本站小編為你精心準(zhǔn)備了醫(yī)學(xué)類高職高專計(jì)算機(jī)等級考試現(xiàn)狀參考范文，愿這些范文能點(diǎn)燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。
【摘要】結(jié)合對高職高專學(xué)校計(jì)算機(jī)等級考試現(xiàn)狀的分析與思考，提高計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)質(zhì)量的有效途徑及未來教學(xué)改革發(fā)展的探討與思考。
【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程；高職高專；計(jì)算機(jī)等級考試；教學(xué)導(dǎo)向
一、計(jì)算機(jī)等級考試的意義
醫(yī)學(xué)類高職高專學(xué)生開設(shè)計(jì)算機(jī)課程學(xué)習(xí)，要求學(xué)生要掌握一定計(jì)算機(jī)操作技能及熟練程度，目前從入學(xué)的新生調(diào)查情況來看，較好程度不足10%，許多學(xué)生的基本技能還不具備（如文字錄入、Windows系統(tǒng)操作），因此在第一學(xué)期開設(shè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)WINDOWS+OFFICE辦公軟件。目前，全國性的計(jì)算機(jī)考試有，人事部組織的全國計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試，教育部考試中心組織的全國計(jì)算機(jī)等級考試（NCRE），勞動(dòng)與社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心組織的專計(jì)算機(jī)及信息高新技術(shù)考試等。通過組織學(xué)生參加計(jì)算機(jī)等級考試提高其計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。除本專業(yè)外，學(xué)生還擁有第二技能，可提升在就業(yè)應(yīng)聘時(shí)的競爭能力。
二、我校計(jì)算機(jī)等級考試現(xiàn)狀
（一）報(bào)考情況學(xué)生計(jì)算機(jī)起點(diǎn)低，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，報(bào)考人數(shù)少。通過宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，在校大學(xué)生獲得國家級證書本來就不多，如果讓學(xué)生自愿報(bào)名參加考試，有可能讓一些不愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生不報(bào)名參加，甚至一些認(rèn)為等級考試無用想法的學(xué)生也加入。
（二）課堂情況在開展的課堂教學(xué)中，教師采用多種教學(xué)手段與方法來進(jìn)行教學(xué)，期待學(xué)生能掌握所學(xué)知識(shí)與操作，如案例導(dǎo)入法、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法、課堂討論法、團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練法等。示例如下：1、案例導(dǎo)入法：傳統(tǒng)教學(xué)中，老師先講授再操作案例、安排學(xué)生完成作業(yè)，學(xué)生有可能在較短時(shí)間里根據(jù)暫時(shí)性的記憶回想老師步驟，完成相關(guān)操作，但這樣的操作往往一時(shí)完成，但忘記時(shí)間較快，學(xué)生沒有真正理解并掌握。2、課堂討論法：培養(yǎng)并提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)信息素養(yǎng)的能力，將問題交給學(xué)生，先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)，可形成小組討論與分析問題，找到解決辦法或由教師予以指導(dǎo)。學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，尋求解決方法，即提高學(xué)習(xí)能力，還掌握了學(xué)習(xí)過程，真正做到理解與掌握所學(xué)知識(shí)與技巧。
（三）教師方面1、將考試內(nèi)容融合到現(xiàn)代教育技術(shù)公共課課程教學(xué)當(dāng)中目前我校開設(shè)現(xiàn)代教育技術(shù)公共課。這就要求任課教師要及時(shí)關(guān)注全國計(jì)算機(jī)等級考試的考試大綱，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。結(jié)合計(jì)算機(jī)等級考試內(nèi)容，有針對性地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，合理安排課程實(shí)踐，將考試內(nèi)容融合到課堂教學(xué)當(dāng)中。另外，與兄弟學(xué)校合作設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)考試軟件，包含有模擬考場與課程章節(jié)小測等模塊，其中模擬考場采用了與計(jì)算機(jī)等級考試類似的考試題型與考試內(nèi)容，這樣學(xué)生通過熟悉考試流程與環(huán)境，來強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)，提高了通過率。2、借助先進(jìn)多媒體教學(xué)手段，提高教學(xué)效果大力發(fā)展多媒體教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。多媒體教學(xué)具有很多優(yōu)點(diǎn)：如電子教室系統(tǒng)，我校在每個(gè)機(jī)房都安裝了紅蜘蛛電子教室系統(tǒng)，通過該系統(tǒng)把電腦屏幕和聲音共享給學(xué)生電腦，老師可以監(jiān)控并遙控任一臺(tái)學(xué)生電腦，進(jìn)行多媒體教學(xué)與互動(dòng)。教師能夠充分發(fā)揮電子教室的優(yōu)勢，充分引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生作為主體充分參與，創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍。另外，教師也可通過電子教室可以進(jìn)行監(jiān)查、處理各種問題，幫助和引導(dǎo)學(xué)生個(gè)體或每個(gè)小組順利完成任務(wù)，教學(xué)效率也明顯得到很大提高。