提倡低碳新生活總結(jié)范文

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今年是、中央文明辦、教育部、團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)連續(xù)14年組織大中專學(xué)生暑期"三下鄉(xiāng)"社會實踐活動。今年的活動以"服務(wù)三農(nóng)發(fā)展，建設(shè)美好家園"為主題。在學(xué)校黨政和團(tuán)省委的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，根據(jù)校團(tuán)委的統(tǒng)一部署，江西理工大學(xué)建測學(xué)院赴九江彭澤縣暑期社會實踐重點隊社會實踐隊深入了解基本國情和省情，積極投身建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)的社會實踐，爭當(dāng)建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)的主力軍。

在校團(tuán)委組織部副部長熊淑華老師和建測學(xué)院分團(tuán)委書記許力老師的帶領(lǐng)下，我們一行十一人在九江市彭澤縣進(jìn)行了為期四天的暑期社會實踐活動。此次社會實踐力求通過學(xué)生骨干下達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，通過多方面手段與鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民傳達(dá)新知。活動以關(guān)注鄱陽湖，提倡低碳生活，調(diào)研生態(tài)經(jīng)濟(jì)為主題，嚴(yán)格貫徹落實“按需設(shè)項，據(jù)項組隊，雙向受益”的方針，針對需求開展服務(wù)，切實幫助相關(guān)群體，解決實際困難，切實為他們帶去實惠。活動期間，實踐隊對彭澤地區(qū)的企業(yè)經(jīng)濟(jì)、社會文化等幾方面進(jìn)行了深入的研討和分析，深刻地感受到了九江地區(qū)的發(fā)展進(jìn)步。

一、傳播知識文化問卷調(diào)查當(dāng)?shù)厝罕?/p>

7月12日，建測學(xué)院赴九江彭澤縣暑期社會實踐重點隊一行九個小時的路途到達(dá)社會實踐目的地——九江市彭澤縣。彭澤縣位于江西省最北部，長江中下游南岸，與安徽省宿松縣、望江縣、東至縣隔江相望。素有“七省扼塞”、“贛北大門”之稱。面積1541.74平方千米。總?cè)丝?5.0萬人，其中非農(nóng)業(yè)人口5.5萬人。全縣轄10個鎮(zhèn)、3個鄉(xiāng)、18個居委會、141個行政村。

次日上午，實踐隊在彭澤縣人民廣場上熱火朝天地?fù)纹饚づ瘢瑪[好桌椅，引得廣大居民紛紛駐足觀看。此次，實踐隊以深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀為目的，在彭澤縣開展了以“提倡低碳新生活規(guī)劃美麗俏鄱陽”為主題的知識下鄉(xiāng)活動。

驕陽似火卻擋不住同學(xué)們下鄉(xiāng)服務(wù)的熱情，他們掛起宣傳海報，向過往居民發(fā)放宣傳單冊和調(diào)查問卷，向他們傳播防震減災(zāi)知識、世博相關(guān)知識、保護(hù)鄱陽湖知識，科學(xué)發(fā)展觀知識等，大力開展政策宣講、城鎮(zhèn)規(guī)劃、法律援助、環(huán)境保護(hù)、支教培訓(xùn)、心理健康教育和傳播推廣農(nóng)業(yè)實用技術(shù)等方面的服務(wù)活動，隊員們還實踐隊成立的電腦知識小組還擺起了“電腦維修攤”，現(xiàn)場為居民們維修電腦，實實在在為居民謀福利。聞訊后居民們紛紛趕來咨詢，廣場上一時間人頭攢動，在得到同學(xué)們耐心的解答后，他們一個個笑逐顏開。

活動結(jié)束后我們實踐隊對此次活動作了總結(jié)：青年大學(xué)生作為社會主義建設(shè)的重要組成部分和后備軍，雖不乏理論知識，但極度缺乏實踐能力，理論與實踐如果得不到真正意義上的結(jié)合，理論將成為空談，實踐也就無從談起。我們應(yīng)當(dāng)運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀解決新農(nóng)村建設(shè)中出現(xiàn)的新情況和新問題，為人民生活水平的提高，為城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，盡自己應(yīng)盡的一份力。在服務(wù)的過程中，不斷提高自己，完善自己。我們的勞動力素質(zhì)還不能夠跟上經(jīng)濟(jì)發(fā)展對一定素質(zhì)勞動力的需求。這需要我們在教育方面加大培訓(xùn)和力度。

