據素養，善于搜集積累數據，通過數據分析有效地把握期刊的發展態勢，自如地應對大數據時代的挑戰。