家教老師自我小結(jié)范文

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教育和培養(yǎng)孩子不是一下子就能說明白的需要一個(gè)很長(zhǎng)的階段，以上是教育孩子的點(diǎn)滴體會(huì)和做法。然后通過這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采取措施等，也許成功，也許失敗。只有通過不懈的努力，不斷的付出與努力，正確對(duì)待每一件事情，才會(huì)產(chǎn)生好的結(jié)果。總而言之，孩子接受教育的方法還有很多，而我教育培養(yǎng)孩子的原則是讓他學(xué)會(huì)自尊、自愛、自強(qiáng)、自立，再加上家長(zhǎng)的全力支持與配合，希望他通過方方面面的努力，尤其老師的辛勤耕耘，個(gè)人在實(shí)踐中不斷探索，不斷努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)與本領(lǐng)，最終能走出一條成功的人生之路。

父母不在身邊，外甥女一直在家寄讀，因此，對(duì)她培養(yǎng)教育成了義不容辭的責(zé)任，也就自然成為她成長(zhǎng)路上的監(jiān)護(hù)人。岐山三校歷經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)生活，經(jīng)過學(xué)校老師的精心培育和諄諄教導(dǎo)、自己的刻苦努力和勤奮學(xué)習(xí)，文化課成績(jī)比以往有了明顯的進(jìn)步與提高，思想也逐漸趨于成熟，整體素質(zhì)有明顯提高。首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)，感謝在教育戰(zhàn)線上默默耕耘的辛勤園丁。作為家長(zhǎng)，和每一位家長(zhǎng)有同樣的心情，都希望自己的子女早日成才，成為21世紀(jì)國家有用之才、棟梁之才。但孩子的成才非一日之功，更不是單純的文化課好就是成才了應(yīng)該是德、智、體、美全面發(fā)展。因此，孩子的成長(zhǎng)除了學(xué)校的直接教育，還要有必不可少的家庭教育、潛移默化的熏陶、家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)。下面，就孩子的教育問題，談一下自己的粗淺的不成熟的看法：  

一、要幫助孩子樹立自信心。

望子成龍、盼女成鳳”每一個(gè)家長(zhǎng)的愿望。這一愿望符合人類的發(fā)展規(guī)律，符合時(shí)代前進(jìn)的節(jié)奏。但這一愿望如何才能實(shí)現(xiàn)踐？認(rèn)為應(yīng)該讓孩子樹立必勝的自信心。就是讓孩子相信自己是最棒的孩子，無論是學(xué)習(xí)還是做任何事情，始終讓孩子樹立“能行、能做到信念。同時(shí)教育孩子相信學(xué)校，相信老師，相信社會(huì)的發(fā)展會(huì)一天比一天更美好，始終使孩子保持一種樂觀向上、積極進(jìn)取的心態(tài)。特別是學(xué)習(xí)受到挫折的時(shí)候，更需要積極的鼓勵(lì)，讓孩子能夠正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的遇到一切不如意和困難，逐漸地鍛造出孩子勝不驕敗不餒的思想品格。

只有這樣，才能使孩子自強(qiáng)自立，不怕失敗。相反，如果你一味地批評(píng)和指責(zé)，就會(huì)在孩子的心理產(chǎn)生一種反感和自卑，時(shí)間久了也會(huì)產(chǎn)生逆反心理，以致學(xué)習(xí)沒有上進(jìn)心，不思進(jìn)取，以后的教育中也難以勾通。記得去年的一次數(shù)學(xué)考試，覺得數(shù)學(xué)比較好的小題上丟了幾分，晚上放學(xué)回家后，放下書包就哭了起來，急得不知所措，經(jīng)過詢問方知是因?yàn)閬G了不應(yīng)該丟的幾分。

解情況后，細(xì)心地開導(dǎo)她告訴她這次丟分不是因?yàn)槟悴粫?huì)，而是馬虎造成的再說，一次考試說明不了什么，只要以后注意就一定能拿到高分。通過疏導(dǎo)，壓力沒了心情也好了信心也足了以后的考試中，吸取了教訓(xùn)，學(xué)習(xí)成績(jī)都得到應(yīng)有的發(fā)揮。

二、要幫助孩子確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

一個(gè)人在人生的不同階段有不同的目標(biāo)。培養(yǎng)教育孩子過程中，要做到把遠(yuǎn)期目標(biāo)與近期目標(biāo)相結(jié)合。具體地說，就是要把孩子的長(zhǎng)期目標(biāo)分解成為每一個(gè)階段性小目標(biāo)，這樣，每個(gè)目標(biāo)就容易實(shí)現(xiàn)，孩子就可能在一次次小成功中獲得自信，孩子的積極性也充分表現(xiàn)出來，同時(shí)也一步步地走向成功。

有的孩子雖然確立了一個(gè)目標(biāo)，但過于長(zhǎng)遠(yuǎn)，短期內(nèi)無法實(shí)現(xiàn)，孩子往往又比較心急，對(duì)于任何目標(biāo)希望盡快實(shí)現(xiàn)，如果短期內(nèi)自己看不到成效便會(huì)灰心喪氣，這個(gè)確立的目標(biāo)也就失敗了李同學(xué)在時(shí)，語文成績(jī)不是很好，來到岐山三小后，自己一度想把語文成績(jī)一下提高起來，但通過一段時(shí)間以后，覺得不太如意，特別是作文方面，起色不是很大，自己也急得直上火，吃不下飯，睡不好覺，看出了心思，就幫助她確立小目標(biāo)，買一些學(xué)習(xí)資料，讓她自己弱項(xiàng)上努力，多下功夫，第一學(xué)期我讓她期中考試保證80分，結(jié)果她得了83.5分，期末考試爭(zhēng)取在85分，結(jié)果得了90.5分，就這樣，一個(gè)一個(gè)小目標(biāo)實(shí)現(xiàn)中得到信心，對(duì)語文也產(chǎn)生了興趣，作文水平也提高了以后的語文考試中始終保持了95分左右的成績(jī)。