二、拜訪孤寡老人關(guān)注老人晚年生活

7月14日，實踐隊員帶著愛心包裹、文具禮盒等慰問品冒雨走進(jìn)了東升鄉(xiāng)曾山村看望在那里的留守兒童。他們的父母為了生計外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定做出了貢獻(xiàn)，但他們的子女卻留在了農(nóng)村家里，與父母相伴的時間微乎其微，這些本應(yīng)是父母掌上明珠的兒童集中起來都變成了一個特殊的弱勢群體。留守的少年兒童正處于成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們無法享受到父母在思想認(rèn)識及價值觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護(hù)，極易產(chǎn)生認(rèn)識、價值上的偏離和個性、心理發(fā)展的異常。在他們身上存在著心理、生活、學(xué)習(xí)等多方面的嚴(yán)重的問題。一大早實踐隊員們就迫不及待的來到他們身邊，送去愛心包裹，解讀成長煩惱，講授課本知識。隊員們給留守兒童講笑話、做游戲，還給老人們帶來了精彩的文藝演出，掌聲、歌聲、歡笑聲不時地從村頭里傳出，老人們度過了一個下著雨卻很溫暖的一天。

帶隊老師熊老師說，尊老愛幼自古就是中華民族的傳統(tǒng)美德，留守兒童需要全社會的關(guān)心，讓大學(xué)生走近留守兒童奉獻(xiàn)愛心，既是一種教育方法，也是對大學(xué)生的一種鍛煉。通過開展這類活動，讓大學(xué)生們多與孩子們交流溝通，體察孩子們的苦處、難處，這有利于提高他們的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)。

三、參觀高新特區(qū)切身體驗經(jīng)濟(jì)發(fā)展

實踐隊還參觀了江西禾益化工有限公司。在禾益公司張書記的帶領(lǐng)下，實踐隊先后參觀了生產(chǎn)流水車間、材料倉庫、員工活動中心，親身體驗了禾益化工公司，一個注重環(huán)保、生產(chǎn)高效的新型化工公司的獨特魅力。

在參觀過程中，實踐隊員無處不感受到禾益化工公司呈現(xiàn)出的高效率、高水準(zhǔn)的現(xiàn)代化企業(yè)管理狀態(tài)。

張書記介紹說：“以污染環(huán)境來換取代商業(yè)價值的時代已成為過去，我們更要以優(yōu)化的配置來在實現(xiàn)人性化管理和高科技的手段來保護(hù)環(huán)境為前提完成企業(yè)效率真正意義上的提升，我們的產(chǎn)品已經(jīng)做到暢銷海外，無毒無害的生產(chǎn)受到了顧客的好評。”

實踐隊隊員活動感觸頗深，禾益化工公司將保護(hù)環(huán)境作為自己應(yīng)該承擔(dān)的社會責(zé)任，看似復(fù)雜的技術(shù)手段中卻蘊(yùn)含著很簡單的道理，不斷學(xué)習(xí)運(yùn)用最新的方式方法進(jìn)行生產(chǎn)才能立于不敗之地。

四、運(yùn)用專業(yè)知識規(guī)劃新農(nóng)村建設(shè)

在東升鄉(xiāng)曾山村村長的帶領(lǐng)下，實踐隊參觀了曾山村的新農(nóng)村建設(shè)，曾山村村容整潔，道路通暢，環(huán)境優(yōu)雅。早就不是臟亂差狀況，人居環(huán)境明顯改善、農(nóng)民安居樂業(yè)。生產(chǎn)發(fā)展，是新農(nóng)村建設(shè)的中心環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)其他目標(biāo)的物質(zhì)基礎(chǔ)。建設(shè)社會主義新農(nóng)村好比修建一幢大廈，經(jīng)濟(jì)就是這幢大廈的基礎(chǔ)。如果基礎(chǔ)不牢固，大廈就無從建起。如果經(jīng)濟(jì)不發(fā)展，再美好的藍(lán)圖也無法變成現(xiàn)實。

參觀完后，城市規(guī)劃專業(yè)畢業(yè)的許力老師帶領(lǐng)我們運(yùn)用全站儀、經(jīng)緯儀先對曾山村進(jìn)行簡單的測繪工作，我們?nèi)艘唤M，專心的對中整平，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，在記錄紙上認(rèn)真的記錄數(shù)據(jù)，頂著烈日工作了三四個小時，將曾山村中心的測繪工作完成了。

許力老師對曾山村村長說：運(yùn)用專業(yè)知識下鄉(xiāng)為百姓辦事實，具有特殊的貢獻(xiàn)和意義，在為村民們服務(wù)的同時，加強(qiáng)專業(yè)知識，提高思想素質(zhì)的同時，強(qiáng)化了書本知識的實踐經(jīng)驗，起到了一舉多得的效果。