研究生教育研究雜志

主辦單位:中國科學技術大學;中國學位與研究生教育學會
主管單位:中國科學院

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研究生教育研究雜志基本信息 CSSCI南大期刊 北大期刊

《研究生教育研究》由包信和擔任主編,由中國科學技術大學;中國學位與研究生教育學會主辦的一本教育類CSSCI南大期刊、北大期刊。該刊創刊于1986年。主要刊登教育學科方面有創見的學術論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術觀點提供交流平臺,擴大國內外同行學術交流。本刊為雙月刊,B5開本,全年定價¥256.00元。郵發代號:26-233,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

基本信息:
ISSN:2095-1663
CN:34-1319/G4
期刊類別:教育
郵發代號:26-233
全年訂價:¥ 256.00
出版信息:
創刊時間:1986
出版地區:安徽
出版周期:雙月刊
出版語言:中文
主編:包信和
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研究生教育研究雜志介紹

《研究生教育研究》是一本由中國科學院主管,中國科學技術大學;中國學位與研究生教育學會主辦的一本面向國內外公開發行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選CSSCI南大期刊、北大期刊。 影響因子為2.73 《研究生教育研究》主要內容欄目有理論探索、培養與質量保障、專業學位教育、專題研究、“雙一流”建設、國外研究生教育。

《研究生教育研究》主要發文機構有:中國科學技術大學(發文量275篇),該機構主要研究主題為“教育;教學;高校;課程;學位”;清華大學(發文量55篇),該機構主要研究主題為“教育;研究生教育;學科;學位;博士生”;廈門大學(發文量49篇),該機構主要研究主題為“教育;高校;學術;教學;高等教育”。

《研究生教育研究》主要發文主題有教育、教學、研究生教育、學位、高校、碩士、學科、課程、學術、博士生。其中又以”教育(973篇)”居于榜首,發文量第二的是“教學”(402篇),發文量第三的是“研究生教育”(350篇),發文主題最少的是“博士生”,僅發文165篇。

研究生教育研究影響力及榮譽

研究生教育研究投稿注意事項

1、來稿要求:

本刊歡迎下列來稿:教育及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內外教育學術動態的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿,以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數據務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規范,書寫規范。本刊不接受已公開發表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。

2、作者簡介:

述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文題:

文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。

4、圖表:

文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數據資料盡量不用圖表。正文與表中數據應認真核對,準確無誤,表內數據同一指標的有效位數應一致。

研究生教育研究數據統計

  • 總發文量:1258
  • 總被引量:9396
  • 平均引文率:5.5357
  • H指數:36
  • 期刊他引率:1
主要發文機構分析
機構名稱 發文量 主要研究主題
中國科學技術大學 275 教育;教學;高校;課程;學位
清華大學 55 教育;研究生教育;學科;學位;博士生
廈門大學 49 教育;高校;學術;教學;高等教育
天津大學 47 教育;研究生教育;博士生;高校;學科
北京大學 44 教育;博士生;學位;碩士;學術
北京理工大學 40 教育;研究生教育;博士生;滿意度;碩士
北京航空航天大學 38 教育;學位;博士生;高校;專業學位
北京師范大學 38 教育;博士生;學位;高校;學術
南京大學 34 教育;學位;專業學位;博士生;教學
華東師范大學 33 教育;博士生;高校;研究生教育;邏輯
主要資助項目分析
資助項目 涉及文獻
國家社會科學基金 94
教育部人文社會科學研究基金 88
國家自然科學基金 61
中國學位與研究生教育學會研究課題 61
中央高校基本科研業務費專項資金 35
教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目 33
江蘇省研究生教育教學改革研究與實踐課題 20
廣東省學位與研究生教育改革研究項目 14
重慶市研究生教育教學改革研究項目 13
江蘇省社會科學基金 10
年度被引次數報告
年度參考文獻報告

研究生教育研究文章摘錄

  • 過剩還是不足?我國博士生培養規模適切性分析 作者:徐志平; 沈紅
  • 學位授權點專項評估指標體系的效度研究——以法律碩士專項評估為例 作者:袁鋼
  • 德育融入研究生培養體系的理論探索 作者:林仕堯
  • 論研究生批判性思維的自我修煉——一種教育學的視角 作者:李潤洲
  • 研究生教育學學科的研究:歷程、進展和趨勢 作者:侯懷銀; 王耀偉
  • 研究生人才培養的“教學—科研”一體化模式研究 作者:黃建洪; 張洋陽
  • 博士研究生學術情懷的概念構建及培育路徑 作者:鄧小華
  • 博士研究生教學學術能力的培養 作者:楊柳群
  • 我國藥學專業學位與科學學位碩士教育同質化成因探析——基于全國43家培養單位的調查 作者:張永澤; 董維春
  • 基于敘事的模式:非全日制教育碩士教學的實踐探索——以《教育學原理》課程為例 作者:張夫偉; 張香蘭
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