中國職業技術教育雜志

主辦單位:教育部職業技術教育中心研究所;中國職業技術教育學會;高等教育出版社有限公司;北京師范大學
主管單位:中華人民共和國教育部

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中國職業技術教育雜志基本信息 北大期刊 統計源期刊

《中國職業技術教育》由唐以志擔任主編,由教育部職業技術教育中心研究所;中國職業技術教育學會;高等教育出版社有限公司;北京師范大學主辦的一本教育類北大期刊、統計源期刊。該刊創刊于1993年。主要刊登教育學科方面有創見的學術論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術觀點提供交流平臺,擴大國內外同行學術交流。本刊為旬刊,A4開本,全年定價¥532.00元。郵發代號:82-866,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

基本信息:
ISSN:1004-9290
CN:11-3117/G4
期刊類別:教育
郵發代號:82-866
全年訂價:¥ 532.00
出版信息:
創刊時間:1993
出版地區:北京
出版周期:旬刊
出版語言:中文
主編:唐以志
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中國職業技術教育雜志介紹

《中國職業技術教育》是一本由中華人民共和國教育部主管,教育部職業技術教育中心研究所;中國職業技術教育學會;高等教育出版社有限公司;北京師范大學主辦的一本面向國內外公開發行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選北大期刊、統計源期刊。 影響因子為3.75 《中國職業技術教育》主要內容欄目有專稿、專題:技能型社會、教師教育、政策制度、終身學習。

《中國職業技術教育》主要發文機構有:教育部職業技術教育中心研究所(發文量465篇),該機構主要研究主題為“教育;職業教育;教學;院校;職教”;《中國職業技術教育》編輯部(發文量451篇),該機構主要研究主題為“教育;職業教育;職教;院校;職業院校”;天津大學(發文量360篇),該機構主要研究主題為“教育;職業教育;高職;院校;教學”。

《中國職業技術教育》主要發文主題有教育、職業教育、教學、高職、院校、職教、課程、高職院校、辦學、教師。其中又以”教育(11386篇)”居于榜首,發文量第二的是“職業教育”(7086篇),發文量第三的是“教學”(5060篇),發文主題最少的是“教師”,僅發文1393篇。

中國職業技術教育影響力及榮譽

中國職業技術教育投稿注意事項

1、來稿要求:

本刊歡迎下列來稿:教育及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內外教育學術動態的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿,以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數據務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規范,書寫規范。本刊不接受已公開發表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。

2、作者簡介:

述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文題:

文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。

4、圖表:

文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數據資料盡量不用圖表。正文與表中數據應認真核對,準確無誤,表內數據同一指標的有效位數應一致。

中國職業技術教育數據統計

  • 總發文量:9409
  • 總被引量:75554
  • 平均引文率:3.1695
  • H指數:97
  • 期刊他引率:0.9573
主要發文機構分析
機構名稱 發文量 主要研究主題
教育部職業技術教育中心研究所 465 教育;職業教育;教學;院校;職教
《中國職業技術教育》編輯部 451 教育;職業教育;職教;院校;職業院校
天津大學 360 教育;職業教育;高職;院校;教學
中華人民共和國教育部 309 教育;職業教育;教育改革;中等職業教育;辦學
北京師范大學 200 教育;職業教育;教學;中等職業教育;職教
華東師范大學 197 教育;職業教育;課程;高職;院校
天津職業技術師范大學 173 教育;職業教育;教師;院校;教學
高等教育出版社 149 教育;職業教育;教學;課程;中職
浙江金融職業學院 144 高職;教育;院校;高職院校;職業教育
深圳職業技術學院 138 教育;高職;院校;職業教育;職教
主要資助項目分析
資助項目 涉及文獻
國家社會科學基金 390
教育部人文社會科學研究基金 273
江蘇省教育廳哲學社會科學基金 152
江蘇省高等教育教改立項研究課題 127
教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目 87
全國教育科學“十一五”教育部規劃課題 83
全國教育科學規劃課題 74
浙江省教育科學規劃課題 64
江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 58
全國教育科學“十二五”規劃教育部重點課題 56
年度被引次數報告
年度參考文獻報告

中國職業技術教育文章摘錄

  • 我國中等職業教育教材建設現狀分析及政策建議--基于江蘇省域中等職業教育教材建設的調研分析 作者:馮志軍
  • 教材改革:新時代職業院校高質量發展的基本保障 作者:杜徳昌
  • 產業學院視域下專業建設范式的創新研究與實踐--以臺州職業技術學院中德學院為例 作者:林君煥; 李全國; 楊莎莎; 孫凌杰
  • 基于職業核心素養的職業教育專業課程標準研發理念 作者:修南; 唐智彬
  • 高職教育課程文化的內涵、問題與建構 作者:路海萍
  • 應用型本科高校課程建設的“破”與“立” 作者:高雪春; 侯長林
  • 目標貫通與融合:高職專業群“課程思政”改革路徑 作者:何麗麗
  • 近三年我國職業技術教育教學方法研究述評--基于我國職業技術教育四本核心期刊的統計分析 作者:劉大軍; 郭美娟; 馬慧; 陳晚鈴; 張立軍
  • 智能制造生產性綜合課程協同教學模式研究 作者:曹將棟; 徐丹
  • 基于中職語文核心素養培育的教學探究 作者:李德旺
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