三、要幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

校的學(xué)習(xí)固然重要。自立能力比較差，往往在學(xué)習(xí)中，顧頭顧不了尾，忙起來沒頭沒腦。因此，家長(zhǎng)一定要幫助孩子制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使孩子有一個(gè)可遵循的規(guī)律，不至于在做作業(yè)時(shí)打亂仗。同時(shí)，從小培養(yǎng)孩子自我約束的能力，讓孩子當(dāng)天要做的事情一定要在當(dāng)天完成，不要拖到明天，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)李翌的學(xué)習(xí)安排的比較科學(xué)。什么時(shí)間做什么作業(yè)，什么時(shí)間做課外練習(xí)題，什么時(shí)間休息，安排得非常詳細(xì)，并打出表來壓在學(xué)習(xí)桌玻璃板底下，并經(jīng)常進(jìn)行監(jiān)督。經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng)，自己養(yǎng)成了規(guī)律，寫起作業(yè)也感到很輕松，同時(shí)也做到勞逸結(jié)合，自立能力也有很大的提高。

四、要幫助孩子提高弱項(xiàng)。

孩子每科的均衡進(jìn)步才是進(jìn)步。如果偏科或者是有弱項(xiàng)。給予細(xì)致的關(guān)心。

一是必要的補(bǔ)課。對(duì)于課外補(bǔ)課，家長(zhǎng)們眾口不一，觀點(diǎn)是必要的補(bǔ)課是不可少的李翌剛來時(shí)，英語成績(jī)和語文成績(jī)都不是太好，特別是英語，家里人沒有誰能夠輔導(dǎo)，研究后，決定進(jìn)一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，不耽誤課程的情況下，利用周六周日進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，通過一年多的學(xué)習(xí)，成績(jī)明顯提高。語文也是一樣，給她報(bào)了一個(gè)寫作班，學(xué)校學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，又?jǐn)z取了一些課外知識(shí)，寫作能力也有很大進(jìn)步。數(shù)學(xué)成績(jī)較好的情況下，根據(jù)她愛好，給她報(bào)了一個(gè)奧數(shù)班，培養(yǎng)她邏輯思維能力，使她數(shù)學(xué)功底進(jìn)一步得到鞏固。

二是幫助孩子解決難題。孩子在學(xué)習(xí)中，會(huì)遇到許多難題，因此，家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子解決難點(diǎn)，特別是解題中，力求多角度思維，不搞單一方式。同時(shí)在解題中，注意觀察和分析不會(huì)的原因。例如，有些數(shù)學(xué)題不是不會(huì)做，而是沒有把題看懂，這可能是語文能力滯后”問題，所以要在語文理解能力上搞一些必要的訓(xùn)練。

同時(shí)注意把握“信息庫”.就是舊作業(yè)本、考卷中發(fā)現(xiàn)了孩子的長(zhǎng)處、學(xué)習(xí)的短板”錯(cuò)誤的類型、各種漏洞和改錯(cuò)的習(xí)慣等，有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)，逐漸鍛煉了孩子自主學(xué)習(xí)的能力。總之，孩子的學(xué)習(xí)中，一定要結(jié)合孩子的實(shí)際，抓住重點(diǎn)和弱項(xiàng)，做到缺什么補(bǔ)什么，有目的地去加強(qiáng)和鞏固，只有這樣才能使孩子的每一科都能均衡發(fā)展。

五、要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步有直接因素的影響。對(duì)孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步起著決定性作用。

一是學(xué)習(xí)上給孩子一個(gè)安靜的環(huán)境。家里人口較多，兩個(gè)孩子學(xué)習(xí)，盡管上一天班回家后都想好好地休息一下，看看電視，聽聽歌等，但作為家長(zhǎng)，一直把孩子的學(xué)習(xí)看得比什么都重要。孩子學(xué)習(xí)期間，從不打開電視，讓孩子能集中精力、聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)，孩子休息的時(shí)候，也有選擇地看一些節(jié)目。

二是培養(yǎng)孩子做人上始終做出表率。家長(zhǎng)的言行直接影響著孩子的成長(zhǎng)。所以我生活中，時(shí)刻注意把握自己，要求孩子做到自己首先做到要求孩子不做的首先不做。同時(shí)，既做到努力工作，又做到經(jīng)常學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響孩子，盡量減少不良的習(xí)慣給孩子帶來的一些心理暗示，使孩子始終處于健康成長(zhǎng)之中。

三是讓孩子在成長(zhǎng)中認(rèn)識(shí)社會(huì)。作為小學(xué)生，對(duì)社會(huì)上一些東西了解甚少，但孩子既好奇、又好動(dòng)。所以，注意讓孩子在社會(huì)大學(xué)校里學(xué)到和看到一些有益的東西，從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、愛國意識(shí)。每當(dāng)長(zhǎng)假和寒、署假期間，都要安排孩子到一些愛國教育基地、自然風(fēng)景區(qū)、名勝古跡等景點(diǎn)進(jìn)行參觀，參觀中得到啟迪，激發(fā)出孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任感。

四是培養(yǎng)孩子各種愛好。除了要求孩子認(rèn)真完成課本作業(yè)外，還注重培養(yǎng)興趣愛好，如上興趣班，教他學(xué)習(xí)各種球類、棋類、書法等，對(duì)其進(jìn)行全面的素質(zhì)教育，從而促進(jìn)全方位的健康、和諧的發(fā)展。