學校師德大階段總結范文

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一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，落實科學發展觀，全面以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，落實科學發展觀，全面推進基礎教育課程改革，以和諧發展為主線，以科學育人根本，以人民滿意為宗旨，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，致力于課改實驗的行動研究，將教師的教學實踐與教學研究、校本培訓有機融為一體，有效促進教師的持續發展，努力提升廣大教師的整體素質。

二、活動內容

首先，學書記在全國優秀教師代表座談會上的講話精神和教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等法律，提高了全體教師的法律意識，做到知法、學法和守法。

其次，利用周三政治學習時間里，學習孟二冬、方永剛等教師的先進事跡，他們崇高的思想境界和高尚的道德情操讓全體教師為之震撼。

再次，學校以“教師具備什么樣的素質””為主題召開了師德建設學習討論大會。

三、學習感受

通過這一階段的學習，使我加深了對師德的理解。我爭取做到以下幾點：

1）做一個學生歡迎的老師

2）做一個家長滿意的老師

3）做一個同行佩服的老師

4）做一個領導放心的老師

牢記三句話：

1）師德為先-------對學生有愛心，對崗位有責任心，對集體有榮譽感，對個人有成就感。

2）教學為本------教學能力與教學質量只有更好沒有最好，一個教師追求教學能力和教學質量的提高是一個永恒的話題。

3）反思提高------教師可以不經常寫論文，但不能不經常反思。