3、建設(shè)與完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)計(jì)算機(jī)老師分工與協(xié)調(diào)組織下，完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)超星幕課平臺(tái)的建設(shè)，上傳了大量的視頻與學(xué)習(xí)案例，通過學(xué)生注冊與自主學(xué)習(xí)達(dá)到了一定的學(xué)習(xí)效果與教學(xué)目標(biāo)，點(diǎn)擊數(shù)與閱讀量超過百萬級，但也存在一定的弊端，例如學(xué)生單純?yōu)榱怂⒎謹(jǐn)?shù)，一味的刷視頻或?qū)咐龔?fù)制提交，沒有達(dá)到完全教學(xué)目的與目標(biāo)。目前，在互聯(lián)網(wǎng)上流行抖音、快手等小視頻，其簡短與風(fēng)趣的風(fēng)格很吸引廣大年輕群體的歡迎與互動(dòng)，因此在教學(xué)中我們也借鑒這種風(fēng)格，找一些有基礎(chǔ)的學(xué)生參與錄制一些教學(xué)風(fēng)趣與操作小視頻、這樣增加了學(xué)生參與性，學(xué)習(xí)中感覺輕松，提高了學(xué)生觀看興趣度。4、加強(qiáng)教學(xué)案例設(shè)計(jì)與本專業(yè)課程知識(shí)利用粘合度將案例精準(zhǔn)化、專業(yè)化，與所學(xué)專業(yè)粘合度更高，更適合本專業(yè)未來有可能接觸到的，通過學(xué)生加深操作，比如在學(xué)生計(jì)算機(jī)等級考試后，學(xué)生想急切知道自己成績，我們將加工后的計(jì)算機(jī)成績做成案例讓學(xué)生詳細(xì)的完成一個(gè)分析參考人數(shù)、合格率、各分?jǐn)?shù)段人數(shù)的高級統(tǒng)計(jì)函數(shù)學(xué)習(xí)案例，學(xué)生完成案例的同時(shí)，感覺到OFFCIE處理數(shù)據(jù)的強(qiáng)大功能，也增加了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，在完成計(jì)算機(jī)一級考試的基礎(chǔ)上，想報(bào)名參加計(jì)算機(jī)二級考試的學(xué)生數(shù)量明顯增加，實(shí)現(xiàn)了以學(xué)助考，讓學(xué)生不斷獲得成功的喜悅感來增加學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生更加愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)及解決問題的收獲感。
三、改革等級考試的內(nèi)容
目前學(xué)生中使用手機(jī)情況較普遍，而發(fā)現(xiàn)學(xué)生在使用拼音輸入法時(shí)出現(xiàn)退化的情況，產(chǎn)生了學(xué)生熟悉使用手機(jī)輸入文字或使用OFFICE辦公軟件，而在電腦上使用時(shí)反而出現(xiàn)操作不熟悉或陌生感，就必須對計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)和考試內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)母母铩?nèi)容上：計(jì)算機(jī)等級考試的內(nèi)容要有助于學(xué)生思維方式的提高和實(shí)際應(yīng)用能力的提升。更新符合當(dāng)前發(fā)展的新知識(shí)與新技術(shù)，當(dāng)然原有的知識(shí)與技術(shù)也應(yīng)該鞏固并加強(qiáng)，而非簡單的拋棄或刪除。這樣內(nèi)容的改革才能繼續(xù)與發(fā)展。理論上：減少理論部分的內(nèi)容，在應(yīng)用軟件的實(shí)際應(yīng)用中有許多的操作方法與技巧，如菜單操作、工具操作、快捷菜單操作等，應(yīng)讓學(xué)生掌握并熟悉，并觸類旁通應(yīng)用在其它軟件上并做到融會(huì)貫通，而絕大多數(shù)軟件及操作的快捷鍵與命令相同，避免一些不必要的死記硬背。操作上：加大與完善計(jì)算機(jī)操作部分的內(nèi)容。學(xué)生可以通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。考慮增加POW-ERPOINT電子演示文稿的制作，電子郵件收發(fā)、網(wǎng)絡(luò)資源搜索與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
四、計(jì)算機(jī)教學(xué)的未來導(dǎo)向
未來計(jì)算機(jī)教學(xué)中可以考慮讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在的掌握一定程度的操作技能，由于醫(yī)療資源的信息化普及程度較高，醫(yī)衛(wèi)類的學(xué)生更需要掌握一定程度的信息化素養(yǎng)與技能，我們也應(yīng)分專業(yè)的分類型的開展一些有針對性的科目。如影像類專業(yè)的學(xué)生，由于與圖形圖像接觸較多，可以開展一些如PhotoShop圖形設(shè)計(jì)與視頻處理類專業(yè)科目；護(hù)理專業(yè)的學(xué)生對醫(yī)學(xué)論文撰寫、檢索及日常醫(yī)學(xué)病案熟練操作需求，可以開展一些OFFICE高級應(yīng)用與文獻(xiàn)檢索類；藥學(xué)類對藥品或營銷管理及銷售可以開展一些EXCEL統(tǒng)計(jì)分析類和圖表類制作與分析的高級函數(shù)使用。針對不同專業(yè)分別開展這些信息化，可以有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，對專業(yè)的指導(dǎo)性更強(qiáng)，學(xué)生也因跟專業(yè)有關(guān)，在學(xué)習(xí)中也激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。將信息化有效的融入專業(yè)中，對學(xué)生來說是助力，為其日后從事的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)：
［1］全國計(jì)算機(jī)等級考試［EB/OL］2011-11-22
［2］黃霞.計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)教程（第3版）2016
［3］王偉娟.高職高專計(jì)算機(jī)等級考試現(xiàn)狀及思考2013（01）
［4］胡萍.淺談?dòng)?jì)算機(jī)等級考試與計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革的思考2011（07）
作者：彭劍，劉艷松，謝銘瑤 單位：湖南中醫(yī)藥高等專科學(xué